七篇教案需要注意哪些问题？精心整理的7篇(2)

二、复习新疆舞的基本步骤。

我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。有哪些基本动作？一起来回顾一下吧。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。

三、创编新疆舞《掀起你的头巾》，学习踩踏拍手拿帽舞姿。

1.聆听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

老师：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

我们再听一遍！

2.孩子们创造舞蹈动作。

（1）创编揭开头巾的动作。

老师：这首歌里有一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。你现在能看清楚我的脸了吗？ （老师可以举起和放下红色的头巾，让孩子们比较，看哪一个能看清楚）

那我怎么才能看清楚呢？

你过来看看，看清楚了吗？

如果你想看清楚并揭开头巾，那你可以用舞蹈动作来表现头巾的动作吗？ （提醒孩子要有好看的动作）

哦！这孩子好漂亮，一起来学习吧！ （提醒孩子边唱边做）

（2）创编看妹子的动作。

老师：你看清楚了吗？你怎么看？

哦！你这样看，太美了！你还能看什么？

孩子们真是太棒了，让我们连接头巾，看女孩表演吧！ （唱歌跳舞）

（3）创编夸妹子的动作。

老师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里点赞赞美她吧。你可以用什么样的动作来表达对漂亮女孩的爱慕和赞美？

哦！你用这个动作来表演，太棒了！请孩子们看看孩子刚才的动作是不是和这个新疆小姑娘的动作一样！ （显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手拿帽子，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，并支撑着小花帽，故称握帽手。

老师：一起来学习吧！老师示范进退、拍手、提帽等舞蹈动作，并教给孩子们。 （从脚（向前和向后）-手（带帽的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪些孩子可以用自己的动作和新学到的动作跳起来一起跳舞。 （教师巡视指导纠正错误姿势）

还可以使用哪些其他操作来执行？ （每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样摆放的，那脚怎么做呢？ （带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子将步法和手部动作结合起来。）

四、 引导幼儿表演精心编排的舞蹈动作。

老师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每个段落用一个动作，好吗？

（1）先用图上的四个动作跳舞！请用小眼睛仔细看图上的动作，听音乐表演一次！

(2）改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师改了这四个动作，看你能不能和上次一样！

五、尝试合作演出。

老师：你真棒！表演很好，我们分组表演好吗？

我们分为5组。每组选一名小朋友扮演美丽的新疆姑娘。其他孩子用我们刚刚想到的舞蹈动作来表演头巾，看女孩，赞美女孩，好吗？ （孩子们分组表演）

5组孩子都表现不错！老师提出一个小建议：播放第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？ （幼儿表演）

六、结束部分

老师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看！有这么多客座老师在场，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！ （随着客座老师的欢快歌声翩翩起舞。）

少儿舞蹈教案第六章

活动目标：

1、观看表演，快乐勇敢地学做演员。

2、体验同伴之间的友谊，互相帮助，建立友好的联系。

活动准备：

音乐“森林狂想曲”；鸭、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子和柳条等头饰。

活动流程：

一、Scenario：小鸭学跳舞

1、children 观看了表演，老师讲故事直到“小鸭子尴尬地躲在柳树下”。

老师：小鸭子怎么看孔雀跳舞？

老师：小动物请小鸭子跳舞，小鸭子为什么不跳舞？

师父：小鸭子会和朋友跳舞吗？请继续关注。

2、Children 继续观看演出。

老师：那小鸭子敢跳舞吗？

老师：谁教小鸭子跳舞的？它是怎么做到的？

老师：小青蛙和小鸭子跳舞的时候，哪位朋友会来陪？

老师：最后，湖边的小动物们每天都在做什么呢？ （扮演演员跳舞）

3、小儿然后全程观看表演。

二、学做小演员

1、小鸭是怎么成为演员的？

老师：原来在朋友的帮助下，小鸭子不怕尴尬，勇敢地跳起了舞，成为了一个大胆的演员。

老师：你想和小演员一起学跳舞吗？你想学谁跳舞？ （邀请孩子学习跳舞）

2、所有儿童学习演员表演。

要求大胆自信地配合音乐节奏。

三、扩展活动：

老师：还有哪些动物会跳舞？ （孩子们谈论和学习各种动物的不同舞蹈动作）。下次我们一起学其他小动物怎么跳舞好吗？

少儿舞蹈教案第七章

艺术活动：“新年快乐”（表演）

活动目标：

1、感受歌曲的愉悦心情，学习唱歌，弹奏有节奏的铃铛、手鼓等乐器。

2、可以按照老师的指挥手势弹奏，在合奏时初步注意声音的和谐。

活动准备：

体验准备：孩子们提前熟悉歌曲。

材料准备：碰铃、手鼓、圆舞板等，音乐《新年快乐》

活动流程：

1、感受这首歌的快乐。

(1）Children 听录音，感受歌曲带来的快乐，用各种姿势表达快乐的情绪。

（2）teacher 伴奏，孩子们唱歌，老师提醒孩子们唱的歌曲要精神饱满，声音轻快。

2、感受歌曲节奏，学会表达三拍子的节奏特点。

1、指导孩子徒手练习节奏|×××|和|×0 0|，初步显示了三拍的节奏特征。

2、放慢苏唱歌曲的速度，并指导孩子们随着音乐拍手，空手伴奏。

1、第一遍：使用|×××|节奏模式。

2、 第二遍：使用|×0 0|节奏模式。

3、播放歌曲的录音，并指导孩子们分两组唱歌和拍手作为歌曲的伴奏。

3、孩子们拿着设备在玩。

(1）孩子们分成两组练习弹奏。幼儿拿着触摸铃和手鼓玩|×××|节奏模式。拿着圆形舞板和木鱼玩一组|× 0 0|节奏类型。

（2） 引导幼儿全程伴奏。

(3）提示：幼儿第一次用乐器演奏时可以齐声演奏。第一次使用|×××|节奏模式。第二次使用|×0 0|节奏模式. 以后可以做一些简单的事情。老师注意引导孩子们听各种播放节目的音效，尽量找到最好的节目。

4、Children 根据自己的意愿分为两组，一组用于唱歌，一组用于演奏乐器。以后可以换。

三、户外活动：

1、体育游戏：投掷飞镖。请参阅现场活动指南 P25。

2、团体活动：（见每周时间表）

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