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文档来源：网络收集。文字版本是可编辑的。欢迎下载和支持。小学四年级作文及教学计划：第一课写童话故事一、讲讲空话故事。我觉得学生们已经读了很多。童话，在这些故事中，哪一个给你留下了最深的印象？能不能简单谈谈这个故事，以及看完之后的感受？教师总结；就像我们学过的课文，《丑小鸭》通过丑小鸭变成白天鹅的描述告诉我们，要善待自己，也要善待自己； “小鹿玫瑰”通过小鹿种了一簇。玫瑰的故事告诉我们，我们可以为他人创造幸福，也可以从中获得幸福……这些童话故事都是通过一个生动有趣的小故事，告诉我们生活和生活的真相，让每个人都可以接受教育。一般把动物、植物等写成人。老师知道爱看童话的孩子都有一颗好奇天真的心，学写童话需要想象力。今天就让我们动动脑筋，拿起笔来写童话吧！ 二、 深度讲童话和经历 1．自主学习，合作学习。 （1）请先阅读学习工作的要求，然后群讨论文档来源：网络收集。word版可编辑。欢迎下载支持。讨论看看有多少方面工作要求是。（2）“谁是主角？他们之间发生了什么？跟小组谈谈。

（可自行编辑，也可组合创作集体创作） 2．教师指导，帮助学生选择材料，确定内容。 （1）“故事中的人物不要选太多，可以在书中提供，也可以自己选。（2）Imagine“故事”要注意清楚说明什么时候，地点和方式 发生了什么，如何发展，结果如何。（3）你想通过这个“故事”告诉大家什么“原因”，这个“原因”可以直接写出来，也可以包含在故事中。 （4）老师这里有一个童话，你想听吗？（《苍蝇和蜜蜂》模仿也是一种学习，老师希望你在模仿上有所创新。三、写一个童话故事，试试下面的，就可以开始写了，老师相信，你是最好的童话王。但是老师要提醒大家注意以下几点： 1.写的时候一定要有一定的顺序，过程故事要写清楚，谁写谁有趣。 2. 句子要流畅。 3. 写完再读几遍。文档来源：网络收集。文字版本是可编辑的。欢迎下载和支持。第二课是一、魅力无穷的时候，真想快点吐。 1.在群里先分享自己写的童话故事，互相倾听，互相评论，看谁最有趣。 2. 组长推荐组内同学并阅读。每个人都欣赏我自己创造的童话。 3.老师推荐几个有代表性的童话故事与你交流。

（有目的的评论）二、演演空话故事，加深理解 1．从该组中选择了一个“脚本”。 2、团体合作：自编自导自演。附件：童话苍蝇和蜜蜂 有一天，一只苍蝇在垃圾桶上，看到一只小蜜蜂回来采蜜。苍蝇愤怒地对蜜蜂说：“这里的人真凶，他们千方百计杀我，打我，喷我毒……我决定搬家。”蜜蜂说：“这里的人不像你说的那样。不好，他们对我很好，还给我盖了新房子！原因是你没有提到文件的来源：从网上收集的。”版本可编辑，欢迎下载支持。卫生，终日不做脏事，致力于吃人的食物，给食物带来细菌，让人生病。”苍蝇不服气，想争辩，蜜蜂瞥了他一眼，冷声道：“如果你不改变自己的行为，你走到哪里都会被人驱逐和攻击。” 苍蝇听了这话，呆呆地站着。但是爸爸说。最后还是无奈的长长叹了口气印象？能不能简单说说这个故事，看完后有什么感想？老师的总结；就像我们学过的课文，《丑小鸭》通过对丑小鸭的描述告诉我们，要善待自己，也要善待自己变成一只白天鹅；《小鹿玫瑰》通过小鹿种下了一簇簇。玫瑰的故事告诉我们，我们可以为他人创造幸福，也可以从中获得幸福……这些童话是通过一个生动有趣的故事，告诉我们文档来源为：收集自互联网。文字版可编辑 欢迎下载支持。做人、做人的道理，让每个人都受到教育。

一般来说，动物、植物等都写成人。老师知道爱看童话的孩子都有一颗好奇天真的心，学写童话需要想象力。今天就让我们动动脑筋，拿起笔来写童话吧！ 二、 深度讲童话和经历 1．自主学习，合作学习。 （1）请先阅读学习工作的要求，然后分组讨论，看看这个学习工作的要求有多少方面。（2）你确定“谁是主角？之间发生了一件事情他们”是什么？群里交流。（可以自己创作，也可以集体创作） 2.老师指导，帮助学生选材，确定好内容。（1）“故事中的人物选的不要太多讲童话故事的教案怎么写，可以在书中提供讲童话故事的教案怎么写，也可以自己选择。（2）Imagine“故事”要注意时间、地点、如何发生、如何发展以及结果。 （3）你想通过这个“故事”告诉大家什么“原因”，这个“原因”可以直接写出来，也可以包含在故事里。（4）老师这里有个童话，你想听吗？ ?（《苍文档来源：网络收集。文字版可编辑。欢迎下载支持。模仿《苍蝇与蜜蜂》也是一种学习。T老师希望你在模仿中有所创新。 三、写个童话，试试笔，开始写吧，老师相信你是最好的童话王。但老师也提醒大家要注意以下几点： 1. 写的时候要有一定的顺序，故事的过程一定要写清楚，谁写谁有趣。

2.说话流利。 3、写完多读几遍。第二课一、交流童话，互相提高。当我们走进童话世界，感受童话的无限魅力时，真的很想吐。 1.在群里，聊聊他们写的童话故事，互相倾听，发表评论，看谁最有趣。 2. 组长推荐组内学生朗读他创作的孩子们的话。每个人都欣赏它。 3.老师推荐几个有代表性的童话故事与你交流。 （有目的的评论）二、演演空话故事，加深理解 1．从该组中选择了一个“脚本”。 2、团体合作：自编自导自演。文档来源：网络收集。文字版本是可编辑的。欢迎下载和支持。附：童话苍蝇和蜜蜂有一天，一只苍蝇在垃圾桶上，看到一只小蜜蜂采蜜

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