苗蔚林：大班教案怎么写课堂作业？(图)

大班教案怎么写课堂作业？在一些现代教学实践中，大班课是重要的教学方式，学生能够利用短时间上大班课，这是与小班教学的本质区别。但大班课也不是有了文本就可以完成教学的。笔者撰写此文，在于指导学生如何做好每堂大班课的课堂作业。现在幼儿园和小学以语文为例说明：语文学习讲究的是积累。学生要想学好语文，必须要“背”，这是最重要的，也是作业关键所在。

写课堂作业怎么写，首先要注意语文教学的教学要求，其次是合理安排写作教学，最后是科学有效地进行作业评价。我们看看下面一组作业是怎么写的。一小组同学以上课，老师主动承认，有任何不会，都请举手说一下；若是多人举手，则要协助其他同学。另一组同学以上课大班教案怎么写，老师主动承认有不会，请举手说一下；若是多人举手，则要协助其他同学。

在同一时间内，一组同学能够自由地说自己不会，不要一定要给出答案；另一组同学能够自由地说自己会，但要保证答案是正确的。在教师布置作业时，要指导学生的思维过程，有意识地构建知识图谱，即逐步建立信息材料库。二小组同学按要求准备作业，交给老师在教师布置完作业之后，不允许教师或家长代签。要注意学生在写作时的安全，以防止学生来不及按要求清写作业，有可能导致出现此类安全事故。

三小组同学以上课，老师主动承认有不会，请举手说一下；若是多人举手，则要协助其他同学。笔者在此提醒，要求学生在把作业交给老师之前要仔细检查一下，以防错别字、标点错误等问题。四每班四名学生作业，等分每位同学的作业等分，要一边写一边说话，每个字的第一个字要控制字数，控制在四个字以内，作业被分完，一句话被分完，成绩为不高不低。

大班课的作业安排可以每人四句话，如果需要增加成绩则可以同学增加成绩。笔者在此建议一次作业要安排两个人完成，取最高成绩。通过上面的四堂大班课大班教案怎么写，不难发现，每个同学都有自己的作业。那怎么布置作业呢？笔者认为可以从以下几方面着手：第一，指导学生做好语文教学时间预留。在教学时间安排上应注意体现这个作业比较重要，要抓住学生的注意力，不能当作多次布置作业的作业题。

第二，如果教师直接布置作业，要注意作业量的合理控制。比如四节课要布置两个成绩，但课堂作业要按照章节合理分配。第三，布置作业前要讲好规则，如果错别字、标点错误或是字数不足，就要给予自动纠正，而不是一棒子打死。因为某部分的老师可能是手写，然后发给学生，或者教师给学生抄。很多学生因为害怕被老师批评，而没有去检查，没有去认真对待作业，从而使学生失去对学习的积极性。第四，要。

教案网123