现代的政治是从近现代的国家上发展出来的，希望你喜欢(2)

第 12 周，复习第 4 单元，2 课时

第十三周，第九课，2 小时

第十四周，第十课，2 课时

周第十五单元5复习2课时

第十六周复习2课时

第十七周复习2课时

第十八周复习2课时

第十九周复习2课时

第 20 周，复习 2 个课时

#185709 九年级政治教学组工作计划5

总结过去是为了积累经验，规划未来是为了把工作做得更好。初中政治第二学期下学期教学工作计划如下：

一、教学目标、任务、要求：

通过这本小册子的教育，学生将了解到他们喜欢集体融入社会，与自然相处，生活在一个科技飞速发展的法治国家。

1、基本技能和能力培养要求

在日常教学中，我们在教授学生基本思想的同时，也注重提高自我吸收和自我修养的能力，将课本上学到的知识应用到自己的生活和学习中，并转化为自己的自己的东西。在实践中逐步提高人际交往能力，在实践和社会中培养学生的脑力和动手能力，自立自强，成为四个现代化建设的主力军，成为文明与社会的创造者。纪律和攀登的勇气。

2、思教育

提高学生的沟通能力，让学生了解一些人际交往的知识，培养良好的与他人沟通和互动的能力，充分发挥自己在社会中的作用，变应试教育为素质教育，运用知识学习和应用。 , 培养学生爱家庭、爱父母、团结同学、善于社交的能力。

3、创新意识与创新能力培养方向要求

培养学生自主学习能力，大力开展先学后教、课内培训、教学研讨：一是让学生自学，有目标、有问题自学。让学生自己发现、分析、解决问题，拓展知识面。全面了解历史、地理等各类学科，开阔学生视野。最终实现一个目标——创新，让学生在解决问题的过程中逐步探索和创新技能和方法。

4、学习方法指南

在课堂教学中采用先学后教、讨论、活动和实践的方法。鼓励学生敢于发表与课本内容不同的意见，通过讨论让学生明白什么是对的；让学生走出课堂去实践；活动中既要有师生活动，又要有学生活动。

二、学生基本情况分析：

1、学生基础知识

我教的八年级三个班有160多个学生。经过一个学期的学习，学生在初步了解后，思维能力和阅读理解能力都有了提高。但是，学生的能力发展不平衡且大有的学生还停留在背书的基础上，还没有学会真正意义上的理解。课本上学到的知识不能灵活用于指导自己的生活，也不能用学到的知识在试卷上进行自我反思。能力。在日常教学中，要根据学生的年龄、知识基础和能力水平对教材进行仔细分析，使所学知识和学生能力不断更新，以进一步指导自己的生活。

2、学生能力发展水平

通过学生的理解，不难看出学生的分析理解能力可以说是薄弱环节。大多数学生只停留在知识的表面，从书本上抄袭。记忆是机械记忆，但只要改变题型，改变提问方式，学生就会不知所措，不知所措。也有一些学生有学习兴趣，上进心，上进心，好奇心强，但分析解决问题的能力明显不足，答对率低，成绩不高。这种情况应该尽快改变。提高学生的能力。

3、学习态度

大多数学生学习态度好，好奇心强，学习动力强。上课认真听讲，积极答题，做笔记，课后认真复习。但也有部分学生学习态度不当，缺乏努力，自学成才。家庭作业是潦草的。应对抄袭、投机取巧、学习方法不当、效率低、成绩差。这种现象应该引起重视，努力做好贫困学生的改造，端正学习态度，激发学习兴趣，提高学生的思想政治水平。

4、学习方法和学习习惯

总的来说，大多数学生没有掌握好的学习方法。他们只是死记硬背，不善于思考和分析。他们只在记忆中使用机械记忆，达不到理解记忆的水平，导致快速遗忘。学生没有养成良好的学习习惯，学习意识差。引导学生分析、理解、记忆问题，掌握学习方法，养成学习学习的良好习惯。

#185710 九年级政治教学组工作计划6

一、教材简析

《义务教育课程标准实验教材思想品德（八年级2）》（以下简称“八”）教材以学生的认知水平和实际生活为出发点，以服务广大人民群众的需要为出发点。学生的成长。构建教材体系和教学内容。遵循课程标准要求，以尊重权利、维护权利、履行义务、追求正义为基本价值目标，引导学生做负责任的公民，过上积极健康的生活。八年级（第2卷）教材具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、保障人身权利、保障文化经济权利、倡导公平正义四大综合主题展开。设置十课：“国家所有者的广泛权利”“我们的义务”“生命和健康权在我身边”“维护我们的人格尊严”“隐私受到保护”“终身受益权”“权利拥有财产”“消费者权益”“我们维护公平”“我们维护正义”。第一单元有两节课，让学生明白在享受权利的同时，必须自觉履行义务。第二单元三课，让学生明白我们每个人都应该时刻关注自己的地位和价值，尊重和维护他人的个人权利，在和谐愉快的氛围中实现自己的人生价值。第三单元三课，让学生懂得如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。第四单元有两节课，让学生明确：努力做一个追求公平正义的人，努力做一个有利于社会的品德正直的人是期望和时代要求。

(一)教学重点

1、如何正确行使您的权利

2、公民基本义务的内容，法律义务与道德义务的关系

3、人格权内容、生命健康权的行使方式

4、人格尊严内容，个人尊严不可侵犯

5、隐私的内涵，隐私权的内容。个人隐私受到侵犯时的法律救济

6、受教育权的含义与义务教育的特点、履行教育义务的内容

7、财产归谁，财产留给谁

8、消费者权益

9、fairness 是社会稳定的“平衡”

10、正义与公平的关系

(二)教学难点

1、人民是国家的主人，公民与人民的区别

2、公民在行使权利的同时要履行义务，了解义务的原则，提高履行法律和道德义务的能力

3、尊重生命，尊重和关心他人生命健康，尊重权利，增强法律意识，远离暴力

4、提高使用法律手段维护自己和他人尊严的能力

5、初步掌握了保护个人隐私的技巧和法律手段。

6、提高依法保障受教育权的能力

7、"无形资产"

8、消费者权益如何维权难

9、维护社会正义很困难

10、如何做一个有正义感的人

二、学情分析

在学生不断扩大的生活中，在与他人打交道时，不仅要学会沟通，掌握沟通的品格和艺术，还要正确处理权利与义务的关系。了解自己的合法权利和义务，正确行使权利，自觉履行义务，是学习和交流的继续，是进一步提高道德水准的需要，是增强法律意识的需要，有利于学生进一步提高'公民意识。

通过和学生两年多的相处，我对他们的性格特点和学习状况有了更详细的了解。今年大部分学生学习目标明确，主动性强，上课精力集中，认真完成作业。但也有个别学生学习不自觉、不主动，上课注意力不集中，不注意听，不能按时完成作业。因此，教师需要多加注意。

另外，从上学期的考试成绩来看，部分学生的学习习惯和答题标准还存在问题，有待改进。例如：

1、由于平时疏忽大意，部分学员基础知识掌握不熟练，不扎实，更不用说熟练使用，遇到问题也无法准确回答。

2、students are not strong in reviewing questions, and failing to review the questions carefully when answering the questions leads to more loss of points. The thinking ability, the ability to obtain information from the materials, and the ability to generalize and summarize are poor, which leads to the wrong answer caused by the deviation of the understanding of the question.

3、 Answers are quite random and cannot be expressed in the concise language and political terms of the textbook well. The level and logic are poor, and the accuracy, orderliness, and standardization need to be improved. A very small number of students have poor language skills, have an improper attitude in the examination, and cannot accurately express and answer seriously.

三、教学措施

1、 Do a good job in teaching. First of all, focus on the following issues: 一、 Fully understand the actual life of students, and make a good selection of teaching resources, which is the basis for effective teaching. 二、 analyzes thoroughly the activities and materials, which is the prerequisite for imparting concepts and opinions. The first 三、 organizes a good experience activity, which is a means to promote the internalization of students. 四、Guide good practice activities, this is a way to test the effectiveness of students' practice.

2、 attaches great importance to students' independent learning, pays attention to students' acceptance ability, strengthens learning construction ability, and helps students form a complete knowledge system. Pay attention to the interactive cooperation of students. The interactive activities contain humanistic care, and the effectiveness of teaching can be improved in the interactive activities of students.

3、 attaches great importance to the cultivation of students' learning methods, and cultivates students' ability to learn to learn, learn independently, and be good at learning. Strengthen the cultivation of students' learning methods and answering habits, and pay more attention to students who are weak in learning.

①In daily exercises, pay attention to the training and guidance of examination methods and answering methods, strengthen students' normative expressions, and help students form the habit of answering questions in political terms. In the usual exercises and tests, students are required and reminded to pay attention to the organization and level of language in answering.