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这是中班益智区角活动教案10篇,是优秀的幼儿园教案(2)

2021-08-21 12:57 网络整理 教案网

教学计划二

[活动目标]

1、可以观察和比较相同的物体和形状,将相同的物体连接在一起,知道两边是可以连接的。

2、了解纸牌游戏规则,可以根据需要自主进行纸牌活动。

3、喜欢纸牌游戏,感受活动的乐趣,愿意不断尝试。

【活动准备】

水果纸牌一套和形状纸牌一套。

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从儿童书中剪下水果纸牌、形状纸牌和实体纸牌小班头饰水果宝贝怎么写教案,放入塑料小篮子里。

【活动流程】

一、展示了水果纸牌,引起了观察纸牌的兴趣。

1、师:水果宝宝来和我们一起玩游戏。一起来看看有哪些水果宝宝吧?引导孩子说出各种水果的名字。

2、 激发孩子们思考并谈论它:谁是他们最好的朋友?让孩子们明白苹果最好的朋友是苹果,梨子最好的朋友是梨子,...

二、学习如何学习水果纸牌。

1、师:水果宝宝要和好朋友手牵手出门,谁来帮忙?

2、 请个别小朋友示范如何操作水果纸牌,并启发他们说说他们为什么要找这个水果,让小朋友们清楚:如果把同一个水果连在一起,就可以两边捡起来。

三、Children 的运营活动。

1、水果接龙:观察材料上的各种水果,(教案来自:快思娇颜网)将相同的水果连接在一起。然后他们说:*水果和*水果是手牵手的。

2、气氛接龙:引导孩子观察材料上的实物,激发他们将相同的物体连接在一起,并鼓励他们说:兔子和兔子牵手。

3、Shape Solitaire:观察材料上有哪些形状,将相同的形状连接在一起,然后谈论:*Shape baby 和*Shape baby hand.

四、Discussion 活动。

1、老师(Show Shape Solitaire Card):谁要帮Shape Baby拉把手?为什么要这样捡?

2、Guide 小朋友想一想:后面的把手抓不住怎么办?让孩子们知道Solitaire卡在后面无法连接时可以在前面捡起来。

3、表扬在活动中不断尝试并完成操作活动的幼儿。

活动反射:

本次数学活动的目的是让孩子们进一步培养对数学的兴趣,学会观察、操作,将相同的水果图案头尾相连,了解纸牌游戏的规则,并能够遵循它需要自主玩纸牌游戏,体验在数学活动中操作的乐趣。第10章中产数学益智游戏动手学习数学1和许多教案反思游戏目标

:通过直接操纵身体活动和各种感官活动,培养数字的概念,培养孩子在日常生活中对数字的兴趣。

激发孩子的学习兴趣,体验数学活动的乐趣,体验小组活动的乐趣。

培养孩子的观察力、判断力和动手能力。

游戏性:

1、每人一个数学盒子,让孩子在盒子上插棋子:先插一个红色的棋子,然后一个一个地插很多黄色的棋子。 (在你手中一个一个感知——有很多一起)2、让孩子说:“我插入了一个红色的棋子和许多黄色的棋子。”收集棋子时,先收集一个红色棋子,然后再放许多黄色棋子。将它们一一收起来。 (很多感悟可以合二为一)3、老师在沙子里塞了很多胡萝卜给孩子们看,说有“很多胡萝卜”4、让孩子们玩小白兔,把胡萝卜拔出来说:“我拔出一个大萝卜”,直到萝卜被拔出。 (活动中很多感悟都可以一分为二)5、让孩子把拔掉的萝卜一个一个放进篮子里,说“篮子里有很多大萝卜”。 (感悟一一为多)6、老师敲小军鼓,让孩子说“老师敲了”。老师打了很多小军鼓,并告诉孩子们说他们打了很多。 "7、让孩子在准备好的环境中找"一"和"多"8、让孩子在自然环境中找"一"和"多",让孩子说"一"和"多"幼儿园里和家里的记忆球10、​​ 让孩子通过运动机能感知“1”和“多”,让孩子跳一次又多次等等。

儿童益智游戏活动设计:你怎么看?游戏准备: 取彩色硬纸板,剪出一个圆形和一个矩形条。您还可以切割平行四边形、三角形、正方形和任何形状。

游戏玩法:老师和孩子先猜盒子,决定游戏顺序。先拿一个圆圈和一个长方形的棒子作为道具,想象一个东西,然后演示出来,让大家觉得很生动,那么就算是成功了。比如老师的砚台和钢笔;大饼和油条;孩子在圆片下面放了一个长方形的棒子,说:“这是一把小阳伞!”两人重复讲解示范,每次都不能超过或停顿五秒。 ,而且你说过的话不能重复,否则会被认为是错误的,但孩子不能被时间限制,只要他能创造一个想法,就会被认为是成功的。

其实游戏是假的,培养孩子的形象思维和创造力才是真的。因此,教师在游戏过程中要配合,适时的提示、提醒和启发孩子,让他尝到成功的喜悦,增强自信心

教学反思:

活动形式符合儿童好奇心和活动的心理特点。为孩子提供丰富的物质环境,激发他们感受美、表达美。 “兴趣是最好的老师”,孩子的心理发展特点是积极主动,对一切都充满好奇心,求知欲强。及时表扬孩子的进步,肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为,树立自信心,挖掘孩子的创造潜能。

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