第四篇：幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》及教学反思

第 4 部分：出色的体育锻炼“小鹿跳”教学计划及幼儿园大班教学反思

带有反思的大班“小鹿跳”优秀体育教案适用于大班体育主题教学活动，让孩子们愿意参加比赛，初步形成集体荣誉感，可以用小椅子锻炼，学会跨越障碍，培养孩子的合作意识，学会团结谦虚，快来看看幼儿园班优秀运动“小鹿跳”带反思教案吧。

[活动目标]

1、 可以用一把小椅子锻炼身体，学会越障。

2、愿意参加比赛，有初步的集体荣誉感。

3、培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。

4、Children 可以独立组队玩耍，学习与他人合作，提高团结协作的能力。

【活动准备】

1、人递给一把小椅子。

2、音乐，小贴。

【活动流程】

一、入场、热身活动。

孩子们常识 大班障碍跑教案怎么写，向老师问好。老师带领孩子们进行椅子游戏热身。

二、自由探索，提升体验。

刚才我们用一把小椅子做了一个有趣的游戏。孩子们玩得开心吗？ （开心）小朋友们，想一想小椅子的其他玩法吗？小朋友可以自由探索（走、跑、跳、骑）马来西亚、穿越等），请个别小朋友展示。

我们也可以和几个孩子合作。有什么更好的方式来看看我们的椅子？ （激发幼儿大胆想象）请个别幼儿示范，幼儿尝试。

今天来了一位神秘客人。孩子们认为谁呢？ （小鹿）今天小鹿要教孩子们一项新技能，把椅子放下，孩子从椅子上单腿跳（教师示范），孩子们，如果你想试试，问问孩子们按照老师的方式安排你的小椅子，并根据他们身上的贴纸将它们分成两组。第一个孩子从起点开始。跳跃完成后，跑回原点射击下一个孩子的手常识 大班障碍跑教案怎么写，先跑完的队伍获胜（注意体弱胆小的孩子，鼓励并给予帮助）。第一轮游戏结束后，老师总结孩子们在游戏中遇到的问题，重新开始游戏。

三、参与比赛，互相鼓励。

我们都学得很好。然后我们将有一场冠军赛。要想夺冠，就必须克服困难。先来看看难点：过小溪、越过障碍、绕过树林拿到笑脸奖牌。

老师介绍比赛规则：将孩子们分成两组。每组的第一个孩子先出发，克服困难，得到一根棍子，然后回到原来的路径，给一个孩子的手拍照，下一个孩子重新开始，依次进行。最先获得所有奖牌的队伍是获胜队伍。 （为获胜队鼓掌，为未获胜队鼓掌鼓励）

四、relax sports。

将小椅子移到场地边缘。听轻音乐，放松身体。

五、 结束并退出。

【教学反思】

在整个活动过程中，孩子们可以积极参与活动，大胆探索，兴趣浓厚，掌握跳跃动作，建立对自己的信心，能够大胆参与活动。活动充分发展了孩子的运动能力。

本文延伸阅读：鹿科（Cervidae）是哺乳动物偶蹄目中的一个动物科。它们是大小不一的有角反刍动物，分布于欧亚大陆、日本、菲律宾、印度尼西亚、北美洲、南美洲北纬40°以北和非洲西南部。世界上约有34种，共16种，约52种。

第五部分：幼儿园大班体育活动“助跑与跳跃”教学计划及教学反思

带反思的大班体育活动教学计划“助跑与跳跃”适用于大班的体育主题教学活动，让孩子初步掌握接近和跳跃的方法，发展孩子的腿部力量，使用器械练习助跑和跳跃等动作。培养幼儿肢体动作的协调性和敏感性，引导幼儿积极动脑，积极探索新的游戏方式，提高幼儿克服困难、与同伴合作的意识。快来看看幼儿园大班体育活动“助跑和跳跃”带反思教案。

设计意图：

大班的孩子在身体发育方面有了很大的发展，在运动技能上有更大的发展潜力。动作协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试新奇丰富的事物。具有挑战性的动作和游戏活动。一些合作关系也开始与同伴出现，以获得体育锻炼的经验和一定的安全感。跳跃是大班孩子喜欢做的运动。跳过某些障碍可以使他们在身体发育方面获得自信。根据孩子的年龄特点和班级孩子的实际发展，针对孩子开展活动。通过尝试、模仿和练习，他们可以使自己的动作更加轻松、自然、协调，从而提高整体身体素质。

使用不同的器具，如丝带、纸盒、泡沫垫等，让孩子对自己的运动发展有独立的调整。孩子们有机会自己设计一些挑战，他们也可以在活动中使发展水平不同。一个孩子的助跑和跳跃能力得到最大的发展。

活动目标：

1、 用器械练习助跑、跳跃等动作，培养孩子身体动作的协调性和敏感性。

2、 初步掌握跑跳的方法，培养孩子腿部力量。

3、引导孩子积极动脑，积极探索新玩法，提高孩子克服困难、与同伴合作的意识。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、很高兴参加体育比赛，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、场地布置。

2、丝带（宽或窄）、路线图、平衡木、钻环、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫等

3、相关音乐、VCD等

活动流程：

一、开头部分：

1、quote：天气这么好，一起出去玩吧！

2、 与音乐老师和学生们一起热身。

二、练习部分：

1、老师：猴妈妈生病了。它要我们帮它在花果山摘桃。你是否愿意？那就来看看花果山的路线图吧。

2、展示路线图，让孩子们说说他们要通过多少级。

老师：为了到达花果山，我们需要学习一些技巧。一起来看看吧。

老师带着幼儿来到可以学习技能、爬山（滑梯）、钻洞、过独木桥的场地。这时，在前进的过程中出现了障碍——两条深沟溪流，横在孩子们的面前，激发幼儿思考如何安全有效地穿越这两条通道。

3、第一次探索不同玩法，满足玩的欲望。

（1)请告诉一个孩子你刚才用的是什么方法？（儿童示范）

老师：刚才有小朋友用脚跳过去，越过。如果你把河弄宽一点，你还能去那里吗？ （儿童自由讨论）

（2)Children 再试一次：你怎么走？（儿童示范）你怎么走得更远？

(3)老师总结：顺便说一下，我们可以跑也可以跳过。(请个别小朋友示范)

4、师演示和解释助跑和跳跃的要求。

（1)助跑跳跳：靠近一定要有一定的距离，跨骑时，一条腿要用力推地，另一条腿尽量弹起来，然后自然下落。

（2)孩子零散练习，老师观察引导得当。

（3)再次专注于动作。

5、师：嗯，孩子们都学会了这个技能，现在可以去花果山采桃了。

三、游戏"运桃"

1、看图谱铺路：

老师：去花果山的路被洪水冲走了，怎么办？老师展示地图，孩子们看着地图铺路。

2、teacher 讲解游戏规则。

（1)组摆：第一组第一级，第二组第二级，第三组第三级，第四组第四级。

（2)摆动时，从每一关的线开始摆动装备（物品）。

（3)Teachers注重小组指导，培养孩子的反应能力和多玩一玩的兴趣。

3、老师对比赛做一个总结。

四、结束部分：

老师：时间不早了，我们收拾一下场地，然后把桃子送到猴妈妈家！

教学反思：

利用不同长短的竹训，让孩子对自己的动作发展有独立的调整。给孩子设计自我挑战自我的机会，不同发展水平的孩子也可以在活动中互相发挥。发展跑和跳的能力。同时也符合园区科研项目《乡村天然材料在幼儿园体育活动中的应用研究》的精神，大量采用自然风格的器具，让孩子们尽情玩耍。并学习。

本文延伸阅读：助跑场赛事技术的重要组成部分。跳投前的辅助动作，如跳高、跳远、标枪投掷等，在跳投前跑一段时间。这种动作称为助跑。

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