幼儿园幼儿园大班语言教案篇-乐题库-幼儿园

讲故事对孩子的学习和发展具有重要意义。可以丰富孩子的经验和知识，同时促进孩子语言表达能力、想象力、思维能力等各项能力的提升。 以下是2020年幼儿园大班语言教育教学计划样本4个每个人的编辑器。让我们来看看。希望对你有帮助。

幼儿园大一班语文教学计划

秋叶

活动目标

1、学诗幼儿园大班教案怎么写，感受秋天的意境和诗的美。

2、理解诗的内容，大胆表达自己对诗的理解。

3、培养孩子的想象力和语言能力。

4、 理解诗歌中使用的隐喻，学会用情感背诵诗歌。

5、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点和难点

理解诗歌的内容，大胆地表达对诗歌的理解。

活动准备

1、 相关课件。

2、每个人都有一张落叶画纸，油画棒。

3、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿饰品。

活动流程：

一、import 活动

1、观察图片

老师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？今天，让我们一起欣赏秋天的美景。

2、talk

师父：你刚才看到了什么风景，谁来说说？

孩子们回答后，老师做了总结。

二、学诗《秋叶》

1、利用课件帮助孩子理解诗歌内容，引导孩子大胆想象。

教师一边展示图片一边用文字引导。

(1)show小蚂蚁，渡口图片

老师：谁来了？小蚂蚁看到这么漂亮的落叶会说什么？

老师用手势和文字引导孩子说小蚂蚁用落叶做渡口。

(2)展示小老鼠和雨伞的图片。

老师：谁又来了？小老鼠看到落叶怎么想？

(3)展示小刺猬和扇子的照片。

老师：接下来谁来？小刺猬看到落叶会说什么？看看你和非刺猬是不是一样的想法？

（4)展示梅花鹿和饼干的图片

这又是谁？看看梅花鹿怎么说？

(5)show 孩子的照片

孩子们看到落叶会怎么想？

2、欣赏诗：老师用深情的音乐朗读诗，让孩子们静静地听，并提问：让我们回忆一下，谁来看落叶，他们说了什么？引导孩子用诗句作答。

3、请边看图边欣赏散文诗。

我们今天的孩子真的很聪明，解决了很多问题。让我们再次欣赏这首优美的散文诗。

三、teacher 做了一个模仿编辑的示范，少数小朋友尝试编辑。

散文诗中的树叶落在地上、沟里、河里、院子里，被小昆虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看到，把它们当作房子、船、小雨伞，信件，那请你想想，落叶落到哪里，谁会看到，又该当什么对待？

引导孩子互相讨论，然后模仿。

四、结束活动。

孩子们都说得很好。现在，让我们把你模仿的诗画出来，然后告诉大家，好吗？幼儿

在落叶图上加画，边画边练诗。老师将观摩游览，聆听个别孩子模仿的诗歌。下课后，引导孩子们互相讲述。

幼儿园大班语文教学计划第二部分

淘气的吴哥

活动目标：

1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特性以及雾给日常生活带来的不便。

2、通过练习游戏，亲身体验“雾蒙蒙”的感觉。

3、通过语言表达和动作的结合，充分体验故事的童趣。

4、引导幼儿通过故事和游戏学习，理解生活。

5、 鼓励幼儿大胆猜测、说话和行动。

活动的重点和难点：

了解雾气给日常生活带来的不便。

活动准备：

1、关于雾的图片。

2、 做眼罩的时候用半透明保鲜袋。

活动流程：

1：说话结合图片，引导孩子回忆雾天的特点。

老师：今天老师给大家带来了一个谜语。让我们猜猜它是什么？ “如云而不如云，如烟而不如烟。风可以动，日出将开始散去。”是什么？

老师：你见过雾吗？谁说雾天是什么样子的？

老师：我们看图说一说（通过观察图中的白度，孩子们可以感受到雾天的特征：白、模糊、不清晰等）

（效果分析：“雾”的主题是通过猜谜的方式得出的，根据已有的经验回忆雾的样子，引起孩子们对雾的兴趣。）

二：比较晴天和雾天的区别。

老师：晴天和雾天有什么区别？ （幼儿根据现有经验回答）

老师：晴天，路上的车和天上的飞机怎么走？我们看到了什么？

老师：大雾天，汽车和飞机会遇到什么麻烦？当我们在雾天看东西时，我们有什么感觉？

师父：你喜欢雾天吗？为什么？吴哥很调皮。他经常偷偷溜到地上玩耍。为什么说他淘气？现在我们来看看。

（效果分析：通过对雾知识的理解，让孩子区分晴天和雾天的区别，感知雾给日常生活带来的不便。）

三：故事“淘气的吴哥”

老师：展示图片给孩子们讨论吴哥做了什么淘气的事？

老师：大雾天幼儿园大班教案怎么写，吴哥把车盖在路上。汽车会出现什么问题？ （路上的车看不清楚）。

老师：海上的船只会遇到什么麻烦吗？ （不知道海上的船去哪儿了？）

老师：路上的行人遇到了什么麻烦？ （马路上的行人如黑夜一般）到底是谁带走了吴哥？ （引导孩子说：“太阳出来了，雾就会消失”）

老师：从这些来看，我们觉得吴哥真的很调皮。我们的故事叫《淘气的吴哥》。现在我们一起讲这个故事好吗？

四、老师总结：

是的，大雾给出行的人带来了很多不便。汽车必须限速，飞机和船只必须暂停，高速公路必须关闭等等，所以雾天要特别注意安全。一起来玩个游戏，感受一下雾霾带来的不便。

（效果分析：通过故事感悟吴哥的“调皮”。并让孩子们通过图片再次观察雾中的情况，丰富孩子们的体验，因为吴哥的调皮给路人带来了很多麻烦.)

五：游戏：在雾中驾驶

在“路边”用小椅子设置一些障碍物。幼儿成群结队戴上自制的眼罩，模拟“雾中驾驶”。如果在游戏过程中遇到障碍物，则表示发生了交通事故。停止游戏。

老师：“雾天开车”是什么感觉？

（效果分析：以游戏的形式，让孩子体验朦胧不清的感觉。）

幼儿园大班语文教学计划第三部分

活动目标：

1、感受用诗歌表达的秋色之美。

2、可以模仿诗句结构，通过绘画表达自己的感受。

活动准备：

1、带领孩子们看秋天的树木和菊花的变化。

2、配乐诗。

3、courseware“秋天的颜色”。

活动流程：

一、import 事件：

1、领孩子讨论：秋天开什么花？它们是什么颜色的？秋天有什么树？

2、export诗：秋天多美啊！这些花草树木，一定是在诉说他们看到的秋天。

二、欣赏诗歌：

1、Children 观看课件并欣赏诗歌。

2、析诗：菊花怎么说秋天？枫叶怎么说秋天？松树怎么说秋天？你说什么？

3、展示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句型：说：秋天是。

4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？ （等等）为什么说秋天是多彩的？

5、理解诗名：菊花、枫叶、松树、大话是什么？孩子们能把它们编成一首好诗吗？谁能给这首诗一个好听的声音？他的名字呢？

6、伴随着音乐，孩子们背诵诗歌。

三、假编诗：

1、关于秋天的颜色，我想说的有很多。给苹果看，你觉得苹果会说什么？

2、鼓励幼儿模仿。

3、根据孩子们的模仿词编成一首新诗。

活动扩展：

1、鼓励幼儿用色彩表达秋天的色彩。

2、 在自然角收集和展示秋季水果和种子。

幼儿园大班语文教学计划第四部分

“长大了很好”

活动目标：

1、通过儿歌、故事、身高比例等方式引导幼儿发现自己长高了，长大了。

2、 愿意与同行交流他在活动中的发现。

3、感受成长的喜悦。

活动准备：

1、Hourhou 的照片整理成一个完整的集合。

2、收集了去年孩子们穿的鞋子、袜子、小孩、公鸡、青蛙的对比图。

活动流程：

一、看图，聊导入活动。

老师：“孩子、公鸡、青蛙小时候是什么样子的？比较一下他们小时候和现在的区别。两三对。”

老师：“一个人一句话，想一想：小时候的我们，跟现在不一样。”

二、收集去年穿过的鞋袜手套帽子，试穿，说说感受。

三、Story：“我长高了”。

讨论：“小猴子长高了，小猴子应该测量哪里？”

四、比你的同伴更高更矮。

1、两人又高又矮——站直背靠背。

2、三人四人，高高矮小——二二交替，背靠背站直。

3、一群孩子排成高矮--讨论：我们这组有谁？谁最矮？

五、歌笑呀笑学唱《微笑》，根据歌曲中的角色，跟随音乐节奏模仿动作。

1、结合自己扮演的角色：“长大后，我可以……”

2、 说一句话，边说边表演边加舞步。

3、Question：孩子们，告诉我为什么我长大了这么好？同行交流讨论，邀请幼儿发表意见。

4、发散思维。

请孩子们拿出自己小时候的照片，看一看，想一想，然后回答问题：“有什么事情小的时候不能做，但只有到了才会做他们长大了？

5、观察、思考和回答。

六、练习口语。

引导孩子使用：“等我长大了，我可以……”说一句话，一一表达你对“成长”的看法

七、展开和延伸。

老师提出问题：“如果我是小动物而不是孩子，我还会期待长大吗？”练习说“长大后我可以……”（奖励能大胆说话的小孩子）红花）。

我们的高总裁：想想看，你长大了想做什么？户外活动：找朋友，让孩子回家做些事情向爸爸妈妈证明“我长大了”。

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