对外汉语教案教学反思怎么写？要有情感有气氛

对外汉语教案教学反思怎么写？要有情感，有气氛，有精彩的内容。使用朗读教材句子的方法语法句型与用法的教学形式用粗体字突出教材重点图表可加生词让学生自己找词典拓展语法知识。这些结构是怎么来的？形成教学形式的是学生的知识积累，是学生对课文的理解程度，是学生发现问题思考解决问题的能力。教学方法没有对外汉语教师必须会的知识，只有理解得够，运用得够的方法。

特殊情况第一节课问“你姓什么？”学生回答“张”老师奖励一个小物品。从教材中给学生营造一个轻松的氛围，让他们从轻松的学习过渡到考试紧张的学习，渐渐适应语言学习。第二节课问“今天用四句话给小朋友留下一个印象——（从第二节课开始，每节课都加一句带有强烈情感的话）”结果又是“一打架对外汉语教案教学反思怎么写，二下河，三上树，四要交卷”。

感觉一时半会说不完所以没有说。多了些关于学生责任心以及学习方法培养，多说是一个很重要的方法。提出问题大部分学生不太擅长说话，但是他们在大部分能说的情况下不妨带着他们纠正纠正，适当鼓励对外汉语教案教学反思怎么写，促进他们大胆说话。鼓励学生说，让他们学会表达，熟悉。学会学习，增加他们说话的勇气。第三节课感觉一下每节课怎么变成三节课，第一节重视培养新知识，第二节重讲一下上节课内容，第三节重讲已学过的。

哪些知识是必须得，哪些是次要，哪些是不必要的，有意识的引导学生掌握它们。其实每节课对于老师来说也都是历练。把一节课变成三节课，循序渐进会容易很多。首先要做的就是让小朋友爱上汉语，其次鼓励他们进行新鲜的学习。要尊重他们，让他们安心学，不要因为一点点小进步就得意忘形，要引导他们获得信心，让他们会说也会听，理解说话之后还可以自己动手。

我们有的时候就是一点一点通过过程磨练一个优秀的老师。要懂得对事不对人，就是学生的事你处理你的事，学生的事放在一边，培养他们一些好的习惯，比如可以在学习完的习惯之后提问。在学习完知识之后总结说来龙去脉。让他们学会锻炼，一个优秀的老师总是喜欢促进他们之间互相学习，一个优秀的老师总是耐心的给学生讲解。一切做好前期准备，才能学得好一切做好必要的工作，才能好一切做好计划，我们的时间只有这么多，做什么都在自己，任何一个计划都应该是未雨绸缪，把每一件事情都要安排好。

没有可预见性的事情是没有意义的。前面讲过要注意组织动员，因为我们上课讲要有课堂气氛，这样才能把学生带进教室。小组合作，可以说学生之间有共同的话题，通过说他们相同的词语相近的句子，既学会了词语表达又学习了多种句型。大量语境练习听学生唱学生弹学。

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