《大班户外活动教案及反思10篇》（4）(2)

每次带孩子去户外活动，他们总是喜欢在沙池里玩耍。可以看出孩子们对沙子的兴趣很浓厚，所以我抓住了这个孩子们感兴趣的话题，产生了这个主题活动。旨在通过探索和实践，更多地了解沙子的特性，让他们发现沙子中许多有趣的现象和变化，获得丰富的人生体验，享受成功的喜悦和合作的温暖。 .

活动目标

1、通过对比的方式感知沙子的特性大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，调动各种感官去发现。

2、通过玩沙活动激发探索兴趣，通过合作与实践体验探索的乐趣。

3、简单了解沙子与人类的关系，树立环保意识。

4、在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

重点难点

重点：玩沙，激发孩子探索和感知沙子特性的兴趣。

难度：了解沙子与人类的关系。

活动准备

1、玩沙工具及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥浆等

2.一些准备好的沙子标本：沙画、画纸、双面胶等

活动流程

一、开始部分

1、节奏“小手一家”。

2、1、激趣引：小朋友们，今天天气很好，要不要到户外活动？好吧，大家都喜欢出去玩，今天老师带你去沙池玩寻宝游戏好不好---

二、Activity 进程

(一)吸引兴趣和整体感知

1.首先，请随意玩沙。

2、启蒙引导，让孩子通过看、摸、吹、闻等方式感知沙子的基本特征

3、在老师的指导下，孩子总结沙子的特点：细、软、一粒一粒。

4、。合作游戏：两个幼儿组队玩装沙游戏：用筛子、桶、铲子、漏斗等，想办法让沙子流动，感受沙子流动的特性。

(二)行为偶像

1. 给孩子们分发小盆子和小棍子。请将沙子放入盆中加水，用小木棍搅拌均匀，观察沙子的变化。

2. 让孩子们把沙子和泥土放在两个相同的瓶子里，然后倒入同样的水，观察差异。

3 动手操作：体验干沙和湿沙的流动和可塑性。引导孩子观察干沙和湿沙的不同性质。

(三)制作沙画

1.老师展示沙画，激发孩子们制作沙画的兴趣。

2、children 合作独立制作沙画。教师导游。

三、结束部分

在沙画展中，邀请孩子们畅谈沙画的制作过程和画作的内容，分享乐趣。

四、Activity 扩展：

讨论：“沙子真好玩，多吃点不是更好吗？”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴对人类的危害和地球的荒漠化。让孩子从小就了解绿化的意义，树立环保意识。

教学反思

在教学过程中，还可以利用信息技术为孩子们创造更多关于沙子的信息。在沙画制作部分，还可以为孩子们提供更广泛的活动，例如：

1、 让孩子们自己将水彩颜料注入干沙中，变成彩色的沙子。

2、请小朋友们尽情享受五彩缤纷的沙子，让他们感知到沙子不仅有白沙和黄沙，还有红沙和黑沙。 （8）大班游戏活动教案对《蚂蚁搬家》设计意图的反思：

在户外活动中，孩子们会注意地上爬行的蚂蚁。一场大雨前，孩子们惊奇地发现成群结队的蚂蚁，一个个看着忙碌的蚂蚁都非常惊讶，甚至有的孩子们看到许多蚂蚁齐心协力搬运一块食物，难以前行时，他们主动帮蚂蚁把食物送到蚂蚁的洞里。看到孩子们的热情，我就设计了这个活动。通过本次活动，培养孩子热爱劳动的意识。克服困难、团结协作的情感和精神。并让孩子们初步了解“蚂蚁一动就下雨”的自然现象。

活动目标：

1、学习爬行和提高协调能力。

2、培养孩子的合作意识。

3、培养孩子热爱劳动、克服困难、团结协作的精神。

4、让孩子初步具备不怕困难的意志和品质，体验健康活动的乐趣。

5、学会与同行协商合作游戏。

活动准备：

几个蚂蚁头饰、呼啦圈、两个垫子、几个大大小小的沙袋和两个纸板箱。

活动流程：

开始部分：孩子们，马上就要下雨了，我们快走吧。 “蚂蚁妈妈把小蚂蚁一只一只地带出洞里，爬过蚂蚁路（手脚着地）。一只跟着一只进洞里。进入新家，来回数次。

基础部分：

小蚂蚁，我们开始行动了。

让孩子们戴上头饰，扮成小蚂蚁把食物运回家。

孩子们分为两列。他们必须翻过呼啦圈，穿过布垫，将小沙袋扔进纸箱，然后返回。扔沙袋最多的团队获胜。

蚂蚁妈妈发现有一大块食物，但是一只蚂蚁搬不动它，我该怎么办？！。快速思考。教案网！

启发孩子们说两只小蚂蚁合作了。

比赛又开始了。两只小蚂蚁一起爬上呼啦圈，越过布垫，把大沙袋扔进纸箱。扔沙袋最多的团队获胜。

爬行时，提醒幼儿如何保护自己。

结束事件：

小蚂蚁今天很累。让我们互相拍拍，放松一下。并表扬孩子们勇敢的精神，分享孩子们体验挑战带来的快乐。

活动反射：

户外活动锻炼了孩子的身体素质，也锻炼了孩子的语言发展能力和思维能力。在组织活动时，要注意每个孩子的表现，及时引导和激励。在这项活动中，弱儿童的表现被忽略了。 （9）大班民俗游戏详细方案教案对“鹰抓鸡”设计意图的思考：

《纲要》指出：幼儿园要“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参与体育活动的兴趣和习惯，增强儿童体质”。民间体育游戏比较强。游戏的趣味性、娱乐性、实用性深受孩子们的喜爱，让孩子们的体育锻炼更加有趣。 《鹰抓鸡》是一款练习跑酷和多人合作的游戏。需要配合协调能力，游戏难度较大。我们班组织孩子们开展了“鹰抓小鸡”的体育活动。孩子们非常感兴趣。但是，为了不被老鹰抓到，伪装成小鸡的孩子们往往忽略了动作的幅度，小鸡在闪避方向上的不一致，有时也会把其他孩子拉下来。本次赛事尝试调整赛事内容，通过改变比赛方式和规则，增加比赛的安全性和趣味性。同时激活孩子的创新思维，增加游戏方式，提高孩子对活动的兴趣。

活动目标：

1、 锻炼跑动能力，快跑时闪避避撞。

2、 可以用你的大脑练习使用各种游戏。

3、培养勇气和协作的品质。

4、在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、呼拉圈几个。

2、音乐磁带和录音机。

活动流程：

一、开始部分

留下话题并激发兴趣。模仿动作，移动身体。

主人（扮母鸡）：小鸡们，天亮了，我们该去抓虫了

老师：看，今天的天气真好，我们一起做运动吧！小鸡玩游戏（颈部和上肢练习）→小鸡喝水（腰部练习）→整理羽毛（侧部练习）→抓地上的虫子和农作物（跳跃练习）→休息（放松练习）。

二、基础部分

1、review 游戏“老鹰捉小鸡”

老师：小鸡们，来玩个“鹰捉小鸡”的游戏，谁来教你怎么玩？

Young：“老鹰”去抓“小鸡”； “鸡妈妈”将“小鸡”留在身后，保护它们不被“鹰”抓到； “小鸡”跟在“鸡妈妈”后面跑，保护自己不被“老鹰”抓到。

孩子们分成几组游戏，老师提醒玩“小鸡”的孩子跟上前面孩子的节奏。

2、展示呼啦圈和布，鼓励孩子们想出新的游戏方式

老师：刚才我们分成几组来玩《鹰抓鸡》。我们可以一起玩吗？我这里有一些呼啦圈和布片。我可以用它们来想出新的玩法吗？

青年：你可以和两只鹰一起抓小鸡。

幼：两只母鸡可以一起保护小鸡。

Young：老鹰可以用呼啦圈来抓小鸡。

Young：小鸡也可以用布做网来捉老鹰。

3、 同意游戏玩法和规则。

与幼儿讨论“什么样的小鸡只能被老鹰追？”、“两只母鸡或多只母鸡如何保护小鸡不被老鹰抓住？”、“老鹰的家在哪里？ ” ”、“鸡怎么捉老鹰？”、“游戏什么时候结束？”等问题。

老师总结孩子们的讨论结果。

4、玩一个新游戏。

(1)《能力之鹰》

老师：《能力之鹰》的游戏规则是：老鹰必须抓住小鸡的呼啦圈陷阱才能被抓住；小鸡不能跑出规定的领域。

邀请一些年幼的孩子扮演鹰。老鹰手里拿着呼啦圈，站在他的“鹰巢”里，小鸡们散落在地里。 【本文来源：快思老。史交安网】命令下达后，老鹰跑出“鹰巢”追逐雏鸟，然后将雏鸟运回“鹰巢”。 Biyi than which eagle caught more chicks within the stipulated time, was named "the most capable eagle", and the chicks that were not caught were named "the strongest chicks".

Children’s games, teachers give guidance.

(2)《Able Hen》

Teacher: The rules of the game in "Able Hen" are: the same as the game rules just now, but the hen can protect the chicks, and the hen can block the eagle's path, or hold hands to enclose the chicks to drill. When you come in, the eagle cannot nest the hen, nor the chicks that have gotten into the enclosure surrounded by the hens. You can also use "nets" to catch eagles.

Invite some young children to pretend to be hens, reduce the amount of chicks, and continue the game. The eagle is holding a hula hoop in his hand and standing in his "eagle's nest", with hens and chicks scattered around the field. After the order was issued, the eagle ran out of the "eagle's nest" to chase the set of chicks. After the set was placed, the chicks were transported back to the "eagle's nest." There were many chicks, and they were named "the most capable eagle". The chicks that were not caught were named "the strongest chicks" and were named "brave hens".

Children’s games, teachers give guidance.

5、老师Summary, evaluate and praise the brave and collaborative young children.

三、End part.

Teacher: "Little chickens, it's getting dark, we should go home."

The "hen" led the "chickens" to tidy up their feathers, flap their wings and fly to relax their body and emotions and walk back to the classroom amidst the sound of music.

活动反射：

The whole activity is run through in the form of games, which enhances children's interest in participating in sports activities. Children are immersed in the role and actively and actively participate in the activity. By letting children explore and experience the new gameplay of "Eagle Catch a Chicken", they can cultivate their innovative consciousness and develop their creative thinking, so that children can learn by playing and play while learning. During the activity, the teacher inspires children to discuss new ways of playing games, and allows them to practice running and dodge movements, which is convenient for children to accept and practice. In addition, every child participating in this activity can be an "eagle, hen, chick", so that every child who participates can happily experience the fun of "the eagle catching the chick". Make every child get a successful experience in activities. Through hard work, children can continuously reach a higher level of competition. Through the difference of victory and defeat, they can experience the sense of accomplishment and honor. While enjoying the joy of success and victory, they can continuously enhance and develop their self-confidence to achieve the purpose of exercise. The method and rules of the game increase the safety and fun of the game. At the same time, through this activity, the coordination and control ability of children's movements have been cultivated, and the ability of mutual cooperation has also been improved. (10）大班 outdoor game lesson plan to reflect on the game goal of "Rolling the Ball":