小编教案怎么写？10篇范文教给孩子听！(2)

2、小鸭qqcall

(1），歌老师第一部分欣赏：我喜欢小黄鸭的可爱样子，还有什么好喜欢的，这次我要请你的耳朵帮忙听一听，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。问：我为什么喜欢？你洗澡吗？一起学习吧！

你知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗？因为这个浴缸太大了，自己洗的时候很寂寞。小黄鸭陪我洗澡玩水！你喜欢玩水吗？怎么玩？快来学习吧。

（2），重点练习小鸭唱歌（有节奏） 老师：刚才你在玩水的时候，有两只小黄鸭过来了，还记得小黄鸭的叫声吗？哪个一个是我的朋友在哪里？请听听！

（老师分别唱出两只小鸭子的叫声，孩子们边听边辨，练习点线节奏，学会控制声音的强弱）

（3），学唱歌后的部分老师：我家小鸭还有本事，快来找吧！

①教师唱歌，并逐句唱出最后一部分。蹒跚学步的孩子听着，发现了小黄鸭的技能。

②欣赏PPT课件，引导孩子添加拟声词。

刚才，你听到“我会游泳”后面是什么声音？ “我会唱歌”的背后是什么？ “我可以吹泡泡”背后的声音是什么？你会朝同一个方向吹两次泡泡吗？请你学习如何放大和缩小声音？

③孩子们随着音乐桌一起唱歌。

3、小黄鸭合唱队

（1），齐唱练习生：（展示PPT图片六只小鸭子）孩子们的歌声吸引了一群小黄鸭，这六只小鸭子有个好听的名字“小黄鸭唱歌队”今天，他们是来唱《Ducky Gaga》这首歌的，但他们还是不知道怎么唱。你会唱。你能教他们吗？

（2），唱小鸭子合唱团要去海边表演，要分成三组，一组唱歌游泳，一组唱歌唱歌，一组唱歌吹泡泡。如何他们应该分开吗？你想和他们一起表演吗？请选择一个团队加入！

三、最后请小朋友为小班的弟弟妹妹表演。

幼儿园中班音乐活动教学计划范文10篇8

活动目标：

1、可以借助图形理解歌词，学会用连贯优美的声音唱歌。

2、感受关心他人的快乐。

3、通过听、唱、弹、舞等音乐活动培养学生的创新和合作能力。

4、乐于参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：自制粘土娃娃，一张地图

活动流程：

一、简介

1、展示泥娃娃，激发孩子的兴趣。

2、师：你见过这样的娃娃吗？你知道这个娃娃是用什么做的吗？

3、师：这是泥娃娃，跟泥娃娃打个招呼吧。

二、欣赏歌曲

1、teacher 会唱歌，懂歌词。

老师：这首歌唱了什么？

2、 老师根据孩子们的回答展示了一个小图集。

三、学邪

1、老师范唱，孩子们轻声歌唱。

老师：孩子们会和我一起轻轻地唱歌吗？

2、老师引导孩子用动听的歌声深情演唱。

老师：听完这首歌，你的内心是怎样的？你喜欢这个粘土娃娃吗？我们用好听的声音唱了这首歌，让泥娃娃感受到我们对她的爱。

3、再唱一遍

4、 集体表演 孩子们分别扮演泥娃娃和真人娃娃。当歌声唱到最后一句时，泥娃娃和真娃娃互相拥抱以示爱。

四、老师小结

老师：有人伤害泥娃娃，有人爱他们。我很开心。谢谢孩子们。

幼儿园中班音乐活动教案10个样本9

活动目标：

1、可以灵活地随着音乐撕破和钻出报纸，把小鸡从壳里做出来，表达歌曲的欢乐情感。

2、在小组讨论中体验相互学习、创造和创造的乐趣。

3、通过学习唱歌，感受歌曲的氛围。

4、 曲调准确，口齿清晰，能在群前大胆地唱。

活动准备：

1、体验准备：让幼儿提前了解鸡的脱壳过程。

2、材料准备：音乐《小蛋壳》、播放器、大张废报纸（每张报纸中央画一个大鸡蛋，散落在地上）。

活动流程：

1、用问题引导幼儿回忆鸡的出壳过程。

2、创造了小鸡从壳里出来的情景中班音乐的教案怎么写，引导孩子们探索三人一组从报纸上脱身的方法。

简介：地上有很多“蛋”，“鸡”会从“蛋”里冒出​​来。

与年幼的孩子讨论“鸡”是如何从报纸上消失的。老师和两个年幼的孩子演示“小鸡出壳”。

示范：两个年幼的孩子拿报纸。老师小心翼翼地从“鸡蛋”上撕了一个洞，然后在报纸上钻了头、手、躯干和脚，最后走出了报纸。注意维护报纸的完整性。报纸不能撕成两半。

让幼儿三人一组练习报纸方法。

3、播放音乐，鼓励孩子根据音乐内容创作和创作相关动作。

我们可以用什么动作来表现小鸡从壳里出来，出壳后开心地唱歌？

4、 与幼儿讨论游戏规则。

①明确分配角色：三个一组，两个拿着报纸，一个充当鸡。

②当小鸡“出壳”时，一定要配合同伴，耐心细心，尽量保持报纸的完整性。

③播放音乐，引导孩子用音乐把鸡带出壳。

④ 在音乐声中，孩子们自由活动，离开活动室结束活动。

活动反射：

通过这项活动，孩子们可以随着音乐灵活地撕开报纸，把小鸡从壳里做出来，表达歌曲的欢乐心情。

在小组讨论中体验彼此学习、创作和创作的乐趣。孩子们可以大胆地表演，大胆地表达自己的想法，课堂气氛浓厚。

幼儿园中班音乐活动教学计划范文10篇10

活动目标

1、学会按照歌词表演。

2、理解老师的指令，有一定的自制力，能遵守游戏规则。

3、可以情绪化、快乐地参与音乐游戏。

4、通过听、唱、弹、舞等音乐活动培养学生的创新和合作能力。

5、通过音乐活动培养孩子的想象力、口语表达和身体表现。

活动的重点和难点

根据歌词内容，遵守游戏规则。

活动准备

猫妈妈头饰；捉迷藏游戏环境布局；掌握猫走路的动作。

活动流程

一、谈论兴奋。节奏进场

1、让小孩子看小猫视频。

2、 与老师一起学习如何叫小猫和遛猫。

老师：“今天天气真好，猫妈妈想带小猫玩游戏。谁是我的小猫？我想看看哪只小猫最聪明，做的事情和我妈妈一样。”节奏《猫步》进入会场，孩子们围坐成半圆形。

老师：“你看中班音乐的教案怎么写，我们今天来到森林，你觉得森林里有什么？

孩子们：“有草、有树、有房子。”引导幼儿了解周围环境。

二、了解游戏规则。

老师：“小猫真能干，现在和妈妈一起唱首歌吧！”回顾歌曲“寻找一只小猫”

问：刚才那首歌里有谁，谁在做什么？

你觉得小猫和妈妈玩捉迷藏怎么样？ (开心)小猫捉迷藏的时候能躲到哪里去？小猫躲起来之后，怎么会不被妈妈发现呢？ "

三、师幼一起玩。

1、交待游戏。

主人：“小猫好聪明，现在就和妈妈一起玩捉迷藏吧！小猫唱完第一首歌后，就会找个地方躲起来。不要动。等妈妈找到小猫了”，妈妈会摸摸他的头。“唱两首歌后，猫妈妈会喊“其他小猫呢？”还没找到的孩子们会站起来：“这里”！

2、第一场比赛。

表扬遵守游戏规则并第一次唱完歌就躲起来的孩子。

3、第二场比赛。

母猫表扬躲起来不动的小猫，也不出声，提醒其他孩子躲起来后不要动。根据实际情况，特别表扬发现不同躲藏方法的小猫，比如趴在草地上，并请没有被发现的小猫告诉他们躲在哪里。

4、第三场比赛。游戏次数视孩子情况而定。

四、游戏结束了。

“小猫，今天玩得开心吗？天黑了，小猫肚子也饿了。我们和妈妈一起回家吃饭吧。”游戏自然结束。

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