小编教案怎么写？10篇范文教给孩子听！

作为一名勤奋的教育工作者，我经常需要使用教案。借助教学计划，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的10篇幼儿园中班音乐活动样文，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班1音乐活动10篇样本

活动目标

1、熟悉音乐旋律，跟随音乐节奏做出相应动作。

2、用图片传递生活经验，丰富有节奏的动作。

3、可以在节奏中调整自己签约伙伴之间的距离。

4、 让孩子们了解歌曲幽默的一面。

5、在学习歌曲表演的基础上，结合游戏的剧情，注意随着音乐的变化而变化的动作。

活动准备

教学挂图，教学光盘。

活动流程

1、老师和孩子们一起听音乐，感受音乐的速度。

（1）teacher 引导孩子们再次聆听音乐，感受音乐节奏的变化。

老师：请仔细听一段音乐。你在听音乐方面有什么变化？有些地方...（阻止）有些地方...（慢）。

（2）Children 再次听音乐，老师引导孩子根据音乐想象可能发生的事情。

老师：在这段音乐中，孩子们去了一个地方玩。请听听猜猜他们乘坐的是哪一种交通工具？

2、老师展示教学挂图，让孩子说出图中表达的生命意义，并模仿图上的动作。

（1）老师和孩子们玩猜动作游戏。

老师：让我做一个动作。猜猜我在做什么？ （老师可以做摇摆动作，孩子们猜老师动作的意思。）

（2）teacher 引导孩子们一一观察图片，学会模仿。

老师：你看到他们在做什么了吗？ （老师引导孩子模仿1-2次。）

3、老师引导孩子们尝试将动作与音乐相匹配。

（1）teacher 引导孩子将音乐与动作搭配起来。

老师：刚才你说了很多孩子可能会做的事情，他们都没事。现在让我们跟着音乐做你刚才提到的动作。我们先做什么？

（2）teacher 引导孩子变换不同的模仿动作来表达音乐。

老师：你在听音乐的时候还能做哪些动作？

当音乐快时，你必须移动......（快）当音乐失明时，你必须移动......（慢）。

老师和孩子们改变和模仿动作，随着音乐有节奏地做动作大约四次。

4、老师引导幼儿创作动作。

（1）teacher 引导孩子创造动作。

老师：我们还能做什么？怎么做？ （老师让孩子们自己做动作。）

（2）children 和音乐的节奏，做三遍左右的创意动作。

活动延伸 当孩子熟练掌握音乐和动作后，老师可以引导孩子配合。孩子们两人一组一起工作，一边听着音乐的节奏，一边做跷跷板等动作。

幼儿园中班2音乐活动样本10篇

一、活动目标：

1、 感知A和B两首曲子的旋律和结构，学习三度节奏，在A段展示雨滴落下和迎接小花的动作，展示花的动作在音乐B区顺着雨滴的方向接雨和喝水。

2、Learn 成对合作游戏。

3、在同伴游戏中，体验眼神交流和肢体接触的乐趣。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创作动作。

5、让孩子们感受歌曲欢快的节奏。

二、活动准备：

材料准备：录音机、磁带（全段、B段）、小玉小华图片、箭头标记

三、Activity 进程：

1、向钢琴伴奏音乐的节奏问好，熟悉A段音乐，

（1）老师向孩子们打招呼，孩子们向老师打招呼，引导孩子们听到每个部分的“你好”。

（2）Children 向客座老师问好，拍拍手，打声招呼。

2、展示图片，熟悉整个音乐，区分A和B两部分，重点了解表演游戏A的音乐。

（1）show 花和小雨的照片：看，猜猜小雨和花在做什么？听整段音乐：你听到了什么？

（2）A区用音乐向小花花问好，B区拍拍腿。

（3）引导孩子们用下雨滴滴答答的动作来表达对小花的问候。（小雨落在花的不同部位。）自己动手做小雨，用小花做花你的身体。

（4）引导孩子们展示小鱼打招呼后小花变身。（小花收到问候后会如何回报小鱼）

（5）两个小孩子上来表示合作，（引导小孩子看图标表示雨绕花走。）

3、 理解并表达了 B 段。

（1）听完整的音乐，区分A和B。

（2）听B段：听说小玉和花花在一起很开心？请用表情和动作来表达小花开心的意思。（需要跟着老师的动作方向走。）

（3）小花是想喝水呢，（引导小花抬起头喝水）可是淘气的小雨想逗小花。老师调皮的小雨，引导孩子们表演B音乐（小雨小花游戏））。

（4）显示箭头指示图片，引导孩子理解图标和使用动作。

(5）请个别小朋友做雨滴，大家一起喝B音乐表演小花的水。

（6）Children 共同演绎 B 段音乐。

4、双人合作，听音乐完成游戏。

10篇关于幼儿园中班3音乐活动的范文

教学目标：

1、在大人的陪伴下，通过歌曲感受音乐的固定节拍。

2、可以在大人的陪伴下用简单的动作进行歌曲表演。

3、感受歌曲的乐趣。

3、培养孩子边操作边说话的习惯。

4、乐于参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、小猪的手偶1;

2、1张“胡椒小猪”的图片；

3、椒小猪都斗胸每人来电；每人一份；

4、蛋沙铃。

活动流程：

一、开头部分：

1、展示一只手偶猪，我想介绍我的朋友“胡椒猪”和它的职业（厨师）

2、 展示小辣椒的照片并讲述故事。

二、基础部分：

1、大家坐下来欣赏整首歌。老师带领妈妈和宝宝在膝盖上轻轻拍了拍。

2、老师带领宝宝复习歌词，尝试在大人的帮助下展示歌曲内容。

3、 老师与宝宝讨论他们喜欢吃什么食物，并鼓励他们多吃蔬菜和水果。

4、老师清唱歌，在大人的陪伴下带领宝宝做动作。

5、在老师的指导下，请和妈妈一起听音乐，传乐器（蛋沙铃）

6、在老师的带领下，引导宝宝和妈妈用蛋沙铃伴奏歌曲（固定节拍），提醒宝宝和家长拍拍不同的身体部位（肩、膝、足等） .).

三、结尾部分：

1、请把小猪佩奇的胸章放在口袋里，和妈妈一起在教室里表演。鼓励宝宝用蛋沙铃作为道具表演的调味瓶。

2、听音乐，让宝宝在大人的带领下把乐器放回篮子里。

10篇关于幼儿园中班4音乐活动的范文

教学目标：

1、自由创造各种跳跃动作，并能及时随着音乐起舞。

2、尽量自由讨论创意游戏的玩法和规则来玩，遵守规则。

3、体验与同龄人合作的乐趣并找到一个跳舞的地方。

4、乐于参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、在学习歌曲表演的基础上，结合游戏的剧情，注意随着音乐的变化而变化的动作。

教学准备：在地上画巨人的嘴巴、录音机、磁带、学过的歌曲、跳糖果（每人一个）。

教学过程：

一、小朋友男，看看我今天给你带来了什么礼物？ （爆糖）你吃了吗？今天表现良好的每个人都有一颗爆米花。

二、“吃跳糖”，说说感受。引导主题。

老师：爆米花好吃吗？什么味道？我们平时吃的太妃糖和水果糖有什么区别？

总结：这种糖果在嘴里吃的时候会发出声音跳起来，就像在跳舞一样，所以我们称之为“跳糖”。

三、 自由创造各种跳跃动作，同步跳跃。

1、Review歌曲《Dancing Candy》，唱出快乐的爆裂糖。

2、今天我们也将回到“Dancing Pop Candy”。

3、你怎么能和这个跳跃的糖果跳舞？ （启发孩子自由创造各种跳跃动作：脚的动作，手的动作）

4、一起听音乐跳舞，可以自由地做各种手足舞动作。指导孩子们听音乐的节拍并随着每个节拍跳舞。

5、老师整理纠正不合拍的动作，孩子们集体学习和练习孩子们创造的更好的动作。

6、 鼓励胆小的孩子大胆地表达自己。请个别儿童执行自己的动作。

四、free 创建游戏玩法和规则。

1、 听完这首歌，最后有一句，随意想象一下，跳糖是怎么回事？

2、看，地上有一张巨人的嘴。和巨人嘴里的爆裂糖果一起跳舞一定很有趣。今天我们一起玩这个游戏。

想一想：

①爆裂的糖果什么时候会跳进巨人的嘴里？

②如何播放片尾曲？ （鼓励孩子自由想出不同的玩法和规则）

3、 根据孩子们自己创造的玩法和规则来玩游戏。 （尝试用不同的游戏方式和规则进行游戏，提醒孩子遵守规则，体验自由创造游戏的乐趣。）

10篇关于幼儿园中班5音乐活动的范文

活动目标

1、学唱一首歌，然后唱剩下的歌曲。

2、观察图片，通过具体的图像和动作掌握其余部分。

3、用行动感受剩下的部分的快乐。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、能唱准确的曲子，说话清晰，能在群前大胆地唱歌。

活动准备

1、教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、大门口的背景图，一只哈巴狗，一个小狗头饰，一把小椅子。

活动流程

1、老师和孩子们围坐在门口，引领话题。

老师：一只哈巴狗出来了。它蹲在门口。它真可爱。看！

2、孩子们完全喜欢这首歌。

问题：蹲在门口的哈巴狗的眼睛怎么样？它想做什么？它是怎么吃的？学习（适当的奖励）

3、Children 将这首歌唱 3 遍。

4、音乐游戏《小狗抓肉骨头》

(1）说游戏解读：一只哈巴狗蹲在门口，剩下的孩子都是骨头，小狗蹲在一张小椅子上。孩子们唱歌，靠近小狗，当音乐响起说完，哈巴狗“哇”了一声，跳下椅子去抓肉骨，肉骨又跑回了自己的位置，抓到的肉骨被小狗吃掉了。

(2）老师做个哈巴狗，再玩游戏。

（3）让一个孩子做一只哈巴狗，所有的孩子又来玩了。

5、孩子们学习唱歌并随着音乐表演。

（1）teacher带领孩子学唱歌，其余使用动作提示。

老师：我们一起唱歌，注意小狗休息的时候做什么？

（2）Children 听伴奏独立唱歌，动作做两遍左右。

老师：这次我不唱歌了。请听教学CD的伴奏，边做动作边唱歌。

（3）teacher 鼓励孩子们在同龄人面前唱歌和表演。

老师：谁要给中间的大家看？ （表演次数可根据孩子的情况确定。）活动的延伸邀请所有的孩子成为哈巴狗。我们想吃肉和骨头吗？看看外面！

10 篇关于幼儿园中班音乐活动的作文样本 6

活动目标：

1、对三拍节奏有了初步的感知，可以用肢体动作来表达音乐的节拍。

2、可以表达蝴蝶随着音乐节奏飞舞的优美动作。

3、可以与同行合作玩游戏，体验游戏的乐趣。

4、感受音乐带来的愉悦和有节奏的情感。

5、能唱准确的曲子，说话清晰，能在群前大胆地唱歌。

最难点：

对三拍节奏的初步认识，在音乐的伴奏下与伙伴合作演奏的能力。

活动准备：

蝴蝶和花胸饰品。磁带，录音机。

活动流程：

一、律动入口，激发孩子对活动的兴趣：

老师在“春天”的音乐伴奏下带领孩子们进入舞台。

老师：美丽的春天来了，我们一起去草原玩好吗？

二、欣赏音乐，感受音乐的本质和节奏：

1、播放音乐，请尽情享受。

老师：我们一起听一首好听的音乐吧。

2、Question：这首歌听起来怎么样？

3、Summary：孩子们都觉得这首曲子很好听，那么这首曲子的时间是多久呢？再次享受音乐。个别儿童讲述他们听到的节拍。

4、 尝试用2、3 节拍来击败音乐。

老师：有的孩子说是2拍，有的说是3拍。你是如何击败这两个节拍的？怎么打三拍？边听音乐边玩，看看哪个更合适？

5、小结：大部分小朋友都听得出来是三拍，那我们一起来敲打音乐吧。老师带领孩子们敲打音乐。

6、师：除了腿还能拍哪里？老师带领孩子们用另一种方式敲打音乐。

三、跟着音乐节奏学蝴蝶飞

1、孩子们随着音乐自由地跳舞。

老师：这首曲子太好听了，把所有的小蝴蝶都吸引了。让我们学习如何和小蝴蝶一起飞翔。

2、Individual 孩子们被邀请上台表演。

老师：刚才老师看到某某小孩会随着音乐的节奏飞起来，我们一起来看看。

3、师带领孩子们随着节奏翩翩起舞。音乐结束前，老师引导孩子们停下来摆姿势。

老师：你会跟着节奏飞吗？

老师：我飞累了，停一会儿。老师来拍照，哪只蝴蝶停得最漂亮？

4、Children 再次听音乐并在音乐结束时跳舞并摆出姿势。

老师：我们再找一朵美丽的花吧。这一次，看看谁停得最漂亮。

幼儿园中班音乐活动教学计划范文10章7

活动目标：

1、在情景中学唱《小鸭嘎嘎》，最初尝试以群唱的形式演唱。

2、体验和朋友一起唱歌的乐趣。

3、感受音乐带来的欢乐和有节奏的情感。

4、让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。

活动重点：能够以愉快的心情唱歌，并能唱出一定的节奏。

活动难度：尝试分组唱歌，能够快速准确地接歌。

活动准备：《小鸭嘎嘎》音乐、PPT课件、小组标志。

活动流程：

一、 开始了一些师生互动并组织教学。

二、基础部分

1、Import：小鸭子在水中游泳

(1）, (出示PPT图片)看看，这是什么地方？听听是什么声音？这个浴缸大吗？请学。

(2），今天我请了一个喜欢水的朋友来看看是谁？（秀小鸭）这是我的朋友，猜猜我为什么喜欢它？什么感觉？眼睛大吗？吸取教训。