第一篇社会优质课教案《被打了怎么做》含反思

第一篇：幼儿园中班优质社会班教学计划《被打后怎么办》及教学反思[百科全书]

《优质中产社会教案《如何被打》用反思》这是一篇优秀的中产社会教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看优质的中产社会教案《被打了怎么办》带反思！

设计意图

人与人之间的冲突总是不可避免的。有的家长教育孩子“打谁就打谁”。这是心智的缺失，最终解决不了问题。针对这种情况，专门设计了本次活动。在活动中，教师通过讨论、分析等方式，教会孩子们在日常生活中如何与人相处。指导幼儿先分析问题，然后选择合适的解决方案。

活动目标

1. 教幼儿如何在日常生活中与他人相处。

2.教育幼儿选择更好的方式来处理问题。

活动的重点和难点

重点：教育孩子如何在日常生活中与他人相处。

难点：学会初步、简单地分析问题，并教育孩子选择更好的方法来处理问题。

活动准备

观看视频

活动流程

(一)import

组织幼儿观看视频。

两个孩子正在玩一盒玩具。他们正在互相玩耍，他们同时发现了一个新玩具。为此，他们吵了一架，后来打了起来。

(二)expand

1.引导幼儿分析和解决问题。

1)老师让孩子们举手发言，知道这是不好的行为。

老师：“看完视频后，我让孩子们谈谈这两个孩子做得怎么样，为什么？”。

2)帮助幼儿分析问题。

老师：他们两个都错了。他们打架，打劫，打架，只会浪费时间。结果，他们中哪一个可以玩新玩具？ （没有人可以和他们一起玩）没有人可以玩新玩具。大家还是不开心。谁能帮助他们想出一个好的解决方案？

老师要求孩子们动动脑筋，想办法表达自己的意见。

老师总结：这种情况在幼儿园经常发生。解决办法：孩子们应该互相谦虚，也可以一起玩耍。 “教案来自：曲；老师教；案例网。” b 可以轮流讨论和玩耍。 c 可以使用“石头、剪刀、布”的游戏轮流玩。

2. 组织幼儿再次观看视频，并提出新问题。

老师：请孩子们再看一遍视频。他们两个怎么了？

视频内容：在户外游戏中，一个蹒跚学步的孩子向前跑，向后看潮水，不小心撞到了他面前的孩子。他赶紧说：“对不起。”被打的孩子不原谅他，又打了他。 .

1)看了视频，让孩子们判断：谁组队，谁做错了？并要求孩子们解释他们的原因。

2)老师教童学分析：“如果有人打你，你要看他是不是故意的。如果他不小心打了你，他会向你道歉。你应该原谅他，说“没关系。” '。”

3.teacher提出新问题，让孩子思考：你站在那里玩，别人过来故意打你，你怎么办？

教师帮助幼儿分析：

1)他为什么打你？他妨碍了别人吗？别人和你一起玩吗？

2)他伤害了你？疼痛说明什么？什么不伤害表示？

3)他伤害你，你怎么办？

4)他总是这样，你是做什么的？

老师启发孩子回答：

a 告诉老师，请老师解决。

B 学会了躲闪。

C给了他强大的反击来保护自己。

(三)END

在日常生活中，孩子们应该团结起来，互相关爱，互相帮助，除了父母之外，不允许有孩子。当有人打你时，你要清楚“为什么”，然后选择一个合适的、好的解决方案。

活动扩展

组织孩子们听故事。

教学反思

进入中产阶级后，孩子们的自我意识不断增强，但自我保护意识薄弱，对很多危险行为无法关注。为了培养孩子的自我保护意识和行为。

中产阶级优质社会班教案《如何被打》包含3442字对本文的反思。

第二章：幼儿园中班公开课《被打怎么办》教学计划及教学反思。

《中产阶级社会公开课教案《如何被打》用反思》这是一篇优秀的中产阶级社会教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产社会公开课《被打了怎么办》带反思！

[设计意图]

人与人之间的冲突总是不可避免的。有的家长教育孩子“打谁就打谁”。这是心智的缺失，最终解决不了问题。针对这种情况，专门设计了本次活动。在活动中，教师通过讨论、分析等方式，教会孩子们在日常生活中如何与人相处。指导幼儿先分析问题，然后选择合适的解决方案。

[活动目标]

1.教育孩子如何在日常生活中与他人相处。

2.教育孩子选择更好的方式来处理问题。

3.了解问题的初步和简单分析。

4.培养孩子与人分享合作、关心他人情绪的社会品质。

5.探索和发现生命的多样性和特征。

【重点难点】

重点：教育孩子如何在日常生活中与他人相处。

难点：学会初步、简单地分析问题，并教育孩子选择更好的方法来处理问题。

【活动准备】观看视频

【活动流程】

(一）import

组织幼儿观看视频。

两个孩子正在玩一盒玩具。他们正在互相玩耍，他们同时发现了一个新玩具。为此，他们吵了一架，后来打了起来。

(二）expand

1.引导幼儿分析和解决问题。

1）老师让孩子举手说话，知道这是不好的行为。

老师：“看完视频后，我让孩子们谈谈这两个孩子做得怎么样，为什么？”。

2）帮助幼儿分析问题。

老师：他们两个都错了。他们打架，打劫，打架，只会浪费时间。结果，他们中的哪一个有了新玩具？ （没人能玩）新玩具没人能玩，大家还是不开心。那么，二班的孩子们，谁能帮他们想出一个好办法？

老师要求孩子们动动脑筋，想办法表达自己的意见。

老师总结：这种情况在幼儿园经常发生。解决办法：孩子们应该互相谦虚，也可以一起玩耍。 b 可以互相讨论和轮流玩。 c 可以使用“石头、剪刀、布”的游戏轮流玩。

2.组织幼儿再次观看视频以提出新问题。

老师：请孩子们再看一遍视频。他们两个怎么了？

视频内容：在户外游戏中，一个蹒跚学步的孩子向前跑，向后看潮水，不小心撞到了他面前的孩子。他赶紧说：“对不起。”被打的孩子不原谅他，又打了他。 .

1）看了视频，让孩子们判断：谁组队，谁做错了？并请孩子们说出他们的理由。

2）老师教童学学分析：“如果有人打你，你要看看他是不是故意的，如果他不小心打了你，然后向你道歉，你应该原谅他并说：'没关系' .”

3.老师提出了一个新问题，让孩子们思考：你站在那里玩，别人故意跑过来打你，你怎么办？

教师帮助幼儿分析：

1)他为什么打你？会妨碍别人吗？有没有人陪你玩？

2)他伤害你了吗？疼痛说明什么？什么不痛？

3)他伤害你，你怎么办？

4)他总是这样，你是做什么的？

老师启发孩子回答：

a 告诉老师，请老师解决。

B 学会了躲闪。

C给了他强大的反击来保护自己。

(三）end

在日常生活中，孩子们应该团结起来，互相关爱，互相帮助，除了父母之外，不允许有孩子。当有人打你时，你要清楚“为什么”，然后选择一个合适的、好的解决方案。

【活动延伸】组织孩子听故事。

教学反思

进入中产阶级后，孩子们的自我意识不断增强，但自我保护意识薄弱，对很多危险行为无法关注。为了培养孩子的自我保护意识和行为。

中班公开课教案《如何被打》3886字反思文章。

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第3章：幼儿园中产阶级社会教案《如何被打》

幼儿园中产阶级社会教案《如何挨打》

在教学人员开展教学活动之前，可能需要编制教学计划。教学计划有助于顺利、有效地开展教学活动。我们应该如何写教案？以下是小编为大家收集的幼儿园中产阶级社会教案《如何被打》。希望对大家有帮助。

[设计意图]

人与人之间的冲突总是不可避免的。有的家长教育孩子“打谁就打谁”。这是心智的缺失，最终解决不了问题。针对这种情况，专门设计了本次活动。在活动中，教师通过讨论、分析等方式，教会孩子们在日常生活中如何与人相处。指导幼儿先分析问题，然后选择合适的解决方案。

[活动目标]

1.教育孩子如何在日常生活中与他人相处。

2.教育孩子选择更好的方式来处理问题。

3.了解问题的初步和简单分析。

【重点难点】

重点：教育孩子如何在日常生活中与他人相处。

难点：学会初步、简单地分析问题，并教育孩子选择更好的方法来处理问题。

【活动准备】观看视频

【活动流程】

(一）import

组织幼儿观看视频。

两个孩子正在玩一盒玩具。他们正在互相玩耍，他们同时发现了一个新玩具。为此，他们吵了一架，后来打了起来。

(二）expand

1.引导幼儿分析和解决问题。

1）老师让孩子举手说话，知道这是不好的行为。

老师：“看完视频后，我让孩子们谈谈这两个孩子做得怎么样，为什么？”。

2）帮助幼儿分析问题。

老师：他们两个都错了。他们打架，打劫，打架，只会浪费时间。结果，他们中的哪一个有了新玩具？ （没人能玩）新玩具没人能玩，大家还是不开心。那么，二班的孩子们，谁能帮他们想出一个好办法？

老师要求孩子们动动脑筋，想办法表达自己的意见。

老师总结：这种情况在幼儿园经常发生。解决办法：孩子们应该互相谦虚，也可以一起玩耍。 b 可以互相讨论和轮流玩。 c 可以使用“石头、剪刀、布”的游戏轮流玩。

2.组织幼儿再次观看视频以提出新问题。

老师：请孩子们再看一遍视频。他们两个怎么了？

视频内容：在户外游戏中，一个蹒跚学步的孩子向前跑，向后看潮水，不小心撞到了他面前的孩子。他赶紧说：“对不起。”被打的孩子不原谅他，又打了他。 .

1）看了视频，让孩子们判断：谁组队，谁做错了？并请孩子们说出他们的理由。

2）老师教童学学分析：“如果有人打你，你要看看他是不是故意的，如果他不小心打了你，然后向你道歉，你应该原谅他并说：'没关系' .”

3.老师提出了一个新问题，让孩子们思考：你站在那里玩，别人故意跑过来打你，你怎么办？

教师帮助幼儿分析：

1)他为什么打你？会妨碍别人吗？有没有人陪你玩？

2)他伤害你了吗？疼痛说明什么？什么不痛？

3)他伤害你，你怎么办？

4)他总是这样，你是做什么的？

老师启发孩子回答：

a 告诉老师，请老师解决。

B 学会了躲闪。

C给了他强大的反击来保护自己。

(三）end

在日常生活中，孩子们应该团结起来，互相关爱，互相帮助，除了父母之外，不允许有孩子。当有人打你时，你要清楚“为什么”，然后选择一个合适的、好的解决方案。

【活动延伸】组织孩子听故事。

第四部分：幼儿园中班社交活动教案“有人打我怎么办”及教学反思

中班社会活动教案《有人打我怎么办》带反思适用于中班社会主题教学活动，让孩子选择更好的方式处理问题，教育孩子在日常生活中生活如何与人相处，学习问题的初步简单分析，快来看看幼儿园中产阶级社交活动《有人打我怎么办》带反思教案。

设计意图：

人与人之间的冲突总是不可避免的。有的家长教育孩子“打谁就打谁”。这是心智的缺失，最终解决不了问题。针对这种情况教案教学反思怎么写，专门设计了本次活动。在活动中，教师通过讨论、分析等方式，教会孩子们在日常生活中如何与人相处。指导幼儿先分析问题，然后选择合适的解决方案。

活动目的：

1.教育孩子如何在日常生活中与他人相处。

2.教育孩子选择更好的方式来处理问题。

3.了解问题的初步和简单分析。

4.鼓励幼儿大胆说话并积极回应。

5.激发孩子在集体面前大胆表达和交流的兴趣。

重点难点分析：

重点：教育孩子如何在日常生活中与他人相处。

难点：学会初步、简单地分析问题，并教育孩子选择更好的方法来处理问题。

活动准备：

观看视频

活动流程：

(一）import

组织幼儿观看视频。

两个孩子正在玩一盒玩具。他们正在互相玩耍，他们同时发现了一个新玩具。为此，他们吵了一架，后来打了起来。

(二）expand

1.引导幼儿分析和解决问题。

1）老师让孩子举手说话，知道这是不好的行为。

老师：“看完视频后，我让孩子们谈谈这两个孩子做得怎么样，为什么？”。

2）帮助幼儿分析问题。

老师：他们两个都错了。他们打架，打劫，打架，只会浪费时间。结果，他们中的哪一个有了新玩具？ （没人能玩）新玩具没人能玩，大家还是不开心。那么，二班的孩子们，谁能帮他们想出一个好办法？

老师要求孩子们动动脑筋，想办法表达自己的意见。

老师总结：这种情况在幼儿园经常发生。解决办法：孩子们应该互相谦虚，也可以一起玩耍。湾互相讨论并轮流玩耍。 C。您可以使用“石头、剪刀、布”的游戏交替进行。

2.组织幼儿再次观看视频以提出新问题。

老师：请孩子们再看一遍视频。他们两个怎么了？

视频内容：在户外游戏中，一个蹒跚学步的孩子向前跑，向后看潮水，不小心撞到了他面前的孩子。他赶紧说：“对不起。”被打的孩子不原谅他，又打了他。 .

1）看了视频，让孩子们判断：谁组队，谁做错了？并请孩子们说出他们的理由。

2）老师教童学学分析：“如果有人打你，你要看看他是不是故意的，如果他不小心打了你，然后向你道歉，你应该原谅他并说：'没关系' .”

3.老师提出了一个新问题，让孩子们思考：你站在那里玩，别人故意跑过来打你，你怎么办？

教师帮助幼儿分析：

1)他为什么打你？会妨碍别人吗？有没有人陪你玩？

2)他伤害你了吗？疼痛说明什么？什么不痛？

3)他伤害你，你怎么办？

4)他总是这样，你是做什么的？

老师启发孩子回答： a 告诉老师，请老师解决。 B学会躲避。 C给了他强大的反击来保护自己。

(三）end

在日常生活中，孩子们应该团结起来，互相关爱，互相帮助，除了父母之外，不允许有孩子。当有人打你时，你要清楚“为什么”，然后选择一个合适的、好的解决方案。

（四）Activity 扩展：

组织孩子们听故事。

教学反思：

使用多种感官让孩子认识事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现孩子们态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到了发挥。

本文延伸阅读：“傣”是一个汉字，读作dǎ，本意是打击，但也有振作、攻击、考虑、计划等意思。此文记载于《说文信服》、《国令鼎阳》等文献中。

第五部分：中产阶级社会教案“被人打了怎么办”及教学反思

中产阶级社会教案《被人打了怎么办》带反思适用于中产阶级社会主题教学活动教案教学反思怎么写，让孩子选择更好的方式处理问题，教育孩子日常生活中如何与人相处，学习一个简单的问题初步分析，来看看幼儿园中产社会“被别人打了怎么办”带反思教案。

活动目的：

1. 教幼儿如何在日常生活中与他人相处。

2.教育幼儿选择更好的方式来处理问题。

3.了解问题的初步和简单分析。

4.教孩子做个勇敢的孩子

5.孩子们可以用完整的普通话交流。

重点难点分析：

重点：教育孩子如何在日常生活中与他人相处。

难点：学会初步、简单地分析问题，并教育孩子选择更好的方法来处理问题。

活动准备：

观看视频

活动流程：

(一)import

组织幼儿观看视频。

两个孩子正在玩一盒玩具。他们正在互相玩耍，他们同时发现了一个新玩具。为此，他们吵了一架，后来打了起来。

(二)expand

1.引导幼儿分析和解决问题。

1)老师让孩子们举手发言，知道这是不好的行为。

老师：“看完视频后，我让孩子们谈谈这两个孩子做得怎么样，为什么？”。

2)帮助幼儿分析问题。

老师：他们两个都错了。他们打架，打架，打架，只会浪费时间。结果，他们中哪一个可以玩新玩具？ （没有人可以和他们一起玩）没有人可以玩新玩具。大家还是不开心。谁能帮助他们想出一个好的解决方案？

老师要求孩子们动动脑筋，想办法表达自己的意见。

老师总结：这种情况在幼儿园经常发生。解决办法：孩子们应该互相谦虚，也可以一起玩耍。 b 可以互相讨论和轮流玩。 c 可以使用“石头、剪刀、布”的游戏轮流玩。

2. 组织幼儿再次观看视频，并提出新问题。

老师：请孩子们再看一遍视频。他们两个怎么了？

视频内容：在户外游戏中，一个蹒跚学步的孩子向前跑，向后看潮水，不小心撞到了他面前的孩子。他赶紧说：“对不起。”被打的孩子不原谅他，又打了他。 .

1)看了视频，让孩子们判断：谁组队，谁做错了？并要求孩子们解释他们的原因。

2)老师教童学分析：“如果有人打你，你要看他是不是故意的。如果他不小心打了你，他会向你道歉。你应该原谅他，说“没关系。” '。”

3.teacher提出新问题，让孩子思考：你站在那里玩，别人过来故意打你，你怎么办？

教师帮助幼儿分析：

1)他为什么打你？他妨碍了别人吗？别人和你一起玩吗？

2)他伤害了你？疼痛说明什么？什么不伤害表示？

3)他伤害你，你怎么办？

4)他总是这样，你是做什么的？

老师启发孩子回答： a 告诉老师，请老师解决。 B学会躲避。 C给了他强大的反击来保护自己。

(三)END

在日常生活中，孩子们应该团结起来，互相关爱，互相帮助，除了父母之外，不允许有孩子。当有人打你时，你要清楚“为什么”，然后选择一个合适的、好的解决方案。

（四)活动延伸：组织孩子听故事。

反思：

现在，我们无时无刻不在关注孩子的安全，也经常看到一些孩子存在一些安全问题。为了让孩子们了解一些安全知识，我们特地开展了这次安全活动。通过与同龄人的交流，他们知道自己能做什么，不能做什么。

本文延伸阅读：打架也叫打架。它是指当两方或多方之间的矛盾发展到极致时，以对他人造成身体伤害为目的的一种主观意识行为。

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