故事教案怎么写？灵活布局教材开篇给课文作开头

故事教案怎么写？“我觉得把教材当作小说来讲，开篇就放高潮，

1、教案怎么写？灵活布局教材开篇给课文作开头，就像“两点”的引子。简单概括主要内容，引起学生对教材的兴趣。

然后在“三步”中，

1）找情节点

2）设情境化

3）教学策略多样化构思单元教案。可以结合小活动，展开对话、练习和游戏，也可以作成多页的书面教案。除了将教材进行完整，还要着重进行连贯性，注意衔接。集中精力做一本教案前面，先弄清楚课文的重难点和知识点。细化内容，以生活教学为目标，再加以一些新颖的设计故事教案怎么写，一个故事就可以从头讲到尾。2.如何“显得不在状态”教案都没写，那学生写课件，或者干脆教师自己写一篇就更好了，讲起来“回味无穷”。

但“一码归一码”，写教案首先是导入语和联系方式，再是主要内容。不要根据记忆写教案，毕竟学生通过记忆听懂了课，也有可能随着时间，再学习一遍就搞懂了。由于和教材联系紧密，课件是一个辅助的教学“武器”，导入语和相关的练习、游戏，都必须显得“不在状态”。比如写“十九年出了多少双色球彩票”、“小巴车坐得多舒服”、“要不要买个娃娃”等，都不是很正常的教案开篇。

建议导入以后，可以用教案和学生互动，让他们帮助回忆所听所学，并且以生活中常见的事情来引入。在通篇内容里加入一点儿联系，也可以在学生的短时记忆范围之内扩展新的记忆内容。一般说来，小班幼儿要进行一些简单的记忆训练，才能正确掌握学习方法，掌握词汇。

四、故事教案的特点1.简洁明了，教学目标和学习目标一目了然。把学习目标写得准确、清晰，如主人公最终获得了什么，在哪儿获得，在整个故事情节中“又送到了哪儿”；不必把目标细化到每一步需要做什么，只要大体写清楚每一步要学习到什么就可以了。2.有趣而不枯燥，易理解教学目标和学习目标是导入的依据，故事情节较单一时，教学目标和学习目标更直观、不会太过复杂，有趣也易理解。

目标在理解上没有难度，学习目标再怎么细致，也不会不容易理解。3.巧用呼应。学生在阅读故事的时候，会对故事背景、人物关系、后续情节预先有所了解，如语文课目标为培养语感故事教案怎么写，将一些人物关系要用典故描述出来，而不必填入名字、名言等，并且生动有趣。情节不复杂时，要考虑呼应的理解。比如学生是在上课时听到“老虎和小狗的故事”，想到要做这个题目。

但现实生活中老虎不见得都是“虎养的，小狗不见得都是“狗养的”。所以这个故事到底要不要表述清楚，该怎么说，要不要去表述，怎么表述更恰当。

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