幼儿园大班体智能游戏教学教案表(第5周)大单元新兵宝宝周单元

幼儿园大班体能游戏教学计划（第5周） 大单元 招娃 周单元 动笔 使用器材 徒手 体能要素：1、锻炼孩子腿部肌肉，增强腿部力量。教2、锻炼孩子的跑步能力。学习智力因素：1、培养孩子的耐心幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，学会等待任务2、跟随老师的密码幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，移动编队，分散团队的人能力因素：1、明白很多事情是做不到的自己，认知社会是一群2、合作完成任务，互相帮助配乐《水果拳击》《有爱就有天堂》孩子们为老师排成4排。游戏编排：场地布置介绍部1、集整队：教师用四路编排2、师生问好3、预热部分：节奏“嗨嗨呼”子游戏部分：儿童脸老师在一个四向的水平线上，老师告诉孩子们他们是铅笔。给四支球队一个他们喜欢的名字，比如（超人铅笔）。让他们知道他们是什么团队然后玩游戏1、跳跃铅笔：让孩子们原地蹲下，听从老师的指示。当老师叫一支铅笔队时，那支铅笔队的孩子们都跳起来大喊“呀”。例如，老师喊“超人队”，孩子们跳起来重复“是”。比赛以比赛的形式比较哪支球队的跳得最高。 2、动铅笔：老师说他要用钢笔写字，所以需要动铅笔。

老师会移动到哪里（比如超人队），那么这个队的孩子就会双脚跳到老师指定的地方。四支队伍跳完后，让四支队伍单脚依次跳回原位。观点。游戏可以重复两次。 （告诉孩子们不要互相推挤，保持内在的安全） Yung3、快动铅笔：将每组孩子分开一定的距离，当孩子们听到老师的命令时，就像（超人组）团队一样孩子们赶紧跑到老师指定的地方。当这个队的所有孩子都跑到那里时，所有的孩子都举起右手，站起来告诉老师哪个队完成比赛最快。比赛以比赛的形式进行。游戏过程中，要求孩子们不要互相推挤，注意安全。结语部分1、放松部分：节奏“彩虹承诺”2、结语，再见师生注意如果幼儿园不能提供上课设备，或其他因素，物理老师可以协助进行适当的调整或改变课程！幼儿园中班体能游戏教学教案 大单元 使用器材 招宝宝（第5周） 每周单元 徒手动铅笔 身体因素：1、锻炼孩子腿部肌肉，增强腿部力量。教2、锻炼孩子的跑步能力。学习智力因素：1、培养孩子的耐心，学会等待任务2、跟随老师的密码，移动编队，分散团队的人的能力因素：1、明白很多事情是做不到的自己，认知社会是一群2、合作完成任务，互相帮助配乐《水果拳击》《有爱，有天堂》孩子们组成4个横向小组为老师们服务。游戏编排：场地布置介绍部1、集整队：供教师排成四路2、师生问好3、预热部分：节奏“水果拳击”子游戏部分：孩子面对老师老师用四道横线告诉孩子们他们是铅笔，并给四支队伍之一。喜欢的名字，例如（超人铅笔）。

让他们熟悉自己是什么团队，然后玩游戏1、跳铅笔：A.让孩子蹲下，听从老师的指示。老师叫的哪一队铅笔会双脚跳起来喊“是啊”。例如，老师喊“超人队”，孩子们跳起来喊“是啊”。比赛以比赛的形式进行，以比较哪支球队跳得最高。 B. 老师让孩子们用一只脚原地跳跃。主要3、移动铅笔：将每个团队中的孩子隔开一定的距离。当孩子们听到老师的命令，比如（上级小队），这个小队的孩子们就迅速的跑到了老师指定的地方。等这个队的所有孩子都跑到队里后，所有的孩子都举起右手，站起来告诉老师哪个队完成的比对最快。比赛以比赛的形式进行。内容 游戏过程中，要求孩子们不要互相推挤，注意安全。结束部分1、放松部分：节奏“有爱就有天堂”2、结束语，师生再见注意如果幼儿园不能提供上课设备，或其他因素，体育老师可以协助对课程进行适当的调整或更改！幼儿园小班体育智力游戏教学教案大单元使用器材招募宝宝（第5周）周单元徒手动作铅笔教物理因素：1、锻炼孩子的手、膝、手脚力量，智力因素：1、听从老师的密码，集合，解散，阵型移动人为因素：熟悉自己班级位置的1、2、尝试与他们交流，将勇敢地用音乐“水果拳击”和“晚安熊”表达自己孩子们面对老师成4排 横向组队大会现场布置游戏形成：介绍部1、组装整队：面对老师四向列布置2、师生问好3、预热部分：节奏”水果拳击》子游戏部分：1、少年面安排老师四人横排。老师进行手膝攀登示范，带领第一组小朋友攀登至老师指定的地点。老师回来告诉孩子们像刚才第一批孩子一样爬。

那就听老师的吩咐吧。其他三支队伍爬到老师指定的地方站好。游戏可以玩两次。 （爬行速度在慢慢增加，但老师要注意孩子们的安全）2、幼童面对老师形成四向横线，老师做手脚爬行示范并带领第一队的孩子爬到老师指定的地方 好的，老师回来告诉孩子们像刚才第一队的孩子一样爬。然后听主老师指挥，其他三支队伍爬到老师指定的位置站立。游戏可以玩两次。 （爬行速度缓慢增加，但老师要注意孩子们的安全）里面（要求孩子们不要互相推挤，注意安全。）结束部分1、放松部分：节奏“晚安熊”2、完语，师生再见注意：如果幼儿园无法提供课堂使用的设备，或其他因素，物理老师可以协助对课程进行适当的调整或更改！

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