教师资格证《综合素质》朗诵练习题（）

活动目标1、掌握儿歌内容，能感性地背诵儿歌； 2、会用简洁的语言，形象地模仿儿歌； 3、了解儿歌的意境，让孩子感受幼儿园生活的幸福。 1、学儿歌内容教学的重点与难点； 2、伪编儿歌。活动准备、知识体验准备：教师应在活动前引导幼儿欣赏相关文学作品。材料准备：1、多媒体课件《2、创设儿歌情境。活动过程一、创设游戏情境儿歌教案怎么写，激发孩子的兴趣，引导他们观察童书图片。二、Talk导入话题问题：谁在屏幕上，他们在做什么？三、展示课件引导理解儿歌内容1、播放课件屏幕供孩子观看。2、分析和理解儿歌内容儿歌：问题：（1）刚才屏幕上有什么？（2）哪里有？（3）小朋友你在做什么？（4）小朋友你快乐吗，为什么？四、欣赏儿歌，体验集体活动的快乐1、老师朗读儿歌。2、引导孩子朗读儿歌。五、学习儿歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然，好听， 2、Recited 再次，你最喜欢哪首童谣，为什么？”3、Recited 分组，激发chi ldren 执行操作。 4、学生字：请到果园摘果，展示果树，果上“玩”字儿歌教案怎么写，家具，墙”，请边读边读。六、假编儿歌1、鼓励孩子与同龄人讨论和交流。2、分享创作内容。3、讨论：“我们幼儿园有什么，孩子们做什么？”扩展活动：鼓励孩子谈论和表演自己创作的童谣。教学反思加强了表演环节和模仿童谣的引导。孩子通过朗诵和表演培养口语表达能力。

太古2017-12-25 03:27

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