【实用】那要怎么写好教案呢？范文汇总9篇(2)

幼儿园教案第7章

活动目标

1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的乐趣和情意。

2、激发孩子的想象力，体验游戏的乐趣。

3、熟悉音乐旋律并做出相应动作。

4、背诵歌词，借助图表学习歌曲《小鸡在哪里》。

教学重点和难点

根据旋律创作歌词并演唱所创作的拟声词。

活动准备

1、song 录音带和老狼音乐带。

2、小鸡胸饰，鸡头饰。

3、与孩子一起打造游戏场景“花园”

活动流程

一、对唱游戏

1、老师和孩子们唱着歌跳进了活动室。老师：“今天天气真好，鸡妈妈带着小鸡去花园玩，好吗？”

2、

(1）学对歌词。

老师：“我们做个游戏，好吗？”

老师：“小鸡呢？”

青年：“Chi Chi Chi Chi，在这里。”

老师：“小鸡呢？”

青年：“Chi Chi Chi Chi，在这里。”

(2）学唱新歌。

老师：“鸡妈妈声音好听，你会用好听的声音回答吗？”

一起弹钢琴和学唱歌。

二、游戏《小鸡大灰狼》

1、 讲故事：草丛里藏着一只大灰狼。小鸡每次出来玩，都会抓到小鸡。小鸡很聪明。它们变成了小花。找不到大灰狼。大灰狼太蠢了！大灰狼走后，鸡妈妈来找它的宝宝了，它轻声唱道：“小鸡呢？”小鸡回到妈妈身边，又唱起来了。

2、 幼儿游戏 2-3 次。

三、结束活动

1、老师：“天黑了，鸡要回家了。”

2、听听音乐“晚安”回家。

教学反思

在活动的组织过程中，孩子们对动物的声音非常感兴趣，他们的模仿天性也在这里得到了充分发挥。使得整个活动非常活跃，孩子们的参与度也极高。然而，在活动的创作中，难点和重点并没有突出，只是表面的。

快速百科：鸡是家禽的一种。家鸡起源于野生生禽。它的驯化历史至少有4000年左右。然而，直到 1800 年左右，鸡肉和鸡蛋才成为大规模生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。鸡也是十二生肖中的一个属。

幼儿园教案第8章

活动目标：

1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。

2.体验染纸活动的乐趣。

3.养成爱干净的好习惯。

最难点：

1.重点：学习宣传和染色的基本方法。

2.Difficulty：幼儿可以不断地改变纸的折叠方式，将手帕染成不同的图案。

活动准备：

1.各种印染手帕实物图片。

2.方形纸巾、彩色颜料、彩色盘子、棉签、抹布和旧报纸，成组放置。

活动流程：

一.欣赏图片，让孩子们熟悉各种印染手帕。

1.在和蹒跚学步的孩子讨论时你看到了什么？

2.这些手帕和我们平时使用的手帕有什么不同？

二.老师示范印染手帕的具体方法：

1.老师也在这里做了一些漂亮的手帕。请看看它们。你想自己制作吗？

2.老师的解释：

老师示范染边

一张纸巾，随意折叠，折叠成三角形、正方形或其他形状。 （一张正方形的纸幼儿大班教案怎么写，对边对折成长方形，对折，对折，对折四次）

将折叠好的纸巾边缘放入装满彩色颜料的彩盘中，蘸一下，（快把边缘蘸一下宝贝）

浸完后，轻轻打开，放在展示板上。 （轻轻打开很神奇）

老师示范染角和染角

指导孩子在拿不到的地方用棉签染色

三.Children 染纸：

幼儿园运营，教师导游

1.老师的要求

染色时，注意不要让染料沾到衣服上。孩子们必须互相谦虚。只有认真安静的孩子才能染出更漂亮的手帕。

2.少儿动手操作

鼓励孩子选择自己喜欢的颜色并打印不同的图案。教师及时引导提醒幼儿及时擦去手上和身上的油漆，注意卫生。

四.展示儿童作品

请孩子把染好的手帕放在展示板上，老师点评

五.课程结束：

孩子们染出来的小手帕很漂亮，现在拿出你的小相机，一起来拍照吧！

幼儿园教案第九章

活动目标

1、欣赏图片，了解图片内容，了解花草树木对人类的影响。

2、根据生活经验，结合几种熟悉的花草名称和功能。

3、深知花、树、人的相互依存关系，产生爱树爱花的情感。

4、愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、培养孩子的空间辨别力和空间想象力。

教学重点和难点

教学重点：让孩子了解花草对人的影响以及对人的依赖。

教学难点：愿意讲花草树木的好处，用“大树真好，花真香”等句子。

活动准备

四个挂图、童书、自制鲜花、大树、头饰将按人数分配。

活动流程

一、问题导入

孩子们，你们在幼儿园看到了什么？你喜欢这么多花草树木吗？

二、基本活动

了解图片内容，了解保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护方法。

三、游戏活动（使用头饰）

1、 和“大树小花”做朋友，体验保护花草树木的方法。鼓励孩子积极参与。

2、谈谈你在活动中的感受。好玩吗？

3、我们未来的生活应该做什么？让生活环境更美好。

4、带孩子们到花园欣赏各种花草树木幼儿大班教案怎么写，亲身体验用手摸、鼻嗅、耳听、口尝等方法感受花木。

四、Activity 扩展

1、在花园里的花草树木上贴上爱的标签。

2、以自己的方式与花草成为好朋友。

教学反思

1、中班儿童是儿童身心发展的重要时期。凭借其独特的年龄特征，有意的性行为开始发展，学会控制自己的情绪，培养初步的环境意识和行为，帮助孩子根据生活经验了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事做起他们。这说明孩子在这个时期需要更多老师的指导。

2、活动过程反思

(1）。在活动中，孩子从最初的积累状态转变为主动参与。大部分孩子可以主动参与活动，有的甚至可以主动协助老师完成活动；有的孩子出现活动中被动。

（2），因为我在实习阶段，由于经验不足，没有找到处理突发事件的好方法，对孩子的情绪照顾不够。

（3），最好在活动中与孩子互动，大部分孩子都可以在老师的指导下进行活动，耐心引导个别性格孤僻的孩子。

3、整个活动的孩子参与度更高，更难表达花草的好处，玩游戏的兴趣更高。户外体验非常有益。

4、如果我重修这节课，我会根据班级孩子的年龄特点，照顾一小部分发育较慢的孩子，更详细地考虑各个方面。放手让孩子全程参与活动，成为活动的主体。

百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用于观赏的植物的统称。短枝有多种，向阳耐寒，具有繁殖功能。典型的花，在短轴上，生长有限，有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，可产生生殖细胞。花由花冠、花萼、花托和雄蕊组成。有多种颜色，有的艳丽有香味。

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