小班小青蛙听故事教案范文传统的教学手段(组图)

小班授课，小青蛙听故事、教学案例和范文。传统的教学方式枯燥乏味，没有直观的形式让学生理解。课件教学，老式变生动，抽象变态，深刻变肤浅，沉闷变欢乐。既能激发学生的学习兴趣故事教案怎么写，又能帮助学生理解其含义。以下是作者魏老师准备的以下内容，希望对大家有所帮助，小青蛙听故事小班教学计划例1活动目标⒈练习高处跳跃，发展腿部肌肉力量，提高身体的平衡。 ⒉学会在跳跃“荷叶”的过程中不要相互碰撞。 ⒊喜欢并愿意参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备⒈若干“荷叶”⒉若干小椅子和独木桥作为“岸边”⒊电子音乐KissingBird活动过程⒈热身练习，小虫子变青蛙老师：小虫子，跟着妹妹在池塘里游泳摇尾巴点了点头。天气越来越暖和，我们的退路越来越长（踢、蹲、跳）。过了一会儿，我们的前腿也长出来了（手上下左右晃动）。哇，我们的小尾巴不见了（扭动和跳跃）。我们现在是谁？让我们一起学习如何呼叫和跳跃。 ⒉游戏：快乐的小青蛙 ⑴跳跃荷叶 老师：小青蛙游泳累了，我们去“荷叶”休息一会儿吧。这么多“荷叶”怎么玩？提醒孩子在“荷叶”上跳跃时避免与同龄人发生碰撞。 ⑵跳水游泳 ①尝试从“岸”跳到“池”分区：水中游戏真好玩，快去“岸”看看吧。

“一起跳下去游泳吧。找一片“荷叶”休息一会儿。②请幼儿园老师和老师讲解示范：我刚发现一只小青蛙跳得真漂亮。我们来看看他是怎么跳的。（两脚并拢，膝盖弯曲。）卦，轻轻跳入池塘。 ③幼儿再次尝试从“岸”跳出“池”老师：小青蛙们，我们再试一次！看看你们的脚是否并拢？你的膝盖弯曲了吗？你准备好了吗？一、二、三，呱！游泳？你还想再跳吗？？看看是哪只小青蛙跳得最远。（3）小青蛙捕手：饿了吗？我们吃什么？害虫飞得高，我们要跳得高，我们吃饱了，我们在荷叶上坐一会儿。老师：有青蛙奶奶年纪大了，抓不到害虫，我们该怎么办？我们一起抓害虫，喂她吃。首先，我们要从池塘里游出来。去庄稼和从岸边跳进农田。我们一次只能捉一只害虫，最后把害虫从农田里拖到水里游到外婆家，把虫子喂给外婆。 ⒊播放“小青蛙”音乐作为放松练习者：今天我们的小青蛙非常能干和体贴。你把抓到的害虫全都给青蛙奶奶，真是太神奇了。如果你累了，让我们一起休息一下。 （听音乐，宝贝在“荷叶”上挤腿，做放松动作。）小青蛙听故事小班教学计划范文：1、小青蛙听故事小班学习目标之二听故事“当你知道如何听故事时保持安静。

2、理解新词汇：安静，安静，跳跃跳跃，沉默。 3、愿意在活动中大胆说出自己的想法。要点与难点： 要点：理解故事内容，听故事时要安静，不要大声说话。难度：理解单词并用更完整的句子表达你的想法。愿意在群前发言。设计理念：《纲要》明确指出，小班语言教育的年龄目标是：“愿意并能够安静地倾听同龄人的意见，不随意打断，能够大胆清晰地表达自己的想法和感受。”设计思维：现在大部分孩子都是独生子女，尤其是小班的孩子还小，都是“以自我为中心”，缺乏集体意识，所以我觉得这个故事符合小班孩子的年龄特点。小班授课和孩子的实际需要。本故事旨在通过本次活动激发孩子们参与活动的兴趣，同时将道德教育渗透到活动中，让孩子们通过故事了解自己必须学会倾听他人。教学过程：1、talk，引出话题。师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁的？你最喜欢听什么故事？ 2、宝宝（1)老师配乐讲故事。（注意语气和动作）（2)问题：故事里有谁？（月亮妈妈，小鱼，小青蛙）（出示图片）谁月亮妈妈在给谁讲故事？（小鱼，小青蛙）3、老师再讲故事，鼓励孩子跟着，并提出相应的问题。（1)小鱼你是怎么听故事的？ (安静静) 帮助孩子们理解词汇：Peace and quiet Quiet。

（集体感受宁静祥和的感觉）（2)小青蛙你是怎么先听故事的？（弹跳）帮助孩子理解词汇：跳和跳。（请幼儿个别表演）（ 3)月亮婆婆怎么了？（生气）她为什么生气？（小青蛙呱呱叫，蹦蹦跳跳）（4)后来，小青蛙是怎么做到的？（老师：小青蛙知道他错了，连忙道歉，月亮妈妈和小鱼儿原谅了他）你是怎么听故事的？（无字）帮助孩子理解词汇：无字。（体验无字组的感觉）那月亮妈妈和小玉孩子出来了吗？（出来，月亮婆婆会继续给他们讲故事）（5)老师：想想我们应该如何听故事（安静和安静）？我们是谁学习？（小鱼）4、鼓励孩子给故事起个名字 老师：这个好故事还没有名字，我们考虑给它取个好听的名字吧！大家可以讨论它与你旁边的好朋友。 5、游戏“传话”(1)现在小青蛙没事，不管听谁很认真，我们也是来学小青蛙的。打断，听每一句话，让我们知道很多事情，让事情变得更好。今天，让我们做一个讲故事的游戏。你在做这个游戏的时候一定要仔细听，一定要仔细听别人说的话（2)说解方法 一群小朋友来示范。（3)童游戏。（4)简单评价一下游戏的情况。小班，小青蛙，听到故事、教案、范文、第三活动区：健康（小班） 设计思路：身体平衡锻炼，幼儿难。

每个孩子在这方面都有不同的发展过程。因此，教师应根据每个孩子的实际活动水平，设计和安排不同难度的活动，给予不同的指导和帮助。它可以逐渐从徒手行走过渡到带物体行走、加速行走和在间隔物体上行走。活动目的：1、 学会使用正确的方法走平衡木，掌握跳脚的动作。 2、可以独立走平衡木，练习拿物体走平衡木。 3、 培养孩子的身体协调性和平衡感。活动准备：1、教具 准备：青蛙头饰、平衡木。 2、经验准备：了解平衡木，能在平地上走线。活动步骤：一、暖身：老师带领孩子们做热身运动。活动手腕：将两只小手放在一起并转动。活动脚踝：伸出一只小脚，转动小脚趾的脚尖，换另一只脚的脚尖。热身时，孩子们可以模仿蛙跳，既练习了双脚的跳跃动作，又配合了活动主题。 二、听听时间：今天和小青蛙玩个游戏。青蛙跳来跳去。孩子们应该用小眼睛仔细看，用小耳朵仔细听。 三、学时间：1、老师讲游戏规则，边讲边演示动作。 ①原地练习双脚跳跃。孩子们站在原地，双脚并拢故事教案怎么写，膝盖微微弯曲。张开双臂来回摆动，用小眼睛向前看，用脚跳原地，一、二、三、跳！孩子们来游戏，让我看看谁会跳，谁会跳。 ②练习平衡木行走。必须先站在平衡木上，双脚伸直，双臂伸直，向前看，一只脚后一步一步向前走。到达终点时，双脚应对齐并跳到地面。

跳跃时双脚并拢，双臂在身体两侧前后摆动。跳跃时要小心。 2、孩子练习走平衡木，老师指导：走路时，一脚前一脚后移，向前看，身体弯曲时摆动手臂，保持平衡。最后小脚一定要绑在一起，一、二、三、跳！鼓励胆小的孩子在平衡木上行走，从而掌握走平衡木的动作要求。 四、游戏时间：老师为孩子们准备拨浪鼓、小球、沙袋等，鼓励他们根据设备的特点创造各种动作，如：头戴沙袋走路，带球走路，手拿拨浪鼓行走，让孩子自由选择。物品在平衡木上行走。 五、完：我们做了一个小青蛙的跳跃游戏，这个游戏很好玩，老师觉得今天的孩子很勇敢，以后孩子也要多锻炼，可以和爸爸妈妈一起玩小青蛙的跳跃游戏。课后总结：课程目标设置合理，符合本班孩子的水平。在课堂上，孩子们可以积极参与体育活动，基本完成课堂目标。注意课堂上的热身活动。活动期间注意定期训练，引导孩子自觉排队，有序参与游戏活动。协助幼儿参加体育活动，对能力强的幼儿适当增加难度。小班小青蛙听故事教学计划模板相关文章：1.幼儿园小班社会小动物教学计划模板五篇2.幼儿园儿童故事教学计划优秀范文3.少年小鸭教案优秀范文4.小班教案猴精选范文大全5.2020春季学期幼儿园小班教学范文[五篇]6.2020幼儿园教师演讲稿范文范文5篇------------ -------文章描述--- ------------------本文是经过精心挑选和整理的优质文档。具有很强的实用性。文档下载后可以重新编辑，根据你的想法稍作修改，直接应用。标题或正文中的bands()都可以修改成需要的词，这样才能更好的为你使用！我们精选了精挑细选的优质文档，感谢您的下载和使用，希望能让您的学习和办公更加便捷高效！

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