第一篇：幼儿园中班社会详案教案《谁病了》及教学反思

第一章：“谁有病”及幼儿园中产阶级社会详细规划的教学反思。

《中产社会教案《谁有病》带反思》这是一篇优秀的中产社会教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。一起来反思下中产社会教案《谁有病》！

设计理念：

现在绝大多数的孩子都是独生子女。独生子女从小就享受到了很多大人的无微不至的关爱，但他们自己却缺乏关爱他人的良好品格。近来，由于气温变化较大，呼吸道感染患病儿童增多。 《谁有病》社会贴近孩子们的生活。教师通过了解同伴不来学校的例子，引导孩子寻找身边需要关心和帮助的人，引导他们关心他人，用实际行动关心帮助他人。

活动目标：

1、寻找身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动去关心和帮助他人。

2、学习关心和帮助他人的技巧。

活动准备：

1、 提前联系最近请假未上幼儿园的孩子，询问请假原因，是否愿意接受帮助。

2、制作礼物所需的材料。

活动流程：

一、通过点名引导孩子们找出谁不在幼儿园。

二、讨论：

他们为什么不能上幼儿园？我们怎么知道他们不上幼儿园的真正原因？

三、找出孩子们的电话号码，让孩子们打电话了解孩子们为什么不去幼儿园。

四、引导孩子分组讨论：

我如何照顾在家生病的孩子？ “快思老师.焦.案网源”老师导游帮团确定“关怀”方案。

五、带领团队成员为“关怀”项目做准备。如：制作礼物、准备安慰的话等

幼儿可能的“照顾”计划：准备礼物，到他家看望；经常打电话安慰他，关心他；给他写封信或者画一张情书，让大人接过来或者派代表等着。

六、小儿制作一张爱心卡片，让老师在纸上写下他想说的话。

活动扩展：

1、teacher 和保育员分别带领 1-2 个小组实施“关爱”计划。

2、让我们分享帮助他人的经验和经验。

结合幼儿的实际生活，让孩子学会关心身边的人和事。

让每个孩子都参与到有爱的讨论中，充分发挥孩子的自主精神。

把爱变成实际行动，每个人都制作爱心卡片，谈论关心他人。

教学反思：

“谁有病”社交活动的目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动去关心和帮助他人，体验帮助他人的快乐情绪。

在活动开始时，我让孩子们找出今天我们班谁没有来学校，他或她为什么没有来学校？孩子们热烈讨论，各抒己见。沉依婷的一个孩子道：“有急事。”很多孩子说：“我生病了。”几个孩子也说：“她回老家了。”孩子王涛道：“她睡的晚了！”最后通过电话得知孩子感冒了。没有来学校。在老师的启迪下，让孩子们对生病的孩子说一句话，让每个孩子都参与到有爱的讨论中，激发孩子的爱心，让孩子学会关心身边的人和事。

中产阶级社会详细教案《谁有病》包含3049字反思本文。

第二部分：“地球有病”与幼儿园中产阶级社会详细规划的教学反思。

《中产阶级社会教案《地球生病》与反思》这是一篇优秀的中学社会教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。来看看中产阶级社会教案“地球生病了”用反思！

设计意图：

地球，人类生命的摇篮，人类生活在地球上，保护地球是我们人类的原则。我选择了“地球生病了”。首先，展示有关地球母亲生病的原因的活动挂图和录音以吸引孩子们。播放课件找出地病的根源，例如：许多森林被砍伐，工厂冒出浓烟，水变黑，垃圾无处不在，汽车尾气等。让我们讨论如何解决这个社会问题。作为教师，我们要及时抓住这个教育机会，为孩子提供探索的可能性，激发他们已有的经验，激发他们对活动的兴趣，提高他们的环保意识。

活动目标：

1、知道地球生病的原因。

2、学习保护环境的基本方法。

3、提高环保意识。

活动准备：

1、挂图《地球生病了》。

2、地球被污染净化后的多媒体课件及其设施。

3、teacher 画了一张图：地球生病了。

4、Children's hand: 画纸、水彩笔、油彩。

活动流程：

1、展示挂图并介绍主题。

（1)展示挂图同时播放录音：孩子们，我病得很重，很不舒服，请帮帮我！

（2)问题：

一个。图片上有什么？

B.地球母亲怎么了？

c.地球母亲为​​什么会生病？

2、组织幼儿观看多媒体课件，了解地球污染的原因。

（1)谈论多媒体展示的地球污染。

一个。森林被砍伐了很多。

B.工厂冒出浓烟。

c.水变黑了。

d。到处都是垃圾。

e.汽车尾气。

（2)Question：地球母亲还携带哪些疾病？

3、请做个小孩子当医生。我是来找小孩子讨论保护地球的方法的。

（1)针对污染，幼儿自由讨论消除污染的方法。

（2)引导孩子观看污染去污课件，《文章。来自快思老。教师教育。案例网。》比较讲述地球母亲的疾病是如何好转的。

总结：建立污水处理厂净化脏水，厂内不放黑烟，用电、天然气、太阳能启动汽车，建大型垃圾处理厂，各种花草树木，保护水土，净化空气。地球母亲的病好转了。

4、绘画活动：打扮地球母亲。

(1)老师展示了“生病时”大地母亲的不美丽画像，启发孩子们画出美丽的“被治愈”的大地母亲画像，装扮大地母亲。

（2)播放音乐教案怎么写幼儿园，孩子们可以在音乐中自由作画。

（3)display，评价。

教学反思：

在整个活动中，充分发挥了孩子们的主体作用。孩子们可以积极参与活动，与老师和同伴一起讨论和思考保护地球的方法。孩子们非常有兴趣回答。通过本次活动，孩子乱扔垃圾、随地吐痰的行为明显减少。

中产阶级社会详细教案《地球生病了》，文章共2633字反思。

第三部分：幼儿园中产阶级社会教案《谁有病》及教学反思【本站推荐】

带反思的中产阶级社会教案《谁有病》适用于中产阶级社会主题教学活动，让孩子学会关爱他人、帮助他人的技巧，发现身边需要关爱的人，帮助，用实际行动去关心、帮助他人，体验帮助他人后的快乐情绪，来看看幼儿园中产社会“谁有病”的反思教案。

设计意图：

现在绝大多数的孩子都是独生子女。独生子女从小就享受到了很多大人的无微不至的关爱，但他们自己却缺乏关爱他人的良好品格。近段时间，由于气温变化较大，呼吸道感染患儿增多。 《谁有病》社会贴近孩子们的生活。教师通过了解同伴不来学校的例子，引导孩子寻找身边需要关心和帮助的人，引导他们关心他人，用实际行动关心帮助他人。

活动目标：

1、寻找身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动去关心和帮助他人。

2、学习关心和帮助他人的技巧。

3、体验帮助他人的快乐。

4、 喜欢帮助他人，与同龄人相处融洽。

5、 培养孩子敏锐的观察能力。

活动准备：

1、 提前联系最近请假未上幼儿园的孩子，询问请假原因，是否愿意接受帮助。

2、制作礼物所需的材料。

活动流程：

一、通过点名引导孩子们找出谁不在幼儿园。

二、讨论：

他们为什么不能上幼儿园？我们怎么知道他们不上幼儿园的真正原因？

三、找出孩子们的电话号码，让孩子们打电话了解孩子们不上幼儿园的原因。

四、引导孩子分组讨论：

如何照顾在家生病的孩子？老师会进行导览，帮助小组确定“关怀”计划。

五、带领团队成员为“关怀”项目做准备。如：制作礼物、准备安慰的话等

幼儿可能的“照顾”计划：准备礼物，到他家看望；经常打电话安慰他，关心他；给他写封信或者画一张情书，让大人接过来或者派代表等着。

六、小童会做一张爱心卡片，让老师把你想说的写在纸上。

活动扩展：

1、teacher 和保育员分别带领 1-2 个小组实施“关爱”计划。

2、让我们分享帮助他人的经验和经验。

结合幼儿的实际生活，让孩子学会关心身边的人和事。

让每个孩子都参与到有爱的讨论中，充分发挥孩子的自主精神。

把爱变成实际行动，每个人都制作爱心卡片，谈论关心他人。

教学反思：

“谁有病”社交活动的目标是让孩子发现身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动去关心和帮助他人，体验帮助他人的快乐情绪。

在活动开始时，我让孩子们找出今天我们班谁没有来学校，他或她为什么没有来学校？孩子们热烈讨论，各抒己见。 ！来自: 快思老。老师！沉依婷的一个孩子道：“有急事。”许多孩子说：“我生病了。”有的孩子还说：“她回老家了。”孩子王涛道：“她睡的晚了！”最后通过电话得知孩子因为感冒没有来学校。在老师的启迪下，让孩子们对生病的孩子说一句话，让每个孩子都参与到爱的讨论中，激发孩子的爱心，让孩子学会关心身边的人和事。以下是孩子关心生病同伴的话。

“治好病再来学习。”

“祝她好运，早日康复！”

“你在家休息，我们在幼儿园等你。”

“给她带一份礼物去拜访她。”

“你可以在家休息！”

“告诉她在家打针，我们在幼儿园等你。”

“祝她生日快乐！祝她早日健康！”

老师看到孩子们讨论的这么热烈，又产生了一个话题，孩子们继续深入讨论和发言，向家人和老师们传递爱与关怀。

老师：如果你的家人生病了，你会怎么做？怎么说？

“我妈妈生病了，我给她买了蛋糕。”

“我爸爸生病了，我去给他买水果。”

“我爷爷病了，我给他买个苹果吃。”

“妈妈生病了，我去买瓜子给她吃。

“我妈妈生病了，我去给她买香蕉。”

教师适当地引导孩子说话：

如果爸爸妈妈生病了，除了给他们买东西，我们应该做个好孩子，听大人的话……如果老师身体不好，喉咙痛，你该怎么办？……

活动在孩子们的热烈讨论中进行。看到孩子们这么踊跃讨论，我觉得我设计的爱心活动应该是成功的！

本文延伸阅读：疾病的基本含义（bìng）：1.生物体中的一种不健康现象：疾病~。 ～症。 ～例。 ～痛。 ～爱。 ~来源。 ～治愈。 ~改变。 ～危险。 ～逝去。 ～沙发。 ～残。 2.缺点，不合适：语言~。通过~。缺点~。 3.害，害：害国~害民。 4.不满意，责备：批评~。 5.烦躁，担心：“郑仁~志”。

第四章：“谁的本事好”与幼儿园中产阶级社会具体规划的教学反思。

《中产阶级社会教案详解》《谁的本事好》带反思”这是一篇优秀的中产阶级社会教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看详细中产阶级社会案例《谁的本领好》教案里有反思！

设计背景

孩子们一直对动物更感兴趣。尤其是强壮的大象，在孩子们的眼里，有着壮汉的形象。聪明的小猴子活泼、机灵、调皮，是孩子们的最爱。当这两只小动物比较他们的水上能力时，孩子们会有什么反应？这本教科书是根据孩子们对这两种动物的习性和外貌的了解而编写的。发挥他们的想象力，充分发掘他们的长处和辩论。最后，让孩子们知道每种动物都有自己不同的能力，这取决于他们何时使用他们的能力以及他们做了什么。同时，将中产阶级的谈话目标与小班的谈话目标进行比较。在“听”的目标要求中，强调了少儿清廷的选择性，即对他人谈话中的信息“有选择性地听”，本次活动采用讨论的形式引导孩子习惯性地学会倾听，同时，在捕捉有效对话的基础上，学会围绕话题说话，不跑题。在语言交际规则上，也强调“轮流说话”。

活动目标

1、 引导幼儿谈论话题，知道每个话题都有自己的用途。

2、 指导孩子们轮流交谈，培养良好的倾听习惯。

3、体验对话活动的乐趣，增强自信心。

4、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5、 培养孩子敏锐的观察能力。

重点难点

最难的一点是围绕话题引导对话，让他们知道猴子和大象有不同的能力。

活动准备

1、一象一猴偶，一张肖像。

2、几个奖品。

活动流程

1、 展示木偶以引出故事背景中的主题。

师父：“森林里有一只大象和一只猴子，他们是很好的朋友。但有一天他们吵架了。他们为什么吵架？原来他们是想比一比大本事，大象说，我的手艺很棒，猴子说，我的手艺也很棒，他们互相比较，谁也分不清是什么技能。”

老师：“那么，孩子们，你认为谁很棒？”

2、young 孩子们谈论他们的想法并讨论他们的原因。 ！。资料来源：快思老。世交安网络！

老师：“刚才，有的孩子觉得大象很棒，有的孩子觉得猴子很棒。那你为什么这么认为呢？请轻轻地告诉旁边的孩子你的想法。”

3、小小辩论会。

老师：“刚才孩子们有自己的想法，太好了，今天我们来个小辩论，好吗？”

所有的孩子都被要求站起来。孩子们根据自己的意愿分为两组：大象队和猴子队。幼儿面对面坐下。

老师介绍两组，请他们为自己加油，激发孩子们的情绪。

老师宣布辩论规则：

（1)，请两队成员轮流发言，不要随便打断。

（2)，哪群孩子喜欢动脑、遵守规则来赢取奖品。

4、辩论会正式开始。教师引导孩子围绕主题展开讨论，奖惩分明。

5、老师对辩论进行总结。

6、老师设情境：狮子王想吃椰子，椰子树过河，狮子不会游泳也不会爬树，所以只能请大象和猴子帮忙，孩子们，你认为谁会完成这个任务？