教师资格证考试《看图编故事》教学过程及注意事项

看图编故事一、教学目标：1、激发学生对图画编故事的兴趣，引导学生讲得清楚、完整。 2、指导学生仔细观察，并能按一定的顺序表达图片的意思。 3、可以大胆而丰富的想象力，根据图片之间的联系来创作故事，鼓励创新和寻求差异。 二、教学要点与难点：指导学生完整编排故事，讲清楚，发挥丰富的想象力。 三、教学准备：图片、录音机、空白磁带、实物投影仪四、教学过程：培训块面需要教师活动，学生活动一、师生谈，引人入胜1、激发演讲兴趣，唤醒up 学生关于熊的现有知识。 2、丰富的知识积累，知道熊会冬眠。 1、秀图：老师带来了一只可爱的小熊。你认识小熊吗？ 2、Camera 评论，对“休眠”的介绍。交流和介绍有关熊生活习性的知识。 二、逐句练习口语，进入感性词条1、请同学们看清楚图片的意思，仔细观察，能按一定的顺序说话。 1、展示画（一）: ①这是什么季节？熊在干什么？ ②你怎么知道是冬天？ ③雪花，谁能想象窗外的冬景？点评：清晰清晰1、观察图片（一）①整体观察，个人回答：冬天来了，小熊在睡觉。②仔细观察部分，注意窗外的雪花。③个别学生描绘冬天的场景。训练板块要求教师参与学生活动二、练习口语，输入情绪，输入2、指导学生完整、清晰地说话。3、鼓励学生使用单词和句子他们大胆合理地学会了口语练习，丰富了语言的积累。

④ 实物投影：《字超市》 师：你不妨读一读。不选也没关系。 ⑤好冷，熊怎么睡？小熊，你做了什么梦？ 2、出出画（二）: 小熊还梦见了一只雪白的身体，堆满了雪的小雪熊！他为什么会梦见一只小雪熊？他们会怎么玩？ 3、①老师：这真是一个幸福的梦！小熊一觉醒来，发现世界变了。 （出示图片三）②实物投影：《句子超市》老师：为什么不听，你喜欢哪一个。评：说你要井井有条，大胆理性地思考。③小熊拍拍脑袋，正在思考关于他的好搭档雪熊，他会怎么问孙爸爸、花姐姐、燕姐姐呢？④自由选择形容冬天的词，再练习说冬天的风景。⑤大家自由表演，体验角色，简单描绘梦境。 2、学生看小熊的内心世界，同座表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊，个别同学上台表演讲童话故事的教案怎么写，师生合作表演3、①从天空到地球仔细观察，说说你所看到的？②自由选择描述春天的句子讲童话故事的教案怎么写，然后描述春天的场景。③想象与实践。三、编说故事、鼓励创新1、初感故事故事的趣味性st激发学生的创作欲望。一个孩子看了这三张图，给小熊编了一个童话，看你喜不喜欢。 (范1、读)2、看学生的情，行动。评语：故事很清楚，但并不有趣。 1、仔细听，喜欢就鼓掌。如果不喜欢，可以摇头皱眉。

2、 说说我的看法。训练块面要求教师活动学生活动三、编说故事，鼓励创新2、可以开发丰富的想象力，让童话故事具体清晰。 3、鼓励学生创新求异，编造与众不同的故事。 3、 给每个学生发一张小图，巡视导游，聊聊。 4、指名说，提出要求：认真听，大胆说。评论：最好是清晰，有趣，和别人不同的想法。 （奖励熊的图片或赠送现场录音带）3、看小图片，练习自由说话，创作童话。 4、个别学生上台说其他同学听了，听到精彩的就竖起大拇指，鼓掌或微笑。学生评论四、课外延伸，分享成果 鼓励学生用多种形式展示自己讲故事的成果，培养成就感。今天我们为小熊编了一个如此精彩的童话故事。回到家，我们可以把它写在图片下面，做成一本小书。你也可以用录音机记录这个故事。下次送小书或磁带。给你的朋友，让大家分享你的成果。

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