【精选10篇】拟定教案时恰当地选择和运用教学方法(2)

四、组织孩子们回活动室休息一下，准备下一步：编织花圈。

五、teacher 边读童谣第三段边编花圈：织，织，织花圈，花圈又圆又圆。

1、请告诉孩子们：老师做的花环是什么形状的？它是什么做的？戴花圈的老师漂亮吗？变成了谁？

2、师小结：花圈是圆的。将长长的柳枝绕成一圈，然后在柳枝上编织着五颜六色的花朵。戴上花环，变身美丽的春姑娘。

3、Children 尝试制作花圈。老师一边朗诵童谣，一边引导孩子们制作花圈，“织，织，织花圈，花圈又圆又圆”。对能力强的孩子给予肯定，对能力弱的孩子给予适当的帮助，让孩子体验成功的喜悦。

六、戴花环，让孩子们把花环戴在头上。老师和孩子们朗读了童谣的第四段：“黛，黛，好美，我们变成了春姑娘。”

七、引导孩子们观察教育挂图，并按照挂图上的步骤将四首童谣串起来并完整背诵。

活动延伸：孩子们自由手牵手拍摄春姑娘的动作。

小班儿歌教案9

活动目标：

学唱歌，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

活动准备：

1、课前带领孩子们观察蚂蚁活动。

2、 Ant 的头饰几个，歌曲磁带。

活动流程：

1、 声乐练习。

2、师生共同回忆蚂蚁活动的场景。

3、老师把歌曲内容编成故事讲给孩子们听，让孩子们尽情享受这首歌。

4、学唱歌。

(1）采用整体教学法，教孩子唱歌2-3遍。

（2）鼓励幼儿根据自己的理解跟随音乐节奏。

（3）请小朋友们依次进行歌曲表演，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

5、Review歌曲“Two Tigers”并结束活动。

童谣：

一只蚂蚁在洞穴的入口处看到了一颗豆子，无法用力移动它。他急忙摇头。小蚂蚁想了想，想了个好办法，回到山洞，请了好朋友，一起走。

小班儿歌教案10

活动目标：

1、熟悉音乐旋律，了解歌词内容，了解春天的主要特点。

2、学习用自然的声音唱歌。

3、机房孩子对春天的热爱。

活动准备：

春天背景图片，歌曲中相关风景图片。

活动流程：

一、律动、练声

1、“我们都做得很好”

2、《这是小兵》

3、“我们有一双小手”

4、“小鸟醒了”

5、《我的好妈妈》

二、import 事件

1、小朋友你知道现在是什么季节吗？

2、Spring 来了，大自然是什么样子的？

3、根据孩子的回答在背景图片上显示相应的风景，如：花，蜜蜂，蝴蝶，

柳树等。

4、老师总结春天的特点：春天来了，天气暖和多了，经常下雨，各种

五彩缤纷的花儿都开了，树上长出了新叶，农家大叔忙着播种。春天是播种的季节，也是美丽的季节。今天老师还带来了一首关于春天的歌，歌名是《春天》

三、欣赏歌曲

1、老师清唱歌示范。问：这首歌叫什么名字？这首歌唱了什么？

2、teacher在伴奏下再次扇动这首歌，问：这首歌叫什么名字？这首歌有多少个段落？第一部分唱的是什么？第二部分唱了什么？蝴蝶女孩和蜜蜂在做什么？为什么小白兔会一次又一次地跳跃？ （帮助孩子们了解蝴蝶和蜜蜂出来采蜜，白兔出来吃嫩草。）

3、老师按照节奏完整背诵歌词。

四、学邪

1、老师在伴奏下带领孩子们背诵第一首歌词。

2、学习唱这首歌的第一部分。

3、Children 演唱歌曲的第一部分。

4、大声朗读第二首歌词。

5、教唱第二首歌。

6、Children 演唱歌曲的第二部分。

7、完全唱完了这首歌。

五、Review歌曲“Flying Train”。

童谣：

春天的天气真好，百花盛开。柳枝向我们弯下身子。

蝴蝶姑娘飞了起来，蜜蜂嗡嗡作响。小白兔又蹦又跳。

活动反射：

歌曲“春天”是一首优美的旋律。歌词很简单，很适合小班孩子的特点。简单明了的歌词和朗朗上口的旋律让孩子们更容易学会唱歌。本次活动主要是让孩子们熟悉音乐的旋律，理解歌词的内容，了解春天的主要特点：学会用自然的声音唱歌。

一、活动前自制歌谱

小班的孩子靠语言告诉他们自己的记忆力不够。为了让孩子们更好地熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容制作了一张自制的歌曲地图。直观生动的地图，让孩子更容易理解和记住歌词，让整首歌的歌词内容变成一个视觉谱，歌词通过图形的视觉呈现；唱歌时，孩子们能立刻理解和记住歌词，激发孩子学习情感，自然愿意在愉快的氛围中看图片。来学唱一首歌儿歌教案怎么写，我有兴趣参加。

二、活动现场载歌载舞

在活动中，为了缓解无聊的唱歌方式，我抓住了小班孩子们活跃的特点。一边唱歌，一边让孩子们一边看歌表一边唱歌。孩子们唱了一首歌词并要求采取行动。在游戏的氛围中，孩子们更积极地参与活动。大多数孩子能仔细听歌曲内容，并愿意说出他们听到的歌曲内容，并能通过看图片来唱出歌曲的内容。在创造动作的时候，女孩们很活跃，创造的动作也比较好。男生比较被动，以后更需要鼓励。男孩们也积极创造动作，选择更好的动作让孩子们进行歌唱活动。

教案网123