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门铃帕皮是个样子的老头。（23分）

2021-08-10 19:03 网络整理教案网

阅读所选文章并完成测验。 (23 分)

门铃

⑴Papi是一位长相讨人喜欢的老人。一双蓝眼睛，虽然因年老而黯淡无光，却有一种温暖的感觉。他经常喜欢吹口哨打扫店面。然而，他有时私下也会难过。

⑵有一天，他一边工作一边弹奏优美的旋律。外面，阳光温暖明媚，天空变得更加晴朗。一阵微风吹过，店门上的铃铛叮当作响。这个钟声能产生独特迷人的回声，这个家有数百个地方。老爷子很爱惜这口钟，天天擦。

⑶Papi听到铃声就起身迎接客人。 “你需要什么，小女孩？”爸爸的声音天生就很开朗。 “先生，你好。”小女孩几乎是低声说的。女孩看起来天真可爱，说话也很害羞。她用棕色的眼睛看着爸爸，然后慢慢扫视了整个房间，好像在寻找什么特别的东西。

⑷女孩害羞地对老人说：“先生，我要买礼物。” “好吧，让我们看看，”爸爸说，“你想给谁买？” “是给我爷爷的。但我不知道买什么。”

⑸Papi 开始提出一些建议。 “怀表怎么样？这只表完好无损，是我自己修好的。”他自豪地说。

⑹小女孩没有回答，然后走到门口，轻轻扭动门，按响了门铃。看到女孩那激动的笑容，Papi似乎也容光焕发了。 “而已。”小女孩咯咯地笑了起来。 “妈妈说爷爷喜欢听音乐。”

⑺这时，爸爸的表情变了。但怕伤了姑娘的心，老头子对姑娘说：“对不起，小姑娘，那东西不卖，说不定你爷爷会喜欢这个小收音机。”为了让女孩明白，爸爸把门铃的原理告诉了小女孩。我家最近几年，以及我不想卖的原因。小女孩抬头看着老者，眼里噙着大大的泪珠，甜甜的说道：“我想我明白了，谢谢。”

⑻Papi忽然想，除了女儿没有住在一起，其他家人都没了。就连她的女儿也有十年没有见面了。他想，为什么不把门铃传给可以与亲人分享的人呢？

⑼“等等，小姑娘。”就在女孩走出门的时候，也就是老爷子最后一次要听到铃响的时候，老爷子打电话给她，“我决定卖掉铃铛。给了。你有一块手帕然后擤鼻涕。”

⑽小女孩拍了拍手：“哦，谢谢先生，爷爷会很高兴的。” “好的，姑娘，好的。”爸爸帮了孩子，感觉很好，但是，他知道他会错过门铃。 “你一定要为你爷爷照顾好铃铛，也要为我照顾好铃铛，好吗？”老人又小心翼翼地擦了擦铃铛，把它装进牛皮纸袋里。

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⑾“哦，我保证。”小姑娘说。她抬起头看着爸爸，然后低声问道：“多少钱？” “哦，让我看看，你想花多少钱？”爸爸笑着问。

⑿女孩从口袋里拿出一个零钱的小袋子，然后拿起一个2元47美分的硬币放在柜台上。帕皮有点怀疑自己的大脑是否正常，他说：“小姑娘，今天是你的幸运日。那个铃铛正好是2元47美分。”

⒀那天晚上，当爸爸正要关门时，她发现自己在想门铃。他想到了孩子，想知道她的祖父是否喜欢她的礼物。这么可爱的孩子买的东西，他当然会珍惜。

⒁就在这个时候，Papi感觉自己听到了铃声。他再次询问自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩站在门口，按着门铃笑得甜甜的。

⒂当Papi慢慢走向孩子时，她有些不解：“这是什么，姑娘？你改变主意了吗？” “不。”女孩咧嘴一笑按门铃儿歌怎么写教案，“妈妈说这是给你的。”

⒃ 爸爸还没来得及说话，孩子的妈妈就走了进来，强忍着眼泪低声说：“爸爸，你好。”

⒄“爸爸”的声音，让爸爸的眼眶湿润了。小女孩在一旁轻声说道：“给你，爷爷。给你一块手帕，擤鼻涕。”

（张希勇译，删除修改）

子问题1：请用简洁的语言概括所选文章的主要内容。（3 分）

子问题2：所选文本第⑵段的画线句有什么作用？（3 分）

子题3：在下面的句子中加一些词来表达，请分析。（3 分）

老人又小心翼翼地擦了擦铃铛，然后把它装进了牛皮纸袋。

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副题4：分析Papi在⑿和⒁两段“质问”的具体原因。（4 分）

子题5：选文第⒄段的画线句用什么文字描述方法？有什么作用？（4 分）

副题6：“门铃”在评选中多次出现，有什么作用？（2 分）

子问题7：Papi的身上有很多闪光点。请找出其中的两个并分析它们。（4 分）

参考答案：

Title 1：Papi 把心爱的门铃卖给了小女孩，终于拿到了门铃并与亲人团聚。

子主题2：自然环境的描写，解释晴朗的天气，衬托人物的快乐心情。

副题3：一丝不苟就是很认真，体现了Papi对钟声的爱与不舍。

问题4：（12）段中“质疑”原因：我想这么便宜的把门铃卖给一个小女孩。（14）段中“质疑”原因：门铃已经卖了，但是现在我又听到铃声了。

副标题 5：语言描述；表现出小女孩的可爱和对爷爷的关心；对应上一篇文章中Papi的话。

子问题6：（1）是全文的线索。（2）是Papi和他所爱的人之间的纽带。

子问题 7：示例：Papi 是一个善良的人。虽然他很珍惜这铃铛，但为了满足小女孩的美好愿望，他宁愿低价卖给小女孩。

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爸爸是个乐观的人。他经常喜欢边吹口哨边工作。

试题分析：

Title 1：文章写道Papi将心爱的门铃卖给了小女孩，但最终却得到了家人团聚的奖励，因为没想到小女孩的爷爷竟然是他自己

子题2：“一阵微风吹过，店门上的铃铛叮当作响。这铃铛能发出独特迷人的回声，这家有数百个地方。老头。我很珍惜这铃铛很多，每天擦一次。”可见老人对铃铛的喜爱。因此，划线的句子有为后面的文字铺路的作用。

孩子”知道场景的描述是为了展示母亲的力量和伟大。

子题3：“老爷子很珍惜这铃铛，天天擦。” “突然，Papi想，除了没有住在一起的女儿，其他家人都没了，就算女儿还不到十岁。我们见面了。他想，为什么不把门铃传给可以分享的人呢？”和亲戚在一起？”

表现了老人对铃铛的喜爱，所加的文字则表现了对小女孩的怜惜和对铃铛的怨恨。

子问题 4：第十二段是关于老人对小女孩的同情和对铃铛的爱。我觉得小女孩的价格让我心碎。在第十四段，我想知道为什么我的耳朵听到了自己的钟声。

小问题5：如前文所述，“就在女孩走出门外时，也就是在老人即将最后一次听到铃声的时候，老人打电话给她， “我决定卖掉铃铛，给你一块手帕，擤鼻涕。””回应中，也表达了小女孩对老人的关心。

子主题6：本文以门铃为标题。全文由门铃连接，是文章的线索，文章的主旋律更加突出。

问题7：有很多选择，比如“为了让女孩明白，Papi告诉小女孩这个门铃在她自己家里这么多年了，为什么她不想卖掉它。”小女孩抬头看着老人，泪流满面”和“就在女孩走出房门的时候，也就是在老人即将听到最后一次铃声的时候按门铃儿歌怎么写教案，老人叫了一声。她，“我决定卖掉铃铛。给你一块手帕，擤鼻涕。 “可见Papi是个有爱心的人，很善良。

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