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小学体育教学计划范文

作为教人解谜的教育者，经常根据教学需要编制教学计划。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。教案应该怎么写？以下是小编收集的小学体育教学课本样本，供大家参考。希望能帮到你。

小学体育教学计划一

一个。教学内容：

“体育安全”

两个。教学目标：

1.让学生了解体育课的注意事项。

2.了解预防运动损伤和事故的要求，逐步学习一些科学的运动方法和自我保护技巧。

3.具备科学的体育锻炼知识，增强自我保护意识。

三个。教学重点和难点：

重点：让学生在体育课上掌握伤害事故的注意点。

难点：深化体育课的安全意识，并在以后的学习中自发运用。

四个。教具准备：多媒体，五颗星

五个。教学方法与学习方法：

1.采用让学生自己探索、尝试、发现和寻找答案。将学习内容直接提供给学生，让他们玩、探索、想象。

2.启发和引导学生进入教学情境，通过视听教学，增强直观性和趣味性，渗透教学集体主义和团结协作的能力。以学生为主体，通过学生的尝试猜想和学生的实际参与，突出教学重点和难点。

六个。教学过程：

1.导入展示主题（直接课件展示体育安全主题）

让学生自己回答体育课应该注意什么？ （学生讨论，每组代表推荐答案）教师根据学生的回答给予五颗星奖励

2.老师结合课件讲解体育课的注意事项

1）参加体育锻炼的穿衣要求

教师引导学生讨论总结：运动服、运动鞋、无金属物品等

2）体育运动前热身

老师简单介绍并示范常用的热身动作

3）students 讨论体育课上常见的运动，如：跳、跑、投、球等运动`注意事项

教师总结

（课件展示）最重要的是听指挥，服从安排，有条不紊地进行各种培训。

3.参加运动会的注意事项（小组讨论回答、老师点评）

学生讨论运动会注意事项，老师总结

课件展示

1、遵守赛场纪律，这是保证安全的基本要求。

2、没有比赛的同学请到指定地点观看比赛。

3、参加比赛前做好准备，让身体适应比赛。

4、在即将到来的比赛等待期间，注意保暖。

5、赛前不要暴饮暴食或喝太多水。

6、比赛结束后不要马上停下来休息。

4、student think（课件展示的思考）

5.引导学生自行猜测：体育课还有哪些安全知识？学生单独讨论和发表。每个小组推荐代表回答。

6.学生自己总结小学教案怎么写，学到了什么知识？

7、 每组互相评价对方的表现，看谁得到更多的五分星。老师点评：奖励五颗星多的那一组，鼓励五颗星少的那一组下次再来。再次记忆所学知识。

小学体育教学计划2

教学目标：让学生了解独立生活和独立学习的重要性。养成学习、学习、生活、工作的好习惯。从而提高自主学习的能力。

教学重点：如何独立生活。

教学难点：如何独立生活。

教具的准备：挂图。

教学内容和过程：

教学内容：培养独立生活和学习的能力

一、Talk 提醒话题

1、Board 图书主题：培养独立生活和学习的能力。

2、 指出：题目中的关键词是“独立生活和学习”。

二、拓展学习

1、students 自学。

2、 提出正在考虑的问题。

(1）培养独立学习和生活的能力，多方面？

(2）要培养自己的能力，上课要做什么？

(3）如何培养整洁的习惯？

(4）如何培养热爱劳动的习惯？

3、 针对问题进行讨论。

（1）指出：集体评价分析。

(2）老师板书:

一、部分培养自学能力。 “上课”、“作业”、“阅读材料”、“勤奋”、“认真”、“独立思考”。

二、节培养整洁的习惯。 “准时起床”、“整理被子、房间”、“物品整理存放”

三、版块培养热爱劳动的习惯。 “扫地”、“洗菜”、“洗碗”。

三、教总结：

一、小节培养自学能力，

二、段养成整洁的习惯，

三、版块培养热爱劳动的习惯。

小学体育教学计划3

认知目标：

通过学习正确的行走方法，培养学生正确的行走姿势，提高学生的正确行走能力，促进下肢及内脏的发育。

技能目标：

学习简单的有节奏的活动，培养学生作业的协调性和节奏感，提高审美能力。情感目标：通过教学活动，培养学生团结协作、不怕困难、敢于创新的优良品质。教学重点与难点：走路时上下肢协调，放松，抬头挺胸小学教案怎么写，自然大方。

学习内容：

走路姿势

学习步骤：

一、快乐身心阶段：

1、小领袖全队，老师同学们大家好。

2、整理本课内容。

3、小游戏：快加鞭子。

二、步行训练阶段：

1、 模仿各种不同的动作。

教师和学生以对话的形式说话，同时有节奏地模仿动作，例如：

①老师：拍手？盛：啪！啪！啪！

②老师：吹喇叭？生：哒！哒！咔嚓！

③老师：打鼓？健康：繁荣！繁荣！轰！

④老师：拿枪？生：呸！砰!砰!等等？？

2、体验不同方向的行走。

在老师的带领下，按照音乐节奏做各种不同的步行，如：高重心行走、低重心行走、曲线行走等。

3、 讨论日常生活中的正确走路姿势。

①启发学生大胆思考“日常生活中常用的步行姿势有哪些？”，例如：向前走、向后走、侧身走等

②让学生回答：在什么情况下使用倒退？什么时候该侧身走？怎样才能展现“如风而行”的姿势？

③从“人们的走路姿势是否一致？”等问题开始，老师示范如何让学生明白，不正确的走路姿势会给人留下不好的印象，给健康带来诸多不利影响。

④ 在老师的指导下，集体练习向前走、向后走、侧身走等。

⑤组长带领练习。

4、Penetration《道路交通安全法》

三、放松阶段：

1、 放松舞步：

2、Summary 本课的优缺点。

班级设计理念：通过多种形式的步行练习，纠正错误的步行姿势，养成正确的步行姿势和习惯，从而提高学生的身体素质练习。

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