可爱的小动物托班教案（第PAGE\*Arabic）

托班小动物沐浴教案PAGE \*阿拉伯语\* MERGEFORMAT 1页托班小动物沐浴教案1：可爱的小动物方法和喜欢的食物，学习动词“跳、走、爬、飞”。 2. 愿意与他人交流并培养口头表达能力。 3.遵守游戏规则，体验游戏乐趣。活动准备1.一只小鸟，一只小兔子，一只小猫，一只小乌龟教具，四种小动物挂件，不止一个孩子。 2.四个小房子分别代表四只小动物的家。有几张小动物的食物图片和绿色花草的背景图片。在活动期间显示背景并导入活动。 ——师：（出示绿花青草的背景图）春天来了，花开了，小动物们出去玩了。学做小动物——引导幼儿认识小动物，自由模仿各种小动物的不同动作（大白兔跳；小猫走；小龟爬；小鸟飞）——老师（展示小兔子） ： 谁会来？小兔子是怎么来的？ （跳跃）小兔子跳起来，一起说“跳”——老师：孩子们，听谁在叫（小花猫）小花猫为什么叫？ （让幼儿猜）哦！原来，小猫迷路了，不知道怎么回家。你知道小猫是怎么回家的吗？ （走）和小猫学走路，一起说“走”——老师（指小鸟）：这是谁？小朋友们，你们知道这只鸟是怎么来的吗？学飞，一起说“飞”——老师（做爬行动作）：谁来的孩子慢？ （出示小乌龟）小乌龟是怎么来的？学乌龟爬，说“爬”，扮演小动物老师（指鸟、兔子、小猫、小乌龟挂件）：这么多小动物，你最喜欢谁？把你喜欢的小动物挂在胸前，告诉你的同伴你是什么小动物，你是怎么走路的。

——以火车游戏的形式，孩子们一一讲述，你是什么动物？进展如何？角色老师表演：现在小动物出去玩了，我们一起表演，但是表演的时候，孩子们要看老师拿着的是什么小动物，相应的小动物就会出来表演。 ——老师：孩子们还是想玩游戏。这次他们将和老师一起演奏音乐。 （播放音乐《小兔子在哪儿》，老师和小朋友根据角色表演）根据角色找食物——老师：小动物们，玩的真开心。玩了这么久，肚子也饿了吧？那边好吃的东西太多了，（展示动物食物的小图）你可以找来告诉我，你最喜欢吃什么？并告诉你的同伴你是谁，你喜欢吃什么。角色扮演老师：哎呀！天快黑了，小动物们要回家了。你家在哪里？ （展示四只小动物的家）让小动物在做一些动作的同时找到一个家，然后回家。按角色介绍。 ——老师：客人很多，老师，小动物，请告诉客人，你是什么小动物，你打算怎么去幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，你最喜欢吃什么？ （小朋友可以自由请客老师讲） 第2条：幼儿园幼儿园科普课：动物睡觉 幼儿园幼儿园科普课：动物睡觉 作者：来源：上传时间：2019-04-15 设计理念：动物是人类的好朋友 喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺乏接触动物的机会。通过本次活动，幼儿可以了解动物的睡眠特征与人类睡眠的区别。

活动重点：了解几种小动物的睡眠规律。活动困难：能用完整的句子描述几种小动物的睡眠模式。活动准备：1、提前，请家长帮忙收集动物睡眠信息。 2、活动法：游戏法、讲解法、探索发现法。活动过程：1、《十二生肖之歌》进口，孩子唱得很好。孩子们喜欢小动物吗？你认识那些小动物吗？知道他们是怎么睡觉的吗？ （自由讨论）2、老师请来了几只小动物，小朋友们注意啦，你们认识吗？让孩子准确描述老师展示的动物的睡姿（上节课出现的动物图片），并模仿它们的睡姿。 （1）马：甲马有站着睡觉的能力，而野马比家马睡得好。它可以边走边睡，但从不滑倒。为了快速及时逃离敌人，我不敢晚上趴在地上睡不着（2），小狗的耳朵靠近地面睡觉，因为耳朵很敏感，一听到轻微的响动就可以迅速跳起来吠叫。 （3），猴子总是睡在树上。睡觉的时候，他把头藏在两腿之间，双臂抱住树干，蜷缩成一个球，像木锥一样缩成一个圆圈，融为一体用树干隐形保护作用。3、儿歌什么睁眼睡觉？鱼睁眼睡觉。什么倒着睡？蝙蝠倒着腿睡觉。

为什么要站着睡觉？小马在睡觉，站着睡觉。什么睡眠靠近你的耳朵？小狗睡在靠近耳朵的地方。 4、游戏鼓励幼儿模仿动物的睡姿，要求正确的姿势。老师是一棵大树。孩子们模仿小马和老师睡觉。老师是小偷。孩子把耳朵贴在地上，能听到“小偷”的脚步声吗？编者：cicy 第三章：幼儿园幼儿园健康课“好宝宝不挑食”优质教案教学设计活动目标：1.在区分小动物爱吃的食物的基础上，让婴幼儿学习用勺子喂“小动物”。 2、培养婴幼儿小肌肉能力。 3、通过“喂食”游戏，婴幼儿可以学会为了身体健康什么都吃。活动准备：（一）图片：一些小动物，食物图片：蔬菜、萝卜、鱼等）（二）餐巾纸盒贴各种小动物头饰，提供饲养材料。活动过程：认知方法说明__反应公式__反应（孩子）__结果（强化）__下一轮活动：（一）review巩固-小动物爱吃什么？配图：鸡爱饭，小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，兔子爱吃蔬菜萝卜。（二）分类歧视：蔬菜萝卜鱼鱼肉。孩子什么都吃才健康。总结：孩子，不挑食，什么都吃好，多吃蔬菜萝卜鱼肉多肉。（三）婴儿童动手操作，指导家长与樱花幼儿一起练习： 1.游戏-喂食。配对-小动物喜欢吃什么？展示交付材料-各种动物制作的餐巾纸盒 ①小鸡爱吃 r冰——用勺子喂“饭”。

②猫爱吃鱼——用勺子喂“鱼”③小狗爱吃肉——用勺子喂“肉”④兔子爱吃蔬菜萝卜——用勺子喂“青菜萝卜” ⑤孩子爱吃——用勺子喂各种食物：蔬菜、萝卜、鱼、肉。活动提示：婴幼儿动手操作时可采用辅助法：即先辅助婴幼儿拿勺子喂食，直至能用勺子喂食。活动结束：孩子们一起听音乐吃零食。 幼儿园日托保健课“宝宝讲卫生”优质教案教学设计 活动目标 1.愿意参加小组活动，体验与同伴一起玩游戏的乐趣 2.感知不同物品对皮肤的刺激 3 . 能够用简短的语言表达您的感受。活动准备 1. 教师准备①刷子、海绵和小篮子。 ② 铺有报纸的小路和铺有触感板的道路。 2.幼儿准备学习童谣《宝宝讲卫生》活动流程一、warm-up练习：小手脚练习。孩子们可以随着音乐和老师一起移动他们的小手和小脚。 二、 感知不同物品对皮肤的刺激。游戏 1：过小马路 1. 让孩子们谈谈铺好的路是用什么铺成的。 2、不同方式通过报道，感知报道对皮肤的刺激。游戏二：过桥 1.提出过桥注意事项（安全问题） 2.以不同的方式过桥，感知触摸屏对皮肤的刺激。游戏三：宝宝卫生 1. 读儿歌，用小毛笔刷你的手脚，试着用文字表达你的感受 2. 读儿歌，擦手脚，试着用文字表达你的感受三、歌演：浴歌活动结束，师生们到户外寻找不同质感的路径，再次体验游戏活动的乐趣。

附：儿歌《宝宝说卫生》，宝宝爱干净，今天就来洗吧。洗手，洗手，刷，刷。换个手，洗洗刷刷。洗脚，洗脚，刷刷刷刷。换脚，洗刷。手脚是那么干净，那么干净。 幼儿园保育健康班优质教案教学设计《我要洗澡》活动目标：1、乐于用动作在群前展示生活中洗澡的过程。 2、和小伙伴一起体验模仿洗澡带来的快乐。关键点：愿意模仿洗澡的过程。难度：大胆地用动作来表达沐浴的过程。活动准备：录音机、浴歌磁带、沐浴露一瓶、玩具小狗。活动流程：1、review 节奏“刷牙、洗脸、梳头”活动介绍。师：我们一起刷牙、洗脸、梳头好吗？让我们刷牙洗脸吧。现在我们洗个澡，好吗？老师：爸爸妈妈平时在家给孩子们洗澡。他们怎么洗？ 2、引导幼儿讲述和模仿洗澡的过程。教师要求个别幼儿讲述和模仿动作，教师引导幼儿跟着动作。 3、孩子们在音乐和老师的陪伴下洗澡。 （动作变了）4、刚才洗澡的时候忘记涂沐浴露了。再用沐浴露洗一遍好吗？ 5、以游戏化的语气，请小动物们检查一下孩子们有没有打扫干净。适当指出小手、肚皮等地方没洗干净幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，请重心再洗。动作变化。总结：孩子们在浴缸里真的很干净。现在，让我们和小狗跳舞，好吗？活动中播放了《晚安》的音乐，孩子们与小动物们翩翩起舞。

？幼儿园保育健康班精品教案“抓小猪散步”的教学设计 活动目标1.练习拿东西控球，提高控制能力。 2. 发展行动协调。为活动准备几个球、羽毛球拍和小椅子。活动中1.老师和孩子们一起拍羽毛，听音乐，做全身运动。 2.幼儿每人牵一只小猪（皮球），用球拍带动小猪散步。 3.激发幼儿想象，冲到猪边上操，边说话边练习。 4.小猪去出游：（1）介绍了郊游的行程，走小路，穿过森林，绕山。（2）幼儿一个跟着猪走。第四章：宝贝爱洗澡（小班健康教案） 宝宝爱洗澡（小班健康教案） 活动目标1、跟着音乐有节奏地扭动四肢，感受沐浴后的愉悦。2、产生洗澡的情绪。活动准备1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。2、布娃娃，一个洗脸盆（而不是浴缸），一个肥皂，一条毛巾。活动过程1、娃娃洗澡引起孩子的兴趣。⑴给娃娃看，娃娃伤心。说：“孩子们每天都跟我玩，弄得我很脏。现在我是个脏娃娃，没人跟我玩！” “布娃娃别哭，我们来帮你！” ⑵ 老师扮演妈妈，给宝宝洗澡。哇哇哇，水龙头唱的好开心。妈妈说：“宝贝，宝贝，该洗澡了！”妈妈把婴儿放在ba里thtub，先洗头发，再洗身体。擦 涂上肥皂“chacha，chacha。

摩擦你的脖子和背部，带着滑溜溜的泡泡跑来跑去。恰恰，恰恰。揉揉他的胳膊和脚，房间里到处都是闪闪发光的泡泡。宝宝笑得很开心。 "2、大家来洗澡。⑴娃娃怎么洗澡？请用语言或动作来表达。⑵娃娃洗澡用什么？我们洗澡用什么？（见图洗澡（3）在前奏部分，老师一边做转动水龙头的动作，一边喊着：“宝贝，洗澡——”，然后给每个孩子一个“肥皂”，带领孩子随着音乐有节奏地扭动。 ⑷请孩子们跟着音乐洗澡，老师观察孩子们的舞蹈，及时表扬孩子表现得真实有趣，引导孩子随着音乐有节奏地扭动。表演，给孩子们“粉”，老师给孩子们闻，开心地告诉孩子们“香味很好”。第五章：幼儿园幼儿园一体化教案-小鸟之家【幼儿园育儿一体化教案-小鸟之家】名称1：小鸟之家目标：了解为什么有两种颜色的鸟毛，幼儿园幼儿园一体化教案-小鸟之家家。材料：教学挂图、鸟鸣音乐磁带。过程：1.出出图片一，（老师可以用手指指鸟巢）引导孩子看图的内容：树上有什么？这是谁的家？谁在小鸟的房子里？ 2.展示图二，引导孩子学会观察和用文字表达：小鸟长得跟爸爸妈妈一样吗？有什么区别？鸟妈妈和鸟爸爸的技能是什么？小鸟的技能是什么？ （在孩子的自由表达上，教师可以引导孩子模仿鸟妈妈和鸟爸爸的能力。

)3.老师用表情讲故事（讲故事时出示图片三)，孩子们听得津津有味，自由追问：鸟妈妈和鸟爸爸喜欢小鸟吗？孩子喜欢小鸟吗？鸟?4.师生听音乐模仿小鸟飞翔等动作。提示：1.可以提供一些绘画材料给孩子们做涂鸦、涂色、粘贴等艺术活动。2.请家长们带走一看生活周边的花鸟市场，感受花鸟的芬芳，幼儿园教案《幼儿园幼儿园一体化教案-小鸟的家》[[]附件：故事]鸟的树上有一个窝家，是小鸟的家。家里有鸟爸爸，鸟妈妈，小鸟。爸爸的羽毛是蓝色的，鸟爸爸会抓虫子；妈妈的羽毛是红色的，鸟妈妈会唱歌；小鸟的羽毛一半是蓝色的，一半是红色的。可以像父亲一样捉虫，小鸟可以像母亲一样唱歌。月亮出来的时候，鸟妈妈、黑爸爸和小鸟都睡在一起了。 》)名称2：鸟避雨。目标：感知颜色。对应材料：红黄蓝花、红黄蓝鸟头饰、太阳雨滴示意图、鸟鸣音乐录音带过程：1.小童来到胎外活动场地取看一看美丽的花儿：这里的花儿漂亮吗？有哪些颜色？ 2.老师带领孩子们听音乐，学习如何让小鸟飞翔、做小鸟捉虫、小鸟梳理头发等，并鼓励幼儿学习相应的短词和句子。

3.Children 根据说明（语言或图表）找到对应的花避雨：下雨了，下雨了，鸟，鸟快点找一朵和你一样颜色的花来避雨太阳出来了，小鸟，小鸟快出来了。 4.游戏重复。提示：1.此活动适合户外活动，提供的场地尽量宽敞。跑步时，提醒孩子注意安全，不要撞到别人。 2.这个游戏也可以以混龄活动的形式进行。邀请大班和中班的哥哥姐姐们扮演鸟妈妈或鸟爸爸，幼儿园的孩子们扮演小鸟的角色。

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