历史新课标的提出，培养学生的历史学习能力提高上来(2)

这个学期，我担任了一年级两个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划。有组织、有步骤地进行。按照学校要求，立足现在，着眼未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优势，克服不足之处，总结检验经验教训，继往开来推动教学工作。将其提升到一个新的水平。

一、 认真备课。不仅培养学生，还培养教学方法。根据教材和学生的实际情况，设计班型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教学计划。每节课都是“有备无患”，每节课课前充分准备，课后及时总结课文，写教学后记，每课本知识点仔细收集，总结成套。

二、增强课堂技能并提高教学质量。为使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简洁明了。我在课堂上特别注重调动学生的进取精神，加强师生交流，充分体现学生主体作用，让学生学得好、学得好、学得愉快；注重密集、简洁的教学，尽量在课堂上讲授。少，学生尽量多用嘴巴和手；同时，在每一堂课中，我们都会充分研究各个层次学生的学习需求和学习技巧，使各个层次的学生都能得到提高。此时，学生普遍反映喜欢上历史课，甚至过去讨厌历史的学生也乐于上课。

三、虚心咨询其他老师。在教学中，必须提出疑问。在每一章的学习中，我们都积极地征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时聆听老师的课。边听边学，学习别人的长处，克服自身的不足，经常邀请其他老师听课，征求意见，提高自学能力。

四、 认真改正作业。布置作业以达到精读和提炼。有针对性和层次性。为了达到这个目的，我经常去书店收集材料，筛选各种辅助材料，力求达到每一次练习的效果。同时，及时认真地批改学生作业，分析记录学生作业场景，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，改进教学方法。及时根据相关场景，做到有针对性。

历史教师教学经验总结实例6

这个学期，我教了初二三个班的历史课。整个学期，我从头到尾都以认真严谨的态度、勤奋和坚持的态度教学。

作为一名青年教师，他可以精心谋划，注重中学教学理论的学习，认真备课和讲课，主动参加学科组活动和备课组活动，参加公开课和平衡课，可以经常听每个老师的课。借鉴教学经验，取长补短，提高专业教学技能。每一堂课，我都以昂扬的姿态站在教学舞台上，以亲切、轻松、严肃的形象面对学生。按照《新初中历史课程标准》对学生进行教学，使学生掌握科学知识。还要注重以德为本，结合现实生活现象中的层层诱惑，多方位、多角度地培养现实中的良好品德和高尚人格。

教育是一项充满爱心的职业。为了培养高素质的下一代，我始终注重身心健康，根据学生的性格特点，引导他们。对于个别贫困生，我通过课间多次座谈，鼓励他们树立正确的学习态度，主动面对生活，对于优生学，教育他们戒骄戒躁，奋发向上，再接再厉，并取得更好的成绩。通过现实生活中的模特，让学生有意识地从德、智、体、美、劳等各个方面发展自己的思想，树立远大理想。

作为教二年级历史课的老师，他明白自己对课本不熟悉，所以必须在课前认真备课，多方面收集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，掌握基础、重点和难点，还运用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、和录音。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

通过一个学期的努力，我可以制定复习计划，精心准备复习课，培养优等生，提高中学生，帮助贫困生。但由于本学期教学时间较短，复习内容较多，复习比较仓促。同时发现，很大一部分学生接受能力差，学习意识低下。另外，我对课本不熟悉，想去广州读本科。我没有时间照顾大面积的六个班的贫困学生。结果，这学期的教学效果并没有我预想的那么好。

总的来说，过去一年我在历史教学方面取得了一些成绩，但也面临一些问题和挑战，例如：如何更新知识以适应时代要求？如何尽快转变观念以适应新课改 如何在课堂中发挥学生的主体作用？如何加强学科间的渗透？等等。这些问题是我今后工作的方向，我会通过不断的努力争取取得更大的进步。

历史教师教学经验总结实例7

这个学期我在中学八年级教历史工作。既然八年级历史是中考必修课，我不敢怠慢教学工作。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期教学情况的总结。

一、主要工作：

1、突出现代课程理念，促进学生全面发展。人格发展和终身发展。本期利用各种机会，加强商业学与教的科学研究。学习笔记4000字左右。

2、深入学生的实际情况，及时了解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴趣爱好和方法等

3、 针对可能出现的各种问题，积极参与课前集体备课，或突破困难，或选择教学方法和学习方法，或设计作业，或创设情景。

4、积极参与历史教研室组织的策划咨询、头脑风暴讲座、讲座评价活动

.5、 积极参与其他教研组和学校组织的公开课、青年教师报告班、学校质量班评价活动。课时数约为20。

6、 随时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

7、 开展课外辅导、课外活动和研究性学习活动，例如（1)，历史人物访谈。（2)，交流历史学习方法和经验。（3)，历史研讨会。 ）（4)，看爱国影视。（5)，学习方法，复习方法指导。（6)，社会生活调查。培养学生兴趣，开阔视野，交流经验）同一组老师。

8、努力开展项目研究，围绕“现代教育技术与历史课堂教学相结合”，齐心协力，钻理论、查资料、重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会和教育功能。

10、通过多元化的方法和现代手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量

二、主要工作成果：

1、积累了一定的教学理论和方法，为以后的教育教学打下了更好的基础。

2、我的公开课取得了不错的成绩，得到了本组同事的一致好评。

3、 课外活动也取得了一定的成绩。学生在活动中学会做人，掌握历史知识。

4、 项目研究取得阶段性成果，加强学习资源与学生学习方法、教学要素、教学环节的整合，为学生提供独立、合作、探索学习历史的环境和氛围培养学生的人文素质和科学精神。此外，学生的材料分析水平也得到了一定程度的提高。

三、's shortcomings:

1、Personal lesson preparation is sometimes not very targeted, especially in specific classroom teaching, often the prepared lessons have to be adjusted as necessary.

2、The concept of the new curriculum is not fully implemented, and there are more traditional teaching methods and means.

3、The research on the subject is also mere formality, so that the substantive work is far from enough.

4、The development of extracurricular activities due to the uneven quality of the students, the overall effect is also unsatisfactory.

四、teaching reflection.

教学就是教与学。两者相互关联，密不可分。教书者必有学者。 Students are the main body of teaching. Therefore, understanding and analyzing the situation of students and teaching in a targeted manner are crucial to the success of teaching. On the one hand, the students' learning foundation is relatively weak, and they just can’t adapt to new textbooks right away. On the other hand, some classmates are more active and have a positive class atmosphere, but middle-level and poor students account for the majority, and relatively few top students. Therefore, I spoke too deeply and did not take the whole thing into consideration, and I did not notice this when preparing lessons, so the teaching effect was not as good as ideal.由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响教学效果。 This is the "preparation of teaching methods while preparing students" as mentioned in pedagogy. This theory has been verified in my teaching practice. In teaching, lesson preparation is an indispensable and very important link.要让学生做好准备，就必须要准备好教学方法。备课不充分或准备不充分，都会严重影响课堂的气氛和积极性。 A senior once said to me: "If you don't prepare well, it's better not to attend class, otherwise it will be wasted."我明白备课的重要性。 Therefore, every day I spend a lot of time on preparing lessons, earnestly delving into teaching materials and teaching methods, and I won’t stop working if I’m not satisfied.虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。 A well-prepared class will benefit both students and teachers.

五、The direction of future efforts:

1、 Strengthen the pertinence of lesson preparation, and strive to serve classroom teaching and students.

2、 consciously strengthen the implementation of the new curriculum concept, highlighting the student's subject consciousness.

3、 Carry out research on the subject substantively, with less form and more specific content.

4、 Strengthen the guidance and guidance of extracurricular activities, and be a partner of students' independence, cooperation, and inquiry learning.

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