历史新课标的提出，培养学生的历史学习能力提高上来

随着新历史课程标准的出台，培养学生的历史核心素养成为高中历史教学的重要目标。不仅要学好基本内容，更要提高学生的历史学习能力。小编整理了历史老师教学经验的例子汇总，一起来看看吧！

历史教师教学经验总结实例1

这个学期，我担任了一年级两个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划。有组织、有步骤地进行。按照学校的要求，立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望发扬优势，克服不足之处，总结和检验经验教训，继续推进教学工作。将其提升到一个新的水平。

一、 认真备课。不仅培养学生，还培养教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，制定教学计划。仔细写的。每节课都是“有备无患”，每节课课前充分准备，课后及时总结课文，写教学后记，每课本知识点仔细收集，总结成套。

二、增强课堂技能并提高教学质量。为使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简洁明了。我特别注重调动学生上课的积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，让学生学得轻松、学得好、乐在其中；讲课注重精讲，课上尽量少教，学生尽量多用嘴巴和脑子；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在的学生普遍反映喜欢上历史课，甚至以前讨厌历史的学生也乐于上历史课。

三、XuXin 问问其他老师。在教学中，必须提出疑问。在每一章的学习中，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课。边听边学，取长补短，克服自己的不足，经常邀请其他老师上课，征求意见，改进教学工作。

四、 认真改正作业。布置作业以达到精读和提炼。有针对性和层次性。为了达到这个目的，我经常去书店收集材料，筛选各种辅助材料，力求达到每一次练习的效果。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。

历史教师教学经验总结实例2

本学期，我将在九年级继续教历史。自始至终，我一直以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力从事教学工作。本学期工作总结如下：

一、基本情况

作为一名毕业班老师，我更认真地做计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、讲课，积极参加教研活动和备课小组活动，有好的公开课，并且可以经常听老师的课。借鉴教学经验，取长补短，提高教学水平。在工作中，我力争以班级最好的精神状态站在讲台上，以亲切、轻松、认真的形象面对同学们。按照《初中历史课程标准》教学，让学生掌握基础知识，提高技能。我也注重以德为本，结合现实生活中的重点和热点，从多方面多角度培养良好的情感态度和价值观。作为一名教高三历史课的老师，他深知肩上的重要责任，因此课前认真备课，多方面搜集相关资料和资料。为了提高每堂课的课堂效果和教学质量，我不仅注重研究资料，掌握基础、重点和难点，还运用多媒体教学，如：投影、幻灯片、漫画、音频录音。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

二、本学期主要工作

1、学习现代课程理念教案后记怎么写，促进学生全面发展、个性发展、终身发展。本期将利用各种机遇，加强商学教研和理论学习。学习笔记5000多字。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴趣爱好和方法等。

3、 针对可能出现的各种问题，在课前积极参与小组备课，或突破困难，或选择教学方法和学习方法，或设计作业，或创设情景。

4、围绕学校的听评活动，积极参与历史教研室组织的策划与策略、头脑风暴讲座、评议活动

5、 积极参加其他教研组和学校组织的公开课、青年教师报告班、学校质量班评价活动。

6、 随时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

7、开展课外辅导、课外活动和研究性学习活动：

（1)Exchange 历史学习方法和经验。

（2)History 特别报告会。

（3)观看爱国电影。

（4)学习方法，复习方法指导。

（5)社会生活调查。

因此，培养了学生的兴趣，开阔了他们的视野，与同一批教师交流了经验。

8、努力开展项目研究，围绕“现代教育技术与历史课堂教学相结合”，共同钻研理论、查资料、注重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会和教育功能。

10、通过多元化的方法和现代的方法，我们努力推进素质教育，全面提升历史教学。

三、的主要成就

1、积累了一定的教学理论和方法，为以后的教育教学打下了更好的基础。

2、我的公开课取得了不错的成绩，得到了本组同事的一致好评。

3、 课外活动也取得了一定的成绩。学生在活动中学会了行为举止，掌握了历史知识。

4、 项目研究取得阶段性成果，加强学习资源与学生学习方法、教学要素、教学环节的整合，为学生提供独立、合作、探索学习历史的环境和氛围培养学生的人文素质和科学精神。此外，学生的材料分析水平也得到了一定程度的提高。

5、配合学校和班主任完成毕业班的教育教学工作。

四、的缺点

1、个人备课有时不是很有针对性，尤其是在具体的课堂教学中，往往需要根据需要调整备课。

2、新课程理念没有完全落地，传统的教学方法和手段较多。

3、该课题的研究也流于形式，实质性工作远远不够。

4、课外活动的开展，是因为学生素质参差不齐，整体效果也不尽如人意。

五、未来努力的方向

1、加强备课针对性，努力为课堂教学和学生服务。

2、自觉加强新课程理念的贯彻落实，突出学生的主体意识。

3、对课题进行实质性的研究，形式少，内容多。

4、加强课外活动的引导和引导，做学生独立、合作、探究学习的伙伴。

“路漫漫其修远兮，我上下求索！”属于我的路还很长，我会继续在我热爱的事业上追求卓越。

历史教师教学经验总结实例3

这个学期我在九年级__班担任历史教学。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。我教的一、二班学生比较活跃，喜欢在课堂上回答问题。 三、Class 4 学生比较安静，很难在课堂上营造学习氛围。另外，优等生并不多，中、差生占多数，课余时间不长，成绩相对较低。本学期根据学生实际情况，扎实做好教育教学工作。

一、thought 方面

本学期参加政治学习，关心国家事务，坚持四项基本原则，拥护党的政策，遵守纪律，团结同志，热心帮助同志；明确教育目标，端正态度，学习经商，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，热爱学生，当老师，乐于奉献。

二、教学方面

1、Preparing classes 精心备课，不仅为学生做好准备，还准备教材和教学方法。根据学习计划和学生的实际情况，精心设计每节课，写好每一个教案，课后及时写好后记。

2、上海 认真组织课堂教学，面向全体学生，注重调动学生的意图，营造良好的课堂氛围，注重激发学生学习历史的兴趣，课堂讲课与习题相结合，掌握抓重点，攻坚克难。利用学习计划培养学生自学历史的潜力，课后及时反思，发现不足。

3、评价注重科学性、灵活性和实用性的结合。本学期完成一个单元后，学生将进行知识点梳理和测试。个性是总复习阶段，加强培训，解决教学中的问题。

4、德育文明 本学期通过学习世界历史，对学生进行思想道德教育。通过学习开展爱国主义优良传统教育；维护祖国统一、民族团结教育；优秀的道德高尚教育。

三、自我提升

本学期深入学习教育教学理论，为教育教材注入新鲜血液。学习《初中历史新课标》和《新教规》，充实自己，以扎实的理论指导工作，更好地开展教育教学工作。努力学习历史专业知识，适应当前教育形势的发展，给自己充电，为深入的教育教学改革做准备。开展业务培训，认真学习。专心听课、评课，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。本学期讲座多达20次，提高了教学理论水平和教研潜力。

四、教育和研究方面

在做好教学工作的同时，也努力开展科学研究，组织和参与校级课题的制定和研究，取得了良好的效果，从而提高了自己的专业水平和科研潜力。

五、本学期量分析

成绩整体提升是因为题型较广，潜在题较多，适合初三学生，但学生两极分化严重，整体成绩不算太高。今后，我们将努力降低标准，分级教学。努力提高整体绩效。

以上是我本学期教学工作的总结。今后，在教育教学工作中，我们将严格要求自己，努力工作，发扬优势，改正不足，锐意进取，为完美的明天贡献自己的力量。

历史老师教学经验总结实例4

本学期，根据教育局和学校的要求，结合学校的实际情况和学生的学习情况，严格自律教案后记怎么写，踏踏实实做事，要求45分钟的质量，让9年级历史教学工作有计划、有步骤地落实并顺利完成。为立足当下，放眼未来，更好地做好今后的教学工作，现将本学期工作情况总结如下：

一、专注于中学教学理论研究。积极参与教研活动，参加公开示范课，能够经常听老师讲课，学习教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。基本上，我以良好的精神状态站在舞台上，以亲切、朴实、严肃的形象来回应每一个班级的学生。按照《新初中历史课程标准》对学生进行教学，使学生掌握世界历史的科学知识。

二、 认真准备每一节课。不仅要准备教科书和教学方法，还要准备学生。我们会根据教材和学生的实际情况，制定合理的教学方法，精心安排教学过程和教材，精心编制教师和学生分享的讲稿。每堂课前，精心准备相关教材、地图、教具等，都做到了“有备而来”。课后及时总结课文，写教学感想。

三、促进素质教育。目前高考的题目是灵活的，这就决定了教师的教学方法必须有针对性。为此，我在教学工作中，注重设置能激发学生思维和兴趣点的问题，注重学生学术能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展相结合，将想法注入知识层面。情感教育因素充分发挥学生的创新意识和创造能力，使学生的各种素质得到有效发展和培养。

四、关注学风。九年级的学生我教爱情史，上课比较认真。大部分学生可以专心听课，课后也能认真完成作业。但是，大量学生还没有养成不懂就问问题的习惯，作业中也存在抄袭现象，严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓了认真求实的学风，严厉批评了抄袭行为，颇有成效。但是，由于后进生相对较多，考试成绩不足以满足他们的梦想，有的学生经常不及格。我发现穷学生明白原因：有的不感兴趣，我会告诉他们学习历史的重要性，给他们讲一些有趣的历史故事来增加他们的兴趣；有些不努力学习，我以后会批评他们，鼓励他们，为他们设定学习目标，不时督促他们帮助他们；有的同学基础不好，态度不好，或者自卑，考试怯场等等，我会帮他们找出适合自己的。学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给予自信，多读书多练习，多问几个为什么。同时，只要有改进，哪怕是很小的，我都会及时表扬他们。经过一个学期的学习，大部分学生都养成了勤学苦练的习惯，构成了学习世界史的良好作风。

五、 把握好课后辅导。我利用课余时间辅导学生，不明白的时候耐心讲解，教他们良好的记忆方法，指导学生学习方法，要求学生养成良好的学习习惯，巩固复习所学，及时检查漏漏。并联系家长，及时沟通情况，让家长了解情况，让孩子在家进行必要的监督。

六、 认真改正作业。九年级历史作业包括课堂作业和“基础训练”。为了更好的提高学生的学习效率，我经常在网上筛选各种辅导资料，查实操题目，力求每一次练习都能达到目的。同时，及时认真地批改学生作业，分析记录学生作业情景，对学生作业过程中存在的问题进行分类总结，给出合理意见，并及时改进教学方法。相关场景，以便有针对性。

七、为高考做好充分准备，效果明显。在完成九年级新班教学的基础上，对整个初中阶段的教材进行了全面复习。第一步，掌握教材中的基础知识，复习中国古今近代史，回顾世界古今近代史，湖南地方文化知识（历史部分）；第二步结合《指南系列》复习和培训；第三步，复习培训题目；第四步，回到课本；最后，冲刺中考。

总之，在师生的共同努力下，本学期的历史教学工作已基本圆满完成。但是，仍然存在一些不足，例如学生的知识结构不完整，知识体系中还存在真空部分。今后要扬长避短，努力提高历史教学质量。

历史老师教学经验总结例5