怎么样才能准备好一个好的教案呢?(图)
查找:
在日常教学工作中,写作活动设计是备课的重要环节。教案写得好,目标明确,组织清晰,层次分明,使教案的实施过程,即在课堂上,得心应手,有条不紊,重点突出。反之,不清不楚,不相干,教师思想不清晰,学者糊涂,达不到良好的教学效果。可见,写好活动设计是一堂好课的重要前提。那么,我们如何才能准备一个好的教案呢?我觉得应该从以下几个方面考虑。
一、教材精选
我们在选择教科书时应该考虑孩子的年龄特征、爱好和爱好。一堂课的内容深、浅、多或少都是不合适的。只有选择适合孩子年龄特征的,才能激发孩子的兴趣。教学内容先发制人,从根本上达到教育目标。
二、确定目标
目标的制定原则上应根据孩子的实际情况而定,活动目标的确定主要从三个方面来确定:
1、cognition
2、Ability
3、爱情
茹儿歌《过桥》的目标是:
1、学会清晰自然地朗读诗歌。
2、 尝试简单地模仿编辑。
3、体验活动的乐趣。
目标1 学习朗读和学童谣是知识型的,是知识的积累和巩固;
目标2 尝试简单的模仿编辑是在能力层面,是能力的提升和锻炼;
目标 3 体验活动的乐趣在于情感,是情感的体验和表达。
当然,虽然在确定目标时基本考虑了以上三个方面教案怎么写幼儿园,但并不意味着每个活动设计都有这三个目标。有时它们可以组合在一起,它们可以基于每个活动的重点。安排目标前后。比如儿歌《太阳和月亮》的目标是这样的:
1、可以积极参与活动,体验诗词的乐趣。
2、 尝试创作诗歌来激发孩子们的创作精神。
对目标 1 的参与和体验包括知识和情感。参加活动就是学习童谣,在活动中完成知识的学习和积累;体验快乐是情感感受。 Goal 2中的创造和启发是能力的培养,在一定程度上提高了孩子的创造能力,开拓了他们的创造精神。并且显然经验在两个目标中更为重要,因此将其放置在第一个目标中。也就是说,在不同的活动中,有时知识目标是最重要的,有时是情感目标是最重要的,有时是能力目标是最重要的,这可以通过目标的顺序来体现。如果三者同等重要,可以按照知识、能力、情感来排列。
三、流程设计
过程的安排就像烹饪的顺序。是先放主料还是先放调味品,放调味品的时候,是先放姜蒜还是先放酒醋,都是讲究的。色泽鲜美鲜香,回味无穷;如果配料放错了,就没有胃口。再好的营养,再好的食材也会白费,失去应有的价值。
开课的第一部分很重要,一堂课能否首先引起孩子的兴趣。导论能不能先听,对班级的发展至关重要。所以,第一枪一定要打得好,准确,才能最大限度地吸引孩子的注意力。
一般来说,介绍完题目后,就是重点内容的学习。有一个循序渐进的过程,从浅到深,从外到内。也就是说,一定要有教学的方法,让孩子快乐地学习,学到东西。如何教和学取决于你如何设计活动过程。因此,在设计过程中,有很多老师隐藏的因素渗透在设计中。你必须在头脑中了解这个链接应该安排在哪里,如何安排,以及为什么要这样安排。为了能够在课堂上自由使用。
活动结束的时候,我们很容易犯低级错误,就是认为这堂课无论如何都结束了,就赶紧关了。我们不知道这样做很容易造成头重脚轻的感觉,所以在最后一个环节我们必须放轻松。 ,有始有终,最好呼应开场,让整个活动有完成感。而在整个活动设计中,必须有一条主线贯穿,让整个课程清晰。不要装满中餐和西餐。筷子和刀叉使用一段时间,会造成不必要的混乱。
在每项活动中,都有一个学习、巩固、改进和迁移的过程。一个好的活动设计也会在最后留下悬念。好课不应该是上完课就戛然而止教案怎么写幼儿园,而应该是回味无穷,意犹未尽。
四、教具准备
教具是教学用的,要精而不多,巧而不花。每一个教具都必须用在刀片上。教具的设计和准备必须考虑到孩子的年龄特点,甚至班级的需要。
教具的重量要足够,但不要太多,因为太多容易造成不必要的麻烦。教具的制作要讲究,但不能花哨。可以利用现成的物件,也可以用废旧材料制作,但切不可以次充好,以免给人不负责任的感觉。但它不必太花哨。既浪费时间又容易分散幼儿的注意力,有时甚至无法使用。
在编写教案时,只需写下本课的相关教具即可。当然,教案里写的准备不仅是教具的准备,也是孩子们知识的准备。如果有一些特殊的活动,一定要有天气准备等。
五、教案元素
一个完整的活动设计包含四个要素,即上面提到的四大要点:
1、设计意图,或教科书分析
2、活动目标
3、活动准备
4、活动流程
如有必要,您可以添加第五点:活动扩展。
总之,要写出一个好的教案,首先要选择适合各个年龄段孩子的教材,然后对教材进行深入分析,仔细确定活动目标,围绕着设计流程目标。每一个环节都必须以实际为目标服务,以达到轻松教学、快乐学习的目的,每一次活动都能真正让孩子得到应有的进步和发展。
目前,教师在上级审核组的评估中需要编写教案。我们按照观察类的要求和格式写:
如:教学名称(主题):大班语言:秋雨
幼儿园名字和老师名字
设计意图:用简洁的语言解释您的设计意图。 (根据需要确定)
活动目标:
1、cognitive 目标
2、能力目标
3、感伤目标
活动准备:如与散文相匹配的Flash课件和音乐。
活动流程:主要分为三个部分:
首先是介绍;二是教学过程的主要步骤;在这个环节中,为儿童提供了多种感知、体验、理解的方式,体现了“以儿童发展为导向”的理念,围绕一条主线,(利用游戏的基本活动贯穿着两个原则。即就是,孩子是学习的主体,由浅入深,由易到难:实现三个方面的提高,即增加学习兴趣,提高知识技能,丰富社会情感。第三是收尾部分(或扩展名)。
查找: