小班艺术教案2019年10月幼教网整理了关于，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

小班美术教案幼儿园小班音乐游戏教案：小雨点按门铃2019年10月，学前教育网整理了一份幼儿园小班音乐游戏教案：小雨点按门铃，希望对孩子们有所帮助学习，仅供参考。设计意图《小雨，敲门铃》是一首具有画面感的叙事歌曲，歌词简单，节奏欢快，充满童趣。在传统的歌曲活动中，教师示范唱歌，孩子们重复唱歌，或展示简单的图标来帮助孩子记住歌词来学习歌曲。孩子们容易产生无聊和无聊的情绪。本次活动针对小班教学中孩子们的直觉感知和短时注意，巧妙利用简单的教具，让孩子们在快乐游戏中进行音乐活动。歌曲中有两个角色，小雨点和小雨。孩子们在游戏中逐渐改变他们的角色。他们学习唱歌，在游戏中体验快乐，有惊喜、期待、兴奋和成功。整个过程分为三个步骤：来到鱼塘，激发兴趣，找朋友，一一变换角色，玩“按门铃”游戏。结束活动。活动过程 1．学习在角色转换游戏的背景下唱歌。 2、积极参与音乐活动，感受游戏的乐趣。活动准备 一条鱼标志，几张“小雨点”图片，以及门铃音响。活动中的小班美术教案1.小鱼游激发了兴趣。老师：外面的天气真好，我们一起去玩吧！ （跟着“郊游”音乐到房间。） 师：看，这是什么地方（小椅子围成一个“鱼塘”。

) 老师：跟着小鱼去鱼塘玩吧！ （随着音乐在“鱼塘”里游泳和跳跃。） 评语：主题设置会迅速将孩子带入游戏情境中：小鱼儿游泳、跳跃，他们的快乐从音乐声开始。 2、小雨点找朋友，逐渐熟悉歌词。 （1)门铃引出小雨点。老师：小鱼游得好开心，我们坐下休息吧！（“叮咚，叮咚”）老师：喂，什么声音，小小：门在响。老师：谁在敲门门铃？幼：小鸟、小狗、大熊…… 老师：到底是谁（出示小玉点指偶）向小玉点问好！评语：在日常的游戏活动中，通常客人都是小动物的到来。 《小雨点》让孩子们有些意外，对小雨森充满了好奇和期待。（2)小雨点作客按门铃儿歌怎么写教案，学唱歌。老师：你知道小雨点来干什么吗？（范老师）唱一首歌。）提醒：小鱼儿来你家做客，你开心吗？你：跳出水面请客。（带领孩子有节奏地念歌词在学习小鱼跳的同时，做邀请动作。）点评小班美术课的计划：“下水请客”是逆天ted句子，这对孩子来说不容易掌握。这个环节让孩子们表演有节奏的动作，以加强他们对歌词的理解和表达。 : 哎呀，小雨滴是从哪里滴到小鱼身上的？ （老师自然地把小雨滴放在孩子的手臂上。） 师：小雨滴找到了好朋友。还有谁会以客人的身份去？哪条小鱼会跳高小鱼店来你家。

（老师带领孩子们唱歌和表演。）哦，这次雨滴落在了小玉身上？亚宁（额头，衣服上） 师：嗯！三滴雨又落了下来，这一次鱼不仅要跳得高高的，还要对萧雨典大声说一句话：“来吧，求你了！”上。）评语：老师们通过小雨景三三两两的落在孩子身上，让他们对初中唱歌充满期待，孩子们也不会感觉到重复唱歌的枯燥乏味。最后，在儿歌的基础上，穿插“拜托拜托”的对话，让整个演唱过程更加流畅自然。在这节课中，孩子们被分成小鱼店和小鱼两个角色，为接下来的比赛做铺垫。 3.幼儿交换角色玩游戏。 （1)师：哪条小鱼掉在小鱼店身上，那你现在就变成小鱼店了，小鱼店做客来小鱼家先做什么？（按门铃。）（2)师：小鱼的门铃）门铃在哪响？（按孩子的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的孩子会同时发出“叮咚、叮咚”的声音。）（3)师：寻找每一个小雨滴 一条小鱼，看看他们的门铃在哪里，轻轻按一下。小班美术课计划（4)跟着音乐边唱边玩游戏。（5)交换角色，玩游戏。评论：孩子们说得对）按“门铃”和“叮咚叮咚”互动环节，趣味十足，让孩子们通过唱歌、玩游戏自由选择伙伴，满足他们自由表演的愿望。

4.老师玩小鱼，游戏结束。 （1)师：（把孩子的另一半贴小雨点。）现在你们都是小雨点，老师是小雨，找我门铃在哪里（老师和孩子一起玩。）（2)你看，那里有好多大鱼，一起去大鱼家吧，好吧（和客座老师玩游戏，结束活动，再放音乐。） 评语：老师角色的转变带来了游戏到了高潮，孩子们的门铃传给老师“身体的哪个部位、哪个部位会发出“叮咚”的声音按门铃儿歌怎么写教案，充满了好奇。每个孩子都争先恐后地去摸、捏、按老师的身体，感到无比的满足。老师的回应。，同时让他们的唱歌和游戏更容易。