幼儿唱出实用性教学文书图谱活动过程及注意事项！！

幼儿园舞蹈教案《小星星》三章 【导读】教案是为了让教师顺利有效地开展教学活动。根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或科目为单位。对教学内容、教学程序、教学方法等进行具体设计和安排的实用教学文件。我准备了以下内容供大家参考！活动准备：贴一个小星星和一个日月头饰； 《小星星》录音带及歌图活动流程：一、音乐赏及感4|4 拍出音乐节奏，欣赏《小星星》《星星》的旋律，和老师一起拍手感受4\4拍的节奏。 二、Picture 介绍主题，欣赏歌曲：每天天黑了小星星舞蹈教案怎么写，天上都会有很多小星星，你看到了吗？ 1、你觉得天上的小星星是什么样子的？ 2、享歌《小星星》； “小星星唱得很开心。听听——”3、歌曲中的小星星长什么样子？为什么说小星星像眼睛？ 三、再次欣赏歌曲，理解歌词； 1、第二次欣赏《小星星》这首歌：“听天上的小星星，是什么感觉？”简介：一闪一闪，悬在天上亮起来，像许多小眼睛；对歌词更加熟悉。 2、“小星星一闪一闪怎么唱？”老师示范并引导孩子唱出“一闪一闪”的跳跃感；用手势唱出“一闪一闪”的跳跃感； 四、跟老师用歌图，跟着磁带学唱歌； 1、使用歌曲地图，结合手势提醒孩子说出歌词； 2、使用歌曲图，结合手势，鼓励孩子们随着录音大胆唱歌； 3、看老师带图唱歌； 4、邀请个别小朋友唱歌，老师和其他小朋友跟着节奏； 5、让孩子唱星娃，老师演月亮妈妈；老师扮演月亮妈妈，孩子扮演星星宝宝一起唱歌，随着歌曲有节奏地移动；结束了。

节奏——在转角活动中进一步体验和表现音乐1.转角活动熟悉音乐，感受音乐的节奏，尝试表达音乐。 （1)听音乐，感受音乐之美，激发孩子对音乐的兴趣。解说：在角落活动中，引导孩子花几分钟听音乐，感受音乐之美本内容可以继续4-5（2)听音乐感受音乐可以引导孩子尝试用不同的方式表达音乐。比如孩子可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子还可以用各种打击乐器来表达音乐。说明：这个阶段，孩子们在角落里，演奏时间可以在10天左右，老师的指导重点是不断发掘孩子的闪光点，比如孩子们用不同的乐器来表达音乐，用不同的动作来表达音乐等等。最重要的是鼓励孩子们大胆和初步。4/4节奏。我在这里要提醒的是，4/ 4 节奏 c也有不同的节奏模式，如：XXXX|XXXX|；另一个例子是XXXXXXXX|XXXXXXXX|。老师可以通过每个角落游戏的评语让孩子体验到角落活动的成功与乐趣。熟悉音乐旋律，一一模仿开始节奏的小星星，尝试用不同的肢体动作来表现小星星。在普通表演活动中提升审美情趣，体验创意活动带来的愉悦【活动准备】：音乐伴奏幻灯片【活动流程】：活动流程的设计意图是模仿闪烁的星星：1、Look ， 谁在这儿？ （问好）2、仔细看，小星星是什么样子的？ （闪烁的小星星）3、如果你是小星星，你会怎么用行动表达出来？ （请自由表达，向同龄人学习）感受闪烁的小星星：1、引导孩子根据自己创造小星星的经验小星星舞蹈教案怎么写，鼓励幼儿用肢体动作表达不同形状的小星星。

（小星星想和你一起跳舞。请听听它在天空中是如何跳舞的。让我们和小星星一起跳舞吧。）2、用不同的形式，随着音乐跳舞。配合音乐做动作，让孩子获得创造性的快乐和成人。孩子们根据自己的经验和理解来创造“睡觉”的动作。激发孩子的新兴奋，激发他们创造力和表现力的心理特征。音乐游戏：我是小星星1、规则：随着音乐的节奏跳舞，尽量不要遇到其他小朋友，鼓励成功跳完舞的小朋友。 2、 在音乐的欢乐中再次跳舞。让幼儿享受整个游戏的乐趣。教学小贴士：通过这首歌，让孩子们学习一些天文知识，学会数数。舞蹈动作： 1、张开手指左右摆动。 2.张开手指，颤抖。 3. 双手举过头顶，掌心向上。 4. 将手平举并慢慢向上。 5. 双手举过头顶，左右摆动。 6.弯曲手肘，弯曲手背，身体左右摆动。 7.双手下垂，耸了耸肩。 8. 向右倾，双手手指张开摆动。 9. 向左倾斜，双手手指张开摆动。小明星配乐、歌词、舞步、动作分解图。