学前班范文网期末教学工作总结，你知道吗？教育

在我国农村学前教育还不发达的情况下，举办学前班是孩子接受学前教育的重要途径；在城镇，它也是幼儿园教育的一种补充形式。以下是第一篇示范文章编辑整理的学前班期末教学工作总结，供大家参考。

一眨眼，学期教学工作就结束了。本学期，我能很好地适应学校的教学要求，结合学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展学前教育教学工作。本学期工作总结如下：

一、教育教育工作

这个学期是学前班孩子们的最后一个学期。在此期间，我们将进一步研究大纲，分析大纲，将大纲精神融入日常活动中。从班级实际出发，鼓励孩子独立自主、照顾好自己，让孩子主动、愉快、自主地接受新知识，从不同角度促进孩子的发展。学期伊始，我们就明确了本学期教学的重点——做好孩子的发音。掌握孩子课堂纪律，培养孩子良好的坐姿和书写姿势，集中孩子的注意力，掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自我服务等，都是孩子凝聚力要做的内容。

为了孩子的知识和技能的学习，本学期我们特别注重孩子的计算和语言能力的发展。在计算活动中，我们强调孩子的数字书写和计算能力，所以我们经常给孩子安排时间进行计算练习。在语言方面，我们强调孩子的口语表达，特别注重孩子的词汇积累。在讲故事的时候，我们会向孩子们解释故事中的一些优美的单词和句子，让他们掌握。如果孩子在讲活动时能使用一些新颖的单词和句子，我们会及时给予表扬，鼓励其他孩子学习。经过一个学期的学习，我们班孩子的语言表达和计算能力有了很大的提高。学龄前儿童对知识充满好奇，他们的知识在不断地扩展，并且能够快速吸收新知识。在教育教学中，采用先探究后解释的教学方法，极大地激发了孩子们学习尤其是计算机学习的积极性和主动性。从实体卡片的操作到小数字卡片，孩子们已经掌握了10以内数字的加减法，孩子的数学思维能力得到了更大的发展。有的时候，我们也让孩子们互相检查作业，让孩子们多了一次练习的机会，积极性也被调动起来了。学会通过目测和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚度等；重要的是，年幼的孩子学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形状，并学会平均划分它们。通过绘画、手工等活动，孩子们可以在美术手工技能上取得长足的进步，如：剪、折、捏、贴等，并知道如何综合运用所学的美术技能来完成作品。孩子们的绘画能力得到了显着的提高，绘画的线条更加连贯流畅，能够更好地组织和排列图片，初步展示了他们在绘画中的创造力。

二、医疗保健工作

本学期，我们班更加关注孩子的健康，严格按照学校的卫生消毒制度做好日常工作，规范卫生程序；加强儿童体育活动，增强儿童体质，开展多项有趣的体育活动。玩沙袋、绳索等；对有精神障碍的孩子，有针对性的辅导，让孩子拥有健康的体质和健康的心理。加强消毒工作，防止流行病的发生；培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，重点帮助少数吃饭慢的孩子改变不良的饮食习惯。这学期孩子们的身高体重增长很快。

三、安全工作

安全工作是最重要的任务之一。保护每一个孩子的人身安全是每一位老师的责任和责任。为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，我一直特别关注各种安全隐患，及早发现，及时报告。 ，立即解决，比如：每次春游之前，我都会做一个通知，告诉父母哪些地方不够安全。请不要为孩子做准备。第二天我会一一检查孩子们的书包，确保他们带来的东西是安全的。本学期还开展了“安全每天5分钟”研讨交流活动，加强孩子的自我保护意识和安全健康教育，避免孩子安全事故的发生。

四、爸爸工作

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。” ，我更相信：精妙是真的！一年来，我主动与家长亲切交流，经常通过面对面访谈或电话回访，与家长交流教育经验，交流孩子在家中和幼儿园的表现。想办法一起教育孩子，认真听取家长的意见和意见。当班上的各种活动需要家长的支持时，家长们给予了很多支持。本学期，我校开展了一些公开活动，如家长开放月等，这些活动不仅增进了家长对老师的了解，也增进了家长对孩子的了解，增进了家长与家长之间的沟通。这些活动的开展，就是把孩子的学习情况汇报给家长，让家长对学校放心，给孩子教育的信心和方法。让家长多多关注孩子的进步。我们让每个孩子都有机会展示自己的一面。通过“才艺秀”活动，家长不仅可以从孩子的表现中看到孩子的进步，还可以从中学习。将新的教育理念应用到自己的家庭教育中。

学期即将结束，我们班的孩子们即将进入小学。祝我们的孩子在小学生活中身体健康，天天学习！

一学期的教学工作即将结束。为更好地总结本学期的教学工作，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。现将本学期教学工作总结如下：

一、语言教学方面

1、要求学生学习说普通话，在学校活动中与老师或同学交谈，并强调学生要用普通话做笔记，在日常对话中多注意学生的发音和语调，纠正当他们发现错误时立即进行。

2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍学前班拼音全集表格教案怎么写，体验和理解故事和童谣中的生词，要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

3、要求每个人每天读一个故事或童谣，让学生在群体面前大方说话，更连贯地表达自己的意思。同时，要教会学生集中注意力，耐心倾听别人的讲话，不打断别人的话，发现异同，向他们学习好的说话方法。

二、数学教学面

开学之初，我根据学前数学的教育目标和班级实际情况，制定了适应儿童发展的方案。认真学习教材，系统有目的地制定每周教学计划。并精心备课、备教具，让孩子在快乐快乐的情境中学习知识。

三、拼音教学方面

拼音教学主要采用直观练习的教学方法。每次教一个元音，都是在考虑孩子如何牢牢记住和灵活学习。同时，让孩子观察和思考。学生可以发音准声部。在识别方面，主要采用图像记忆和比较记忆，使学生记忆灵活，不易忘记。通过本学期，学生主要学习了6个单元音和23个声母，掌握了基本的拼音方法。

在教学中，我可以摆正自己的角色，尊重孩子，把他们当作活动的主体。在学习上，我和孩子是一个整体，我是孩子中的王者。我在中学引导孩子玩，边玩边学，激发孩子的学习兴趣，将多学科知识有机结合，让孩子学到更多更深的知识。我发现孩子们最喜欢听故事。我对我听到的故事有很深的记忆。如果我能把数学课和语言课结合起来，孩子们会更感兴趣，所以我做了一个大胆的尝试。结果，正如我所料，孩子们真的有了新的体验，对数学的兴趣也大大增加了。

总结了这个学期的点点滴滴。在百忙之中，我们的工作又向前迈进了一大步。不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了，我们的工作也有了进步。收获了很多宝贵的经验，增长了很多知识，除了快乐，我们也在反思自己的不足。比如在汉语教学中，我的教学方法是有限的。平时，我的语气不够生动，上课也没有充分利用多媒体课件。这些不足都会在以后逐渐积累经验中得到改进和完善。

这个学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，热爱集体，负责班级工作，努力求真求真，求真务实，求实创新。以积极、热情的态度完成学校安排的各项任务，积极参加各类培训学习活动，做好各项任务，对自己提出更高的要求。热爱工作和奉献精神，尽可能以耐心、关怀、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。业余时间阅读相关教学书籍，读中学，做学习，不断积累教学经验，不断提升专业水平，努力把自己的各个方面提升到一个新的水平。

一、教育活动

在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要有好课。为了上好一堂课，我准备好每一节课，积极制作各种教学工具。了解孩子在学习新知识时可能遇到的知识、技能、兴趣、需求、方法、习惯和困难，并采取相应的措施。关注所有孩子，注重个性化教育，保持相对稳定，同时激发孩子的情绪，让孩子有愉快的心情，营造轻松愉快的课堂氛围，真正让孩子边学边玩和学习。课余时间，我主动走进别人的课堂，多多学习，借鉴优秀同龄人的教学经验，认真做好课堂记录，及时交流、讨论和反思，多读一些对自己有帮助的书籍。业务学前班拼音全集表格教案怎么写，并继续扩展我的知识。 , 为教学内容注入新的活力。

这学期我主要负责学前数学、拼音、绘画、手工艺等科目的教学。在拼音课和写作课上，我结合图画和游戏，让孩子们轻松熟练地掌握字母和简单音节的发音，正确、规范地书写四行格。经过耐心的指导和训练，孩子们的写作能力有了明显的提高。孩子们的作文大多工整漂亮，进步非常明显。

在数学教学中，我尽量把比较抽象的东西形象化，让孩子容易接受、理解和使用。比如在分解教学中，让相应数量的孩子上台表演，即形象容易让孩子理解。对于一些不会写1到10数字的年幼孩子，宝贝老师耐心地牵着孩子的手，教他们写笔画。在数学教学中，我也采用有趣的教学方式，让孩子不觉得枯燥，反而觉得有趣。

在绘画教学中，我们坚持以美育为中心，注重培养孩子对艺术学科的兴趣和情感，以孩子为主体，鼓励孩子在愉快的实践活动中发挥想象力和大胆的想法不断提高孩子的创新意识，渗透到德育中，让孩子在提高绘画能力的同时，逐渐形成良好的道德修养。

在手工教学中，我主要是从一些简单的手工开始，让孩子们自己尝试去做。当孩子不知道如何操作时，老师会指导他们。下半学期主要是用老师的示范做手工，然后让懂教学的孩子，让孩子自主学习和探索。

二、幼小连接工作

孩子进入学前班的唯一途径是进入小学。如何让孩子快乐进入小学，顺利、自信、独立地适应小学的学习和生活，做好幼儿与小学的衔接。重要工作。培养孩子良好的学习习惯和自我管理能力是我们开展幼儿衔接工作的切入点，而家校合作是我们开展幼儿衔接工作的有效途径。

1、通过电话采访和家长会等方式，宣传幼儿与家长联系的重要性，交流班级在幼儿联系中所做的每一项工作，并对家长提出相应的要求.

2、通过家长接孩子放学、电话回访等多种形式，及时与家长沟通交流，让家长及时了解和掌握孩子在学习过程中遇到的问题幼儿与老年人的联系，准确把握自己孩子目前的发展水平和状态，对他们进行特殊教育和引导，让家校进一步相互配合、相互理解、相互支持，让每个孩子都能顺利从学前班过渡到小学学习和生活。

3、开展了一系列积极有效的青年连接活动。针对儿童身心发展的特点，从幼儿园实际出发，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的营造、日常生活的管理，积极创造条件促进儿童的身心发展。家长工作的发展。例如：鼓励家长走进小学课堂，感受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂的教学氛围，观察小学的各种活动、环境布置和教学设施，从而进一步激发孩子们对小学学习和生活的向往等 进一步培养孩子进入小学的兴趣，为更有效地开展幼儿衔接工作奠定基础。

三、教学不足和努力方向

教学有很多不足。例如，学龄前儿童在课堂上专心学习的时间相对较短。应该使用各种新颖的游戏来吸引他们，所以老师应该想出更多的新游戏，也要注意每个孩子在课堂上的表现。有时教师在课堂教学中往往会忽视一些差生或中级学生。积极努力提高，让贫困生跟上优生学，优生学辅导贫困生。相信在我的不断努力下，孩子们会有所改变，希望明年他们的表现会越来越好。

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