幼儿礼仪教育实践活动的基本操作建议-乐题库

幼儿园礼仪教案：“人人有礼，人人懂礼仪，礼仪无处不在”教育宗旨：幼儿礼仪教育是塑造孩子健康的人格，培养良好的行为习惯，奠定人生最好的开端提高儿童的文明礼仪素养，为儿童的终身发展奠定良好的礼仪行为素质。形成了善、美、真的良好礼仪氛围。儿童礼仪教育是一个突破口。重点是培养。培养孩子乐于与人交流，彬彬有礼、大方、友善，全面提高孩子的文明礼仪素质教案怎么写幼儿园，为孩子良好品格的形成奠定坚实的基础；教育孩子学会共处，学会做人，讲文明的话，做文明的事，做文明的人，做到“日常行为规范，人际交往礼仪，社会活动文明”；通过专题宣传教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪宣传示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼、人人懂礼、处处礼”。幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、弘扬礼仪贯穿幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。 1、学习礼仪：让孩子了解和掌握与日常生活和学习密切相关的学校礼仪、家庭礼仪和社交礼仪知识。 2、实践礼仪：让每个孩子都参与到文明礼仪的教育和实践活动中，通过让孩子亲身感受和实践，逐步培养良好的礼仪意识和礼仪行为，促进孩子全面均衡发展。

3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展示少儿礼仪教育实践活动的阶段性成果。 4、宣传礼仪：通过编写儿童礼仪教材、收集礼仪故事、讲述礼仪故事、背诵礼仪童谣，让孩子在家中向家人展示所学。精心规划设计校园人文环境，在校园内悬挂和张贴文明礼仪宣传标语；开设名人礼仪宣传栏目；在走廊设置温馨提示和文明礼仪格言；设置“礼仪树”等，让校园宣传窗、儿童廊等校园环境的每一个细节都无声无息地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。 、嘉园小天地栏目、《七彩贝壳》园刊、宣传窗、家长会等形式，将文明礼仪教育实践活动推广到每一位老师、每一位孩子、每一位家长。形成“全员动员、人人参与”的良好氛围，鼓励师生在日常工作和生活中讲究规范、礼仪、伦理、文明。可制定“礼仪之星”和“校园文明礼仪先进集体”的评选条件。班级每月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。

文明礼仪2以身作则，发挥先进示范示范和辐射作用，鼓励孩子们积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。儿童礼仪教育实践活动主要活动（一）开展“文明礼仪与我”系列宣传教育活动1、开展“文明行为与我行”宣传教育活动，培养孩子的文明行为礼仪。从“坐、站”开始，从“兴、兴”开始，通过规范的引导和训练，逐渐将其内化为孩子的素质，让孩子养成文明的行为习惯。2、开展“遵长、友情、爱心” and Walk”宣传教育活动，培养孩子的文明交往礼仪。从孝父母、敬师、爱伙伴入手，通过主题实践教育活动，让孩子养成文明的人际交往习惯。3、开展“文明习惯与我”宣传教育活动培养儿童文明生活礼仪从养成开始养成日常生活中的各种习惯，引导孩子勤洗手、避免随地吐痰等小环节，并通过主题实践教育活动，让孩子养成良好的生活习惯。 （二）发展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动1、开展“儿童行为礼仪”专项教育，培养孩子文明行为习惯，努力做“文明好宝宝”。2、启动“儿童交往礼仪”特殊教育培养儿童文明做一个“乖乖宝宝”3、开展“儿童生活礼仪”专项教育3培养孩子良好的生活习惯，努力做一个“好宝宝”。

(三）开展“我与文明携手”系列实践活动1.“我与文明携手”实践活动之一：开展“敬师周”、“亲情周” ”、“爱心周”、“感恩周”活动。2.“我与文明携手”实践活动二：“插上礼仪小红旗”、“今天我做了吗”礼仪细节制定实践记录、“我真的很好”、“我真棒”、“我的发现”、“我要向他（她）学习”自评、互评等活动，让抽象的礼仪道德观念形象化并具体化在孩子的脑海中教案怎么写幼儿园，让孩子轻松愉快在情感体验中形成良好的礼仪道德观念，进而养成良好的礼仪道德行为4