2020上半年教师资格证考试各学段教学设计题分值如下：教案咋写啊

2020年上半年教师资格证笔试报名已经结束，不少同学已经开始复习备考。很多同学私信给顾华老师，说“我太难了”“教案怎么写”。

在教师资格考试中，教案是个大问题。为了帮助同学们写出优秀的教案，今天花谷老师为大家准备了很多干货，包括教案相关知识的整理，写法总结以及大家最期待的答题思路，欢迎大家与你并肩作战的朋友分享我们的干货文章！

既然今天是教案的干货，那首先要说教案是什么：

课程计划是什么

教学计划，也称教学设计，是为了达到教学目标，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对整个教学活动进行规划和设计。其实就是教学活动的计划。

分数比例

教师资格考试各阶段教学设计题得分如下：

1、幼儿园保育知识与能力：

一个教学设计问题通常分为 3 个子问题，得分为 30 分。

2、小学教育教学知识与能力：

一个教学设计问题有六个科目，包括语言、数学、英语、音乐、体育和美术。考生可以根据自己的长处或题的难易程度，选择自己认为最有信心的一道，可能与所申请的科目不一致，一般分为3个小题，总分40分。

3、中学学科知识与教学能力：

一个教学设计问题通常分为 3 个子问题，得分为 65 分。报考哪个科目，写哪个科目的教学设计。

教学计划一般包括教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程和相应的黑板设计。对于这五个部分，除了在考试过程中直接考查你在教学设计题中的写作方式外，还可以通过选择题和材料题的形式考查相关知识点。因此，大家除了要掌握“教案怎么写”的技巧外，还要了解相关知识。

今天，花谷老师将重点向您展示教案的五个主要部分如何编写：

一、教学目标

教案的第一部分，首先展示给C站的评分老师，就是教学目标。教学目标是一切教学活动的起点和终点，C位的魅力不言而喻。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。这三个小目标的具体内容就是我们要在教案中呈现的内容。这里给大家一点内幕，就是看论文的人只喜欢把学生放在站在C位的人的风口浪尖上，也就是说，在写教学目标的时候，不管三个小目标中的哪一个，可以是学生为主体，学生为主体。这是大家写作时必须牢记和遵守的。

1、的第一个小目标叫做“知识与技能”，其实就是学生在课堂上需要学习的东西。这部分内容是什么，有多少，学生需要掌握到什么程度，这就是需要呈现的知识和技能目标。结合“教学目标应该把学生放在首位”的原则，一个好的教学目标的表达应该是这样的：

以小学语文《桂林山水》为例：

知识技能目标：学生感性阅读课文，了解丽江水和桂林山的特点。

这是对知识和技能目标的一个很好的陈述。需要注意的是，以学生为主体，本课也明确了学生需要学习的内容。当然，仅仅写一本题本的教学目标是不够的。我们必须“一只手来”做所有的题本。

为了帮助大家达到这个水平，花谷老师还给大家总结了一个套路，就是：

知识技能目标=学生+行为动词+行为条件（可选）+表现水平（可选）+与学生行为对应的内容

按照这个公式写作，既能反映学生的主体，又能清楚地表达教学内容。可以说是表达知识和技能的最佳选择。

第二个小目标叫做“过程和方法”。它表达了教学过程应该如何进行，是整个教学目标的核心。以中国《桂林山水》为例，让大家感受一下：

过程和方法：通过反复阅读文本和感受，学生将初步体验隐喻、平行等修辞技巧的美。

在这个声明中，目标仍然是把学生放在风口浪尖上，学生是主体。这是必须注意的；只要学生是主体，就应该明确教学过程和教学方法。目标不是问题！

当然，为了帮助大家“张开手”，花谷老师还准备了第二个小目标的公式：

过程和方法目标=学生+使用...方法+经验...过程+提高...能力

这是第二个小目标的公式，剩下的就是第三个小目标——情感、态度和价值观。这一目标强调学生道德修养和审美情趣的提高。写作时，你可以从学术和社会两个方面着手。可以说，学生们通过这门课培养了什么样的修养和感情。 ，按照这样的模板写出什么样的学术魅力，感觉不成问题！

以《桂林山水》为例，它的情感态度和价值观是这样写的：

情感、态度和价值观：学生体验作者对桂林山水的热爱、赞美和乡愁，激发对祖国壮丽河山的热爱。

以上是101教案C位的教学目标，只要把握好教学目标，一个优秀的教案不是问题！

当然，好的团队不能只有C位。除了教学目标，我们还需要能够编写教案的其他部分。

二、教学重点难点

我想告诉你的第二件事是教学的难度。教学重点分为教学重点和教学难点。那么关键是什么，难点又是什么？花谷老师帮你解决这个问题！

教学重点是整个教学内容逻辑结构中最重要的部分，是整个知识体系中最突出的部分。仅仅因为它是逻辑结构中的一个关键点，就意味着它是固定的。以《桂林山水》为例，学生要体会作者在文章中表达的感受，了解文章中的各种修辞技巧是前提，所以本课的重点是学习修辞技巧。

教学难度是根据学生的实际情况制定的教案教学目标怎么写，学生往往难以理解、接受或混淆。根据学生的具体情况，这意味着难度是动态的，因为学生的情况会有所不同。对于小学生来说，在语文课上理解隐喻、拟人等修辞手法比较困难，但对于高中生来说，这些修辞手法就不再困难了。因此，教学难度是动态的，不是固定的，应根据学生的具体情况来确定。

三、教方法

明确目标和重点，然后根据这些选择合适的教学方法。教学方法很多。这部分需要注意的问题是记住方法单一，不能让老师在课后跟学生讲。并且在选择时，要结合学生的思维发展特点和年龄阶段来考虑选择。例如，对于小学低年级的学生，因为他们太小，他们不能选择讨论的方式。如果让他们都讨论，我自己玩的，所以即使是万能的讨论方法也不适合各个阶段的孩子。

四、教学过程

接下来就是亮点的教学过程了。教学过程其实就是讲讲这个课怎么给。一门完整的课程包括介绍、新课教学、拓展与延伸、课堂总结和作业布置。这五个部分缺一不可。

介绍是一堂课的开始，必须引起学生的学习兴趣。其中，多媒体导入可以说是一种通用的导入方式。选择与本课新教学内容相关的视频和音频呈现给学生导入新课，可以激发学生的学习兴趣，让学生将注意力转移到课堂上。但请记住，所选内容必须与新授予的内容相关。

新课教学环节的流程一般根据课堂具体内容来选择。不同的科目和不同的话题会有很大的不同。老师派课也给你详细总结了各类科目。文章新增教学环节的流程，大家可以根据自己的具体需求选择相应的流程！

第三个环节是拓展和延伸。这部分大家要注意的是，即使是扩展和延伸，也必须与新的内容相关。相关内容的扩展是基于新的内容。让我在北方和南方飞翔。一节课到了，基本就结束了，即将开始总结一节课，那么下一个环节就是课堂总结，这个环节我们要做的就是复习课程内容。最后一个环节，别忘了布置作业。当然教案教学目标怎么写，这必须根据主题进行。例如，艺术科目没有作业。

整个教学过程分为这五个部分。其中，新课的教学根据学科和文章的目的，会有很大的变数。写的时候一定要注意。

五、板书设计

在教案上写的最后一件事是黑板设计。虽然黑板设计是在教案的最后，但实际的教学过程并不是等到一节课结束才在黑板上写字。黑板在课堂上跟随课程内容。随着你的进步，你可以在任何谈论它的地方写作。就板书的设计而言，要求每个人都清晰、合乎逻辑，同时尽可能美观。所以，当老师的同时也要提高自己的审美！

看到这里的同学，相信你一定对如何写出优秀的教案有了很好的了解。从C出道的教学目标，到我们教学的重点难点，到根据教学目标，根据教学难点选择合适的教学方法，再到具体的教学过程，最后展现上课时写的漂亮黑板稿给评分老师，教案会热情发布！

当然，实践是必不可少的。看完这篇干货满满，一定要自己写练练！

如果您对教师资格考试有什么问题或者想要了解的信息，可以在下方【留言区】留言，花谷老师会一一解答~