二年级上册小学语文教案年级主备人课题语文园地七

二年级第一卷小学语文教学计划二年级主要预备科目语文领域七项主要预备学校备课组组长教学过程注解一、教全球（一）知识与力量：1.学用字词句，仔细读字。 2.通过阅读九首歌曲帮助小学生积累经典诗歌。 3.掌握部首查词法。 （二）过程与方法：1、通过不同形式的游戏，巩固所学的生词。（三）情感态度与价值观：通过读诗，激发学生热爱中国文化。二、教重的点点：重点：积累九首曲、词、作。难点：训练学生作业。三、教法与学法：教学方法：看图，用图认识... 学习方法：交流法。四、教备：词汇卡、多媒体课件、相关图片、天字格子黑板。五、教课时：两课时六、备课时间：2017年11月7日第一课时间：上课目标：1.学用字词句句数九歌教案怎么写，仔细读词，用部首查字找不认识的汉字。2.会看图写话。教学过程：一、揭题import 今天我们学习“汉语”的内容园七”。（黑板：Chinese Garden八）二、学用联合板一：识字、加油站、沙滩、椰子树、贝壳、沙漠、杨树、骆驼、高原、雪莲、马、崖、青松,eagle1.读一读，阅读这些词借助拼音，认识了我国不同地区的动植物。 2.注意下面的单词 Coconut Shell Desert Camel Jun Cliff 的发音 3.想一想：上面的单词在我们国家给我们带来了什么？ （黑板：地点）海滩、沙漠、高原悬崖第二部分：词句用法：1.用部首查检查下面的措辞。

（黑板：部首检查法）待检查部首的首页代码。在部首中删除几笔的页码。失字神丹的读音组（1）review。找出你要找的字的部首，计算部首笔画。部首旁标出的页码 c. 按此页码 在“字库”中找到相应的项目，从本页中找到要检查的部首。 d. 计算所检查字符的笔画，部首的笔画数），按这部分按中间笔画的顺序找到你要找的字（2）这些字都是单字数九歌教案怎么写，单字的查找方法：单字-型字是检查整体的部首；单字型不是检查笔的部首，是第一笔的意思。2.你有没有见过以下字所描述的场景？选择一个或二和同学说说当时的情景云开雾凇微风冰雪下雨风雨云雾风刺骨鹅毛大雪闪电雷声（1）读一读：借助拼音，你可以自己阅读。 （2）想一想：每组词描述的天气是什么。（黑板：天气）（3）说）一讲：先在小组讨论，然后选择小组代表上台（4）选组代表上台选一两个词造句。3.你觉得下面这句话有意思吗？有趣在哪里？”我想躲起来。” 雾躲了起来。风拿着我的毛巾手帕擦了擦汗，扔在地上。他接过我姐姐的圆帽，像个箍一样滚走了。(1）读一读。

阅读这两个句子，注意句子中的意思。 （2）说一说：你觉得这两句话有意思吗？第一句：“我想隐藏自己。”雾隐藏自己。这句话很有趣，好像雾只是一个人有魔力会是隐形的。第二句形象地描述了风把手帕和手帕吹在地上，把帽子吹得满地都是。好像风像个淘气的孩子。（黑板写：拟人化）三、Write一个故事 第三节：写一个故事1.看图写话 显示文字插图 看下图，鼠标在做什么，突然出现在电脑屏幕上的人，接下来会发生什么？（1）看一说：仔细观察图片，理清图片的内容。（2）想一想：然后想象故事接下来会发生什么？（3）说一说：小组交流后，选择代表说 讲完整个故事。2.写一篇写（1）想想怎么写，写什么。（2）然后写在squ上）纸，注意标点符号只占一格。 四、班级总结这节课我们学习了很多生词和生词，学会了用部首查法查单字，还会看图写字编故事。同学们都表现得很好，希望下节课继续。努力。黑板设计：中文角七。第二节课目标：学会区分同音字和相近字，学会积累好词句，背诵九首歌，读短文，感受真情。教学过程：一、进口揭题今天我们继续学习《中国园七》的内容。 （黑板：中华园七）二、读一读，记笔记。第四节：展示台 ①棉被泼水②纸巾-鞠躬展示士兵-今日大地行走南瓜-密码③铅-穿④果园——心后——已经汽水——气再见——心情——阳光明媚的日子（1）读一读：自己读吧。

(2）想一想：在每一组带点的词中，你发现了什么？（3）说一说：我们在群里讨论，谈谈你的发现。第一组带点的词是都是容易出错的单词，而且很容易出错。第二组点的单词形状相似，非常相似，容易混淆。第三组和第四组的点都是同音词。同一个字不一样。（黑板：容易出错的相似词，读音相近）第四节：积累与疲倦（一）唱读“数九歌”。（课件秀9）（板书：数九歌） ) 一九二十九未拍，三九四九在冰上行走，五九六九，望江边柳树，七九江开，八九雁来，九九加一九，牛到处走.1.拼拼读读（1）自己用拼音把句子读得流畅。关键是引导准前鼻音“鹅，卞”和后鼻元音“庚”。（2）同一张桌子互相读，你读我听，我读你听。 2.读读想一想（1）然后读单词，想想这些句子想告诉我们什么？从冬至算起九个寒冷的日子，每九天算一个“九” ，并数到“九九”八 第十一天，“九桃花”，天气会暖和。（2）你能说出这些句子的意思吗？（课件展示10）第一行：它表示十九二十九期间，天气比较冷，人总是冷得不敢动手。第二行：表示1949年期间，天气比较冷，有冰雪无处不在。第三行：表示五十九。6月9日期间，天气开始回暖，柳树发芽了。第四行：表示6月9日期间，天气转暖，河水解冻，大雁从南方飞回来。

第五行：表示九十九年这个时期，人们开始种地、种地，开始忙碌起来。引导学生从字面上理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。 3.读韵味（课件显示11）这首诗可以按这样的节奏朗读：①19/29/未拍②三九/49/冰上行走，③五九/六九，顺着他/看刘， ④七九/合开，八九/鹅赖，⑤九九/加一九，牛/到处走。4.熟读成唱。在理解和阅读的基础上，反复阅读，读成诵。三、我爱读第5节：我爱读1.读通短文《Is it Duck or Xia》（见课本96）注意拼音，读准；再读短文好读。四、class 总结时间过得好快，又到上课时间了