优秀教案教学设计表学科初中英语授课年级学校理县教师

优秀教学计划、教学设计表、学科初中英语教学年级、一年级学校、立县中学教师姓名、罗宏章姓名、七年级书籍2课时单元规划学时2课时学习内容分析1学认识家庭成员，了解家庭关系。 2 学会介绍人和识别人。 3 通过认识家庭成员和关系，学习使用复数指示代词这些和那些。包括一般疑问句和否定句型。 4 会写信。 5 能熟练地用目标语言写一篇介绍家人或其他人的短文。 1、课程标准：学会认识家庭成员，了解家庭关系。学习介绍人和识别人。教学目标2、Knowledge and Skills：通过认识家庭成员和关系，学习使用复数指示代词这些和那些。包括一般疑问句和否定句型。 3、Emotions, Attitudes and Values: 能写信。能熟练地用目标语言写一篇介绍家人或其他人的短文。教学中的重点难点及解决方法。教学重点：锻炼学生的写作能力。写作训练，小组活动。解决方法：通过学生获取信息，教师引导分析。 1、学会认识家庭成员，了解家庭关系。教授设计理念2、 学会介绍人和识别人。 3、 通过识别家庭成员和关系，了解如何使用复数指示代词这些和那些。

包括一般问题和否定句型。优秀的教案 优秀的教案4、可以写信。 5、可以用目标语言熟练地写一篇介绍家人或其他人的短文。以理论为基础，做学习指导、探索性教学、信息技术应用、分析、知识点、学习水平、媒体内容与形式、媒体内容与形式的运用、优秀教案的运用、语法、优秀教案1、词2、使用指示代词介绍人或事物”句子结构单数形式，一般疑问句形式和问答。这是你的铅笔吗？是的，是。这是我的笔吗？不，不是。是那他的书？是的，它具有理解课文内容的能力。可以那是她的橡皮擦吗？不，它展示了课件，引导学生学习和记忆知识点，并有一个不是。学生了解词汇和兴趣，综合信息分析3、学习“用指示代词介绍人的语法”。 “能力，或事物”的句子结构的复数形式，一般问题形式和问答。这是你妹妹吗？不，不是。这是我的朋友。这些是我的朋友。那是你弟弟吗？是的 。那是我的兄弟。在教学环节三维目标的教案怎么写，教、学、学、时间与内容、教学过程（续）优秀教师活动教学计划、优秀学生活动教学计划设计意图样例一：（出示教师本人家庭及学习场照片) Lee Cognitive T ：这是我的祖母。这个家庭10是我的祖父。那是我秀的课件，请教爱好者，分为老爸。那是我的妈妈。送学生好奇 那是我老公。这就是我对中森的理解。家庭关系 结对工作三维目标的教案怎么写，然后向全班汇报。 1）老师：请看书P48 2b-2d中的图片，通过相互问答：这是...？是的。或者不，它不是。了解图片中的人物。

学生回答并思考。用学生的好奇心来引导新班级。通过2）老师：用句型介绍别人：这个认知是……那是……用家庭句型识别某人：这是……？就是它...？还通过 有没有其他的句型？建立成员和关系。这些是我的朋友。这些都是情况，我的父母。激发学生参与系（学生交换生互会3）老师：注：这些是this的20个复数，意思是“这些” “那些”指的是具体情感的复数，指的是“那些”。这些，意思是当那些用作主语时，以下谓语动词学生在上下文中回答。贝尔是复数形式。单词复习，训练，学生讨论和回答。养学数4）老师: 如果你的父母想知道你的好朋友的家庭状况，你应该如何表达呢？现在我们做一个示范。（展示学生的综合收藏，一个学生的全家福）那能那些 T：这些是他的祖父母. 使用那是他的父亲。那是他获得力量的方法。

妈妈。那是他的妹妹。 5）老师：看看你认识的同学有哪些家庭成员。 （在学生回答的基础上进行补充说明。）1）老师：请拿出最后一节课1）students 介绍他们的家庭或把他们的学习放在姑水学 15 作业完成的作业：画一幅画的朋友。学会了解身体状况，加深对家人和朋友图片的介绍。介绍给同学2)student 4人一组 了解其他优秀教案，优秀教案学生。邵氏图片中的人物。介绍。从小组中选出最好的人，钟仁杰2）这些是我的父母。这是我的，并准备代表组发言，以识别祖母。她是一名工人。她是。绍子人。 53.她很瘦。这是我的朋友金芳。她是一名店员。她今年 24 岁……（填写