【教师招聘】幼儿对雨声的经验和想象（二）

幼儿园散文诗听雨的教学计划

活动目标：

1.感受散文诗的优美语言和意境。

2.初步了解散文诗中有趣的语言和简洁的句型。

3.感受下雨天的乐趣，学会拥有好心情。

活动准备：优美的音乐课件ppt活动流程：

一、 创造一种引发“下雨”的情境。

1、播放下雨的图片和声音，孩子们可以观看和聆听。 （问题：你看到了什么？你听到了什么？你喜欢下雨吗？为什么？）

二、 导入带有故事的散文诗。

1、 讲述了一个简短的故事。

三、 逐段欣赏散文诗，交流表达对雨声的感受和想象。

（一）幼儿园散文诗教案怎么写，欣赏第一段1、播放第一段，老师背诵（问题：豆豆教妈妈什么方法？豆豆怎么听雨的？学她听雨的样子.）（二）欣赏第二段，重点理解雨滴在不同的地方发出不同的声音。1、幼儿带着问题，听老师背诵第二段（“豆豆会听到什么样的雨？”让我们一起听听。”）2、小童回复“豆豆听到的雨声是什么？”（幼儿园讲师点击相应屏幕）3、师小结，过渡语：“刚才，孩子们听得很仔细说一下豆豆听到的不同的雨声。那么，这些雨滴是从哪里落下来的？它们在干什么？（幼儿讨论）我们一起回来，静静地仔细听好吗？（教师演奏并背诵第二段再次）（三）全赏文诗1、这首散文诗讲的是豆豆在做什么？（听对雨）顺便说一句，这首散文诗的名字是“听雨”。让我们一起来一个完整的欣赏。请仔细听。听完后告诉大家：你最喜欢哪一首散文诗？

2、老师完整背诵散文诗。 （原声带，ppt）

四、 拓展孩子们对雨声的体验和想象。

1、Question：小豆豆听到的雨声是这样的。你觉得下雨会怎么样？掉到哪里去了？你在做什么？ （儿童交流）请谈谈个别儿童。

2、和一个好朋友用散文诗来谈谈他们对雨声的感受和想象（播放舒缓的背景音乐）。

五、引导孩子感受下雨天的乐趣，学会拥有好心情。

1、Question：猜猜看，豆豆现在讨厌下雨天吗？

2、Summary：是的，其实雨天也有特别的乐趣。我们的孩子必须想方设法让自己和他人快乐幼儿园散文诗教案怎么写，无论天气如何，都要做一个快乐的婴儿。你还好吗？

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