辽宁省教师培训交流中心教育教学实践评价（1）

辽宁省中小学教师资格证书教育教学实践评估手册 申请人：主题：申请：单位：联系电话：辽宁师范培训交流中心印制 Ŀ¼1.教育教育实践评估（1）- ---综合评价表12.教育教教育实践评价（2）----综合评价表23.教育教育实践评价（3）----听力记录表1-44.教育教培训评估（4）----教学计划设计表1-4 5.教育教育实践评估（5）----了解个别学生报告6.教育教育实践评估（6） ----班级）管理案例7.教育教教育实践评估（7）----主题班会设计8.教育教实践评估（8）----教育研究论文评估9.听课录录表10.讲课记录汇总表 教育教学实践评价（1）综合评价表一（实践基地考核）项目权重评价内容及标准成绩（1）师德：教育教学实践目的明确，态度端正；以身作则，当好老师；团结合作，热爱学生；虚心学习，努力工作，兢兢业业，一丝不苟；遵守学校规定，听从实习学校的指示和安排。达到规定的练习周数以及听力和讲课时数。 （2）班主任工作：在班主任的指导下，做班主任的好帮手，掌握班主任的工作职责和方法。结合班级具体情况，有效开展班级管理工作。

掌握班级建设和管理的基本理论，基本掌握中学班级管理规律，了解和熟悉班情，尊重学生，关注有差异的学生，做好学生的思想教育工作。学生。开一个好的主题班会。开展综合实践活动，效果良好。 （1）了解学生学习的基本情况，认真学习课程标准和教材，虚心学习导师的教学经验，认真听讲，达到规定时数，写出更高的—— （2）在导师指导下，承担课堂教学任务，完成课程标准和教材分析、备课、试讲、正式讲课、批改作业、辅导答疑等教学环节， （3）班教中，积极与学生互动，共同发展，处理传授知识与培养学生自主学习探索能力的关系，引导学生有效学习教师资格认定教案怎么写，培养学生的自主性和自主性。重视教学方法，重视学生的学习方法，重视教育和程序的制定。情感态度和价值观的估价充分利用各种教育教学资源。教学内容重点突出，内容详实。 （4）充分发挥现代信息技术的优势，利用计算机多媒体等教学手段辅助教学。（5）积极完成学校和导师交办的各项教学任务。（1）Thesis选题：选题可以立足实际，具有针对性和现实意义。材料的掌握全面、客观、准确、具体，具有代表性。（2）论文质量：文章结构严谨，水平思路清晰，逻辑性强，文字表达准确流畅生动；观点清晰，论证充分，分析深入，具有很强的说服力；结论正确，建议具有创新性。

(3）研究能力：掌握学科教育研究方法，观察判断力强，善于运用各种方法和方法获取资料。教育工作30%教学工作50%教育教学研究论文20%综合评价意见及总分导师（签字）： 校长（签字）：实践学校（印章） 年、月、日、教育教学实践评估（2）总评表二（培训机构评估））项目权重教育工作评估内容和标准分数（1）师德：教育教学实践目的明确，态度端正；积极思考探究；团结协作，尊重他人；谦虚学习，一丝不苟；遵守规章制度（2）班主任工作的基本理论与技能：能够掌握班级管理的基本概念，理解班级管理的基本概念班主任的基本素质要求和基本工作环节，了解班主任工作的基本原则和方法，掌握班主任工作设计的基本知识；完成班主任的实习任务。 ⒈学科技能：（1）学科基础知识：了解基础教育课程改革必备的理论知识，熟悉基础教育教学所需的学科知识体系和主要内容。（2）学科基础知识：了解基础教育课程改革所需的学科知识体系和主要内容。学科教学发展概况和一般规律；了解现行学科教材的风格、基本内容和结构；掌握教学设计的基本理论和具体操作方法，能够备课、讲课、完成相对完整的教学设计，掌握课堂教学的基本技能。

了解一般教学过程的方法，了解一般教学方法和评价方法，了解一般学习方法，能够充分利用教学资源；掌握教学评价的一般环节和方法；了解课堂教学的基础知识教学技能的种类，了解各种基本教学技能的概念，掌握各种教学技能的实施程序和要求。 ⒉教学能力：（1）教学设计：能够进行合理的教学设计，正确理解教学目标，明确教学目标，具体任务，明确策略，合理的评价方法。（2）课堂教学方法与技巧：能够科学合理地组织课堂教学；使用简洁有效的教学语言；合理安排和书写板书；适当运用现代教学手段辅助教学；掌握必要的教学技巧。（3）班教评：能够科学合理地评价并反思教学过程、教学水平和能力、教学效果。语言规范生动；板书工整；教学示范规范、中肯；现代教学可以适当地使用方法来辅助教学。各种教学技巧都有很好的表现。 （2）可以正确评价。能够评价教学过程和教学，更准确地评价和反映学生的水平、能力和教学效果。（3）具有良好的综合表现。它具有科学先进的教育理念，清晰的教学思路，自然大方的教学风格，正确使用教学方法，恰当评价，教学效果好，具有一定的个性化教学特色。

（1）有清晰的科研意识。（2）掌握教育教学研究论文的基本写作程序。（3）掌握教育教学研究论文的设计方法。（4）完成论文选题) 准确、高质量、合理的研究方法. 30% 教学工作 50% 教育教学研究论文 20% 综合评价意见 导师（签名）：培训学校（机构）（印章）：年、月、日、教育及教学实践评估（3）考勤记录表（一）实践学校：____________________实践基地教师：__________课时、教师类型、学科类型） 教学过程内容描述 评估与建议 描述：评估与建议包括设计教学目标和实现、教学内容的选择、教与学方法、教具和多媒体课件的使用、评价方法和方法在课堂上教师资格认定教案怎么写，运动场地和设备的布置和使用的合理性等。 听力记录表（二）实践学校：___________________实践基地教师：___________上课时间，教师类型，教学科目，教学过程内容描述，评价和建议说明：评价与建议包括教学目标的设计与实现、教学内容的选择、教与学的方法、教具与多媒体课件的使用、教学教具与多媒体课件在课堂上的使用等。评价方法和方法，体育学科设备布置和使用的合理性等。 听力记录表（三）实践学校：___________________实践基地教师：__________上课时间上课时间班人班教学过程内容描述评价与评价建议说明：评价与建议包括教学目标的设计与实现、教学内容的选择、教与学的方法、教具和多媒体课件的使用、课堂评价的方法与方法、运动场地、器材的合理布置和使用性等

讲课记录表（四）实践学校：____________________实践基地教师：______________上课时间班级教学科目教学过程内容描述评价与建议说明：评价与建议包括教学目标的设计与实现、教学的选择内容、教与学的方法、教具和多媒体课件的使用、课堂评价的方法和方法、体育学科布局和使用的合理性等。 教育教学实践评价（4）教案设计（一）年月日（周）科导师：实习学校教学项目、实习班、教学目标、重点难点、教具、教具使用、教学过程内容描述、教学计划设计补充页、教学过程内容说明教案设计补充页教与学活动教学设计说明反思 注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方法、学习方法和评价方法。如果有过程评估，请附上表格或说明。教案设计（二）年月日（周）段指导老师：实习学校的教学目标、重点难点、教具使用、教学过程、内容描述、教案设计、教学过程、内容描述、教学计划设计、教与学活动、教学设计描述、教学方法、学习方法、评价方法。

如果有过程评估，请附上表格或说明。教案设计（三）年月日（周）部分指导老师：实习学校教学项目、实践课、教学目标、重点难点、教具、教学过程内容说明、教案设计补充页、教学过程内容说明教案设计补充页，教与学 活动教学设计说明的再思考：教与学活动包括教学组织形式、教学方法、学习方法、评价方法，如有过程评价，请附表或说明。教案设计（四）年月日（周）课指导老师：实习学校教学项目实习班教学重点难点教具使用教学过程内容说明教案设计附件页教学过程内容说明教案设计附件页教学和学习活动教学设计说明反思说明：教与学活动包括教学组织形式、教学方法、学习方法、评价方法。如果有过程评估，请附上表格或说明。教育教学实践评估（5）know个别学生报告实践学校：________________学生姓名、年龄、性别、指导老师：_______________政治观基本素养、个别学生学习情况、学生基本情况知识个别学生、兴趣爱好、特长、家庭情况、一般表现、个别学生采取的措施的总体评价、自我评价的效果、教育教学实践评价（6）班级管理计划和示范实践学校：_______________导师：______________班级管理计划案例概述案例分析自评教育教学实践评估（7）主题班会，团队活动计划实习学校：________________ 导师：______________ 课题目的需要主持人的时间包括：会议的基本程序，主持人发言、中心发言、自由发言、班主任总结等内容nt教育教学实践评价（8）教育研究纸（不少于3000字，附论文） 标题：中文摘要：关键词：大纲目录：