【教育】安徒生童话故事教你如何指导学生阅读！

《安徒生童话》课外阅读指导教案1、的教案，带领学生走进安徒生童话，通过阅读了解和感受童话的丰富性，提高学生阅读童话的兴趣。 2、感受安徒生及其作品对真善美的不懈追求。 3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。专注教与学难点1、教学重点：引导学生阅读方法，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2、教学难点：引导学生阅读的方法。教学过程一、课前口语交交二、谈激趣1、师：同学们，让黄老师看看我们班哪个同学最漂亮！陈慧曼很漂亮讲童话故事的教案怎么写，李雨涵也很漂亮。你想自己变得更美吗？师：但是外在美是不够的，内在美才是真正的美！ 2、师：谁会说，怎么做才能更漂亮？ （点名。）（老师总结：读书让我们更美丽。）3、师：开学一个多月了，我们班的书角也成立了。非常感谢同学们捐赠书籍。老师看得出你们都爱读书。相信爱读书的孩子会变得更漂亮更聪明。 三、图书交流促进会1、老师：黄老师想知道，你最近看了哪些书？你最喜欢书中的哪个故事？你为什么喜欢这个故事？谁会谈论它？ （学生介绍读过的书）四、走近安徒生，重温经典1、师：刚才同学们给大家推荐了很多好书。听了你生动的介绍，黄老师忍不住想给大家介绍一下你最喜欢的书。它的名字是《安徒生的童话》（出示课件封面）。有同学看过这本书吗？请举手。

（学生回答），很多同学都看过这本书，都是爱读书的孩子。 2、师：谁知道《安徒生童话》这本书的作者是谁？ （学生回答）。 （课件中展示了安徒生的图片：）这就是安徒生。谁是安徒生，谁来介绍他？ （按姓名介绍），3、师：（出示课件），老师介绍安徒生。 4、老师：现在让我们走进《安徒生的童话》，在故事园里享受有趣的故事吧！然而，书中的故事太多，我们无法在课堂上短短的几十分钟内阅读。现在，黄老师要教你如何读一本厚厚的故事书？ （课件显示“使用目录阅读”）。先看看书的目录。伟大的教育家叶胜涛先生说：“先看目录，看完后，至少可以对全书有一个大致的印象，然后才能对阅读材料做出选择。”（出示课件目录） ，然后从目录中选择您喜欢的故事进行阅读。当然，如果你有足够的时间，你可以按照目录，每天坚持看一个。在本课中，我们将阅读《安徒生童话》中的一个有趣的小故事——《丑小鸭》。 五、记忆常用的阅读方法1、师：在看《丑小鸭》之前，老师想问一下同学们，你们有一本新的故事书，你们是怎么看的？首先要看什么？有什么办法可以读给你听吗？ （按姓名交流） 12、师总结：拿到一本新的故事书，先看作者是谁讲童话故事的教案怎么写，再看目录，选择自己喜欢的故事读，读的时候要边想边读看懂内容，想收获，想体验，再用笔画出好词句。积累久了，就会写出动态作文。

六、赏读《丑小鸭》1、师：看过《丑小鸭》故事的请举手。 （举手）谁说《丑小鸭》讲了什么故事？ （回应生活）丑小鸭最后怎么样了？ （学生回答）2、师：一起看《丑小鸭》的故事吧。 （课件提供）《丑小鸭》动画）3、师：看完《丑小鸭》的故事，你有什么想对丑小鸭说的吗？有什么收获？ （学生回答）4、师Summary：丑小鸭历经千辛万苦，变成了一只美丽的白天鹅。那是因为它心中有一个梦想。你有梦想吗？ （生：是），只要不畏惧困难，勤奋学习，老师相信你们都会变成美丽的白天鹅，像丑小鸭一样圆梦。 七、创设情景，拓展思维，引导阅读1、师：《丑小鸭》的故事对学生来说很有意思。他们仔细聆听，仔细观察。现在，黄先生再次奖励大家观看《安徒生童话》。电影中的另一个童话，好吗？ （好）那请坐下仔细看。 （8、courseware 播放故事“卖火柴的小女孩”）。 2、师：《卖火柴的小女孩》的故事好看吗？ （生：好看）小朋友还想看动画故事吗？ （想）可是这堂课太短了，马上就要结束了。这本书里还有很多故事。我应该怎么办？学生有什么好方法？ 3、老师：那老师有个问题想问大家，课外书什么时候看？ （学生回答）你是在语文课和数学课上读的吗？ （学生：没有）对了，课外书，课外书，当然要选择安排在课余时间阅读，不至于影响正常学习，丰富自己的课余生活。

八、Summary method1、师：好吧，不管你以后读什么书，请用我们在这堂课上学到的方法来理解一本书。现在让我们再记住一个音符。两步阅读一篇文章：（课件显示“两步阅读一篇文章”）。 （黑板：看目录，看文章，想收获，想体验）九、Summary扩展1、师：安徒生是世界童话之王，他的童话都是经典，值得一看。 2、师：（课件上有安徒生童话全集目录）老师有他的童话全集目录，可以看吗？ （（学生自行浏览）3、师：为什么安徒生能写出这么多生动感人的童话故事？想知道就去他的自传《真爱让我如此幸福》找答案吧！（课件）展示《真爱让我如此幸福》封面），（课件展示安徒生的一段话）4、师：今天的课，我们认识了童话王安徒生，分享了我们的阅读心得，总结了阅读方法，希望同学们以后要多看书，因为读书会让我们更美！黑板设计：《安徒生童话》阅读指南 看目录 读文章 想收获 想体验 南宁金光小学 黄丽青2015 年 10 月 19 日 2