初中作文名师归纳总结“龙头”“凤尾”需精雕细刻(2)

引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。精品学习资料第7页，共11页名师归纳总结如一同学如此写《美好的今天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的今天。4、巧妙发问法结尾以发问的方式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的功效。如有同学这样写《我的英语老师》结尾：难道我的英语老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的同学吗？5、抒情议论法用抒情或议论的方法收束文章，能够表达作者心中的情结，激起读者情感的跌宕，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。如课文《背影》“我读到此处，在晶莹的泪花中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”言简意远、情深，父子相爱相怜的情感，真挚动人。6、景物烘托法采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的曲子，曲虽终但余音缭名师归纳总结如一同学如此写《美好的今天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的今天。4、巧妙发问法结尾以发问的方式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的功效。如有同学这样写《我的英语老师》结尾：难道我的英语老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的同学吗？5、抒情议论法用抒情或议论的方法收束文章，能够表达作者心中的情结，激起读者情感的跌宕，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。

如课文《背影》“我读到此处，在晶莹的泪花中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”言简意远、情深，父子相爱相怜的情感，真挚动人。6、景物烘托法采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的曲子，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。如课文《我的姐姐于勒》结尾的景物描写：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”，作者通过景物的描写烘托出菲利普夫妇的沮丧恐惧之情，以及“我”的不满及痛惜之情，深刻地揭示了资本主义社会人与人之间的金钱关系。精品学习资料第8页，共11页名师归纳总结7、启发思考法即作者用恰当的词句组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。8、出人意料法这种结尾不是按照故事情节的一般逻辑，来处理人物或事情的剧情，而是用意想不到的剧终戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如课文《喂——出来》的结尾很是耐人寻味：一位建筑工人正在所建造的大厦顶上施工，头顶上忽然传来一声：“喂——出来！”抬头一看却什么也没有，当建筑工人以为是错觉的时侯又飞下来一颗石头。

这颗小石头虽然并没有影响建筑工人得意洋洋地欣赏越来越美好的城市风光，但却给读者的灵魂带来了无比的震撼，警示人们不保护环境，必会受到惩罚。名师归纳总结7、启发思考法即作者用恰当的词句组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。8、出人意料法这种结尾不是按照故事情节的一般逻辑，来处理人物或事情的剧情，而是用意想不到的剧终戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如课文《喂——出来》的结尾很是耐人寻味：一位建筑工人正在所建造的大厦顶上施工，头顶上忽然传来一声：“喂——出来！”抬头一看却什么也没有，当建筑工人以为是错觉的时侯又飞下来一颗石头。这颗小石头虽然并没有影响建筑工人得意洋洋地欣赏越来越美好的城市风光，但却给读者的灵魂带来了无比的震撼，警示人们不保护环境，必会受到惩罚。9、委婉含蓄法含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的温情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想像余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的窘境，有“余精品学习资料第9页，共11页名师归纳总结音绕梁，三日不绝”之奇效。

如杨朔的《荔枝蜜》：这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。10、升华主旨法所谓升华主旨，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵。如《走一步,再走一步》的结尾：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的心得，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路途是多么漫长。（二）结尾遵循的方法（学生讨论→名师归纳总结音绕梁，三日不绝”之奇效。如杨朔的《荔枝蜜》：这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。10、升华主旨法所谓升华主旨，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵。如《走一步,再走一步》的结尾：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的心得，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路途是多么漫长。

（二）结尾遵循的方法（学生讨论→小组交流→班内交流→教师明确）1、自然收束。2、回味无穷，言尽而意无尽。3、适当抒情或议论。4、首尾呼应，深化中心。（三）结尾易犯的毛病：精品学习资料第10页，共11页名师归纳总结1、画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的涵义一语捅破。2、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，其实苍白无力。3、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。三、写作训练1、我们的生活离不开水，它对我们来说非常重要请以“水”为话题写一段开头2、名师归纳总结1、画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的涵义一语捅破。2、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，其实苍白无力。3、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。三、写作训练1、我们的生活离不开水，它对我们来说非常重要请以“水”为话题写一段开头2、请以“个性”为立意范围。

写一则100字左右的结尾。写作提示个性是一个抽象的概念，结尾如想给阅卷老师留下深刻的印象，最好来一点儿形象化色彩，3、交流赏析。四、小结：总之，“文无定法”，“雕龙”刻“凤”也因文而异，因人而异，只要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人才华，才最妙。当然，平时应当多接触，多借鉴，多体味，多练习，否则纸上谈兵，难以实战。精品学习资料第11页，共11页