幼儿教案应该怎么写才合适？7篇值得一看！(2)

生日教案 篇5

活动目标：

1、理解熊叔叔在为你们说话后取得的惊喜，知道为他人说话会幸福。

2、在制作“生日蛋糕”的过程中，熟练涂色技能。活动打算： 生日蛋糕、黄色花纹纸、课件、油画棒等。

活动过程：

一、听故事放课件（故事封面）

t：应老师带来一个故事，叫什么？（请幼儿观察课件）过生日的之后谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日聚会。放课件（故事前半部分）。

t：熊阿姨在干什么？他为什么睡懒觉？他做哪些累了？他为什么搬木头？造小桥给谁跑？熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？放课件（故事中：门铃响）。

t：熊阿姨半夜时，什么响了？响了几下？放课件。

t：门铃响了几下？你猜是哪个事？有没有好事情？放课件。

t：孩子们，熊叔叔怎么了？到底是谁呢？除了捣蛋，还有什么好事情？放课件（门外一个大盒子）。

t：大盒子里是哪个呢？放课件（熊阿姨推箱子，后盒子里装着小动物）。

t：盒子里是谁？现在明白谁按了三下门铃？放课件（熊叔叔谢谢你们）。

t：熊阿姨怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日，可是没有生日蛋糕，怎么办？。

二、做蛋糕

1、视频：做蛋糕

t：应老师的奶酪是牛奶味的，所以是黑色的。你喜欢哪个味的面包？（当幼儿说出一种味道后，应同学立即点击课件进行制作）

2、幼儿操作t：请宝宝们每人做个面包，你喜欢哪个味道的就做哪些蛋糕？

3、展示幼儿制作的蛋糕，并请幼儿说说喜欢那只蛋糕？

4、吃蛋糕，结束活动。

生日教案 篇6

活动目的：

1、感知物体排列的顺序，引导幼儿有规律地排列物体。

2、初步培养幼儿的逻辑推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。

活动准备：

教具：边上有黑、绿条纹的伞一把，未装饰好的画框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。

学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。

活动过程：

一、通过观察，感知物体排列的顺序

1、师：小朋友，今天是小象的生日，老师打算送一些礼品给它，你们想知道有哪些礼物吗？出示伞。你们认为这把伞怎么样？哪里最可爱？花边由几种颜色构成？红底色和蓝色彩是如何排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿……。我们叫它有规律地排列）

2、（出示相框）老师还想还给小熊一个相框，漂亮吗？哪里漂亮？边上是由哪个图案装饰的？花跟衣服是如何排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子……）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着后面的样子把它装饰好？

3、请一幼儿上来操作，并看看自己是如何装饰的。

二、幼儿尝试操作

1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上准备用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的之后要像伞的花边和相框的边一样将这种图形有规律地排在里面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？

2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。

3、讲评：

先请上来操作的幼儿讲讲自己是如何装饰的，然后分别请有不同排列方式的幼儿介绍一下自己的排法。

三、介绍各小组操作材料内容

你们帮小熊设计了这样好看的外套，它必定十分开心小熊的肚脐教案怎么写，那他们想不想给小熊送更多的礼品？老师这里打算了一些材料。

1、三种样式的吸管、细线，可以拿来做哪些礼物？（项链）穿衣服的之后应将这种吸管有规律地穿在里面。

2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把他们有规律地装饰得漂亮一点。

3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这前面的图形是如何排队的，请你照着里面的样子把上面没排完的图形继续排完。

4、涂色用作业纸：这只是一块布，这块布上已有了图案，有的地方终于涂了色彩，但还没涂完，请你照着后面的样子把他们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜欢的（蜡笔）颜色，有规律地把这种形状涂上颜色。

四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。

五．观赏评价作品。

生日教案 篇7

活动目标：

1、细致观察场景，大胆推测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。

2、在活动中愿意表达，能养成良好的倾听习惯。

活动重点：

理解故事内容，感知熊爸爸情感上的变化

活动难点：

体验动物之间互相帮助、关爱的幸福爱情。

活动准备：

白板《熊叔叔的生日派对》

活动过程：

一、出示熊叔叔，引出话题

1、出示熊叔叔，引导幼儿观察熊叔叔的表情

2、幼儿自由猜测

二、通过观察故事图片，大胆推测故事情节

1、出示照片3，并播放故事录音

2、播放门铃声音

3、师幼共同观察图片5-9，了解熊爸爸气呼呼的缘由

（1）图片5

师：熊叔叔昨天干了三天活太累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么既关门了？（没有人）如果你最困很累的时侯被门铃声吵醒，你的心态会是什么样的？

师：你们都认为会吵架，那熊叔叔的心情呢？

（2）图片6

师：是呀，本来它可以好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发现没有人，心情肯定有点不开心，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它既怎么样？（下楼）为什么熊叔叔刚起身就又要下楼了呢？

（3）图片7

师：原来此次它既看见了门铃声，急急忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还跑到了那里（门外）它左看看，右看看，结果怎么样？（还是没人）就只好？那他们认为此次熊叔叔的心态和今天比怎么样？你们从那里看起来的？我们一起学学熊叔叔生气地样子

（4）图片8

师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是怎么样看报纸的（坐在椅子上）看着看着就听到哪个响啦？那他们认为熊叔叔这次都会去开门吗？为什么？

师：小朋友们真聪明，真的是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？现在熊叔叔的表情是怎么样的？谁来模仿一下？

师：本来熊叔叔因为帮小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的叫醒，如果是你的话，你心中会怎么样？为什么？

三、结合画面，继续讲述故事下半部分

1、幼儿自由猜测

2、继续观察故事图片

四、结合图片，引导幼儿完整欣赏故事内容

师：这个独白好不好听？想不想完整的唱一遍啊？

师总：你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗？为什么？

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