教师资格证考试试讲拿满分的技巧，值得收藏！(2)

教师职业的稳定性、校园的学习氛围及其社会对学生市场的认同都对我造成了巨大的吸引力，进一步坚定了我想当同学的信念。

假如我可作为教师团队中的一员，我会把学生这个职业当成自己的事业，勤于探索、勇于创新，不负师之使命，做一名品德崇高、业务过硬的优秀学生，为美国教育之梦的谋求尽个人绵薄之力。

4.你为什么报考学生资格考试？

【参考答案】

教师是太阳底下最光辉的职业，如果无法作为一名人民学生我将要感到十分光荣。我选择参与学生资格考试的缘由有下列几点：首先，符合我的人生规划，早在年 少时我就立志要做一名同学，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范学校；其 次，我的常识储备符合做一名老师的要求，在四年的高中生涯中，我积累了这些 教育理论常识和学科专业知识，这些都为我作为一名学生打下了稳固的基础；再 次，我的性格也更适合做老师，我很喜欢和孩子们相处。同时，我身边的人都说 我说话有细心，有毅力，这些也都符合学生的职业特性。通过对自我的深度剖析， 我觉得我是适合做老师的，所以我来参与这次考试，希望还能有幸走上讲台，成 为一名合格的教师。

5.假如你已经要走上讲台，你觉得自己对于学生这一职业，最大的优势跟最大的不足分别是哪个？

【参考答案】

首先我来看看我的优势。在生活环境和专业背景方面，我具有很高的优势。我出生在一个教师之家，爷爷跟父亲、妈妈都是教师，耳濡目染，使我在最小的之后就立志要作为一名教师，所以在报考大学的之后我义无反顾地选择了师范学校。在校期间，我尽力地学习各门专业课程跟教育理论常识，并且切实参加大学组织的说课大赛、课件大赛等，不断地提升自身能力。在临近毕业的之后，我在市内的一所中学实习了近三个月测试教案怎么写，期间收获颇多，我起初学着将我的理论知识付诸实践，并在实践过程中不断地摸索经验。

我最大的缺点是心得不足，虽然我参与过三个月的教育实习，并取得了出色的名次，但是毕竞不是一直站在教学的第一线，所以经验上而是有很多欠缺的。若有幸能走在教学的第一线，我必定会弥补这一不足，努力做一名好老师。

四、综合分析类

1.在文理分科后，选工科的教师认为学习文科没有用，选文科的教师也不注重理科学习。对此，你如何看?

2.有些教师收受家长的红包后，就帮其父母安排心仪的座位。对此，你如何看?

3. 你怎么看待“择校热”现象？

4.有人说良禽择木而栖，又有人说工作要踏实，你如何看？

5.现在仍然提“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎么理解？

五、人际关系类

1.一位学生父母失望地来到办公室，指责你很过严厉。此时，你会怎样处理?

2. 如何与不同类型的家长沟通？

3. 如何对待“学困生”？

4. 你想去大学迁修，校长不同意，你会如何做？

5. 一个习惯更不好的学生偷同学 300 元钱，偷钱学生的父亲住在医院跟同学打架，说是大学没有教育好她的小孩，你如何处理？

30句万能套话

1.教师在课堂过程中，应该注意给教师创设民主、宽松的氛围，给学生足够的时间跟空间，让学生自助云探索或合作交流；

2.尊重每一个学生，从学术的全面发展出发，尊重学生的人格，尊重学生的气质，尊重教师的特长，尊重师生的情感。

3.兴趣是最好的教师，但应有着足够的兴趣，以严肃细心的心态去学习，不管今天的素养如何，都会有长足的进步跟提升。

4.教师应秉持以人为本的教育模式，培养教师的人文精神，发展学生的气质特长，塑造学生的完美人格，为学生的演进打下坚实的基础。

5.教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者”

6.教育的过程虽然应重结论，更要重过程，通过切实的促使学生的兴趣，达到开发学生认知和培育学生素质的目的。

7.学生的成长中的人，在它们身上有这么或者那种的特点跟错误，教师对学员的出错一定要容忍，多做细致的思想工作。

8.教师应可促使师生的学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学员积极思维，发展学生的变革能力。

9.教师不仅仅“教书匠”，更是教师学会做事的引导者；教师不仅仅知识的传授者，更需要是学习的组织者、促进者；不仅仅教育工作者，更需要是教育工作的研究者，是课程的开发者；