：学前班拼音教案完整篇(二)导入新课

学前班拼音教案完整篇

(二)导入新课。 今天我们又要认识两位新同学，出示课题。看谁学得又好又正确。

(三)教学声母n。

1、猜谜引入：两个门洞是哪个字母?齐复习，两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。

2、教学n的发音，认清形。

(1)谁可看图，自己编一个顺口溜?(一个门洞n n n)

(2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。

3、教学n跟á的拼音。 板书：n---á---ná，

4、指导书写。 (四)看图拼读。 n-í→ní n-ǚ→nǚ n-á→ná

(五)教学声母l。

1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么?板书：l

2、读准音，认清形。

(1)范读，讲解读n时，鼻翼外缘微微振动，而发l时，没有这种似乎。

(2)记忆字形：一根小棒l l l。

(3)教学l和í的拼音。 板书：l---lí---lí (指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。)

(4)指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。

(六)比较认识。 l-i

(七)拼读儿歌。 在教授的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了哪些?

(八)布置作业。

1、补充音节。 n-á→( ) ( )-( )→nǚ l-→( ) 2、抄写声母n l各一行。 3、写笔顺。 n l各两行。

学前班拼音教案：ɡ k h

教学目标：

1、学会ɡ k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。

2、读准ɡ k h与单辅音相拼的音节。

3、初步学会拼读字音，学拼读儿歌。

教学重点、难点： ɡ k h的音标及辅音的韵母方法。

课前准备：拼音卡片。

教学时间：2课时

第 一 课 时

教学过程：

(一)复习检查。

1、看卡片认读6个韵母。

2、我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(f t)

(二)引出新课，提出要求。 我们将要学了6个单音节，10个声母。今天学前班拼音全集表格教案怎么写，我们要学习教材P16，认识3个新同学，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。

(三)教学声母ɡ。

1、看插图说话引出ɡ：图上画着哪些?它们在干什么?师引入：鸽子的“鸽”声母是ɡ。环板书：ɡ。

2、教学ɡ的读音，记清字形。

(1)示范发音，仔细听，看口形。

(2)学生练读，指名读，齐读，开火车读。

(3)记字形，启发想象，ɡ像什么? 教顺口溜：一群白鸽ɡ ɡ ɡ，鸽子花环ɡ ɡ ɡ。

3、指导书写。 ɡ由两笔组成。先写半圆再写竖弯。

4、看图拼读音节。 ɡ-→ɡ 鸽子 ɡ-ǔ→ɡǔ 鼓 ɡ-ū→ɡū ɡu 姑姑

(四)教学声母k。

1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么?数一数有几只蝌蚪?它们一同向哪个地方游去?(六只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去)。 引入：蝌蚪的“蝌”的拼音就是k，板书k。

2、教学k的发音，记字形。

(1)示范发音，讲技巧：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。

(2)请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。

(3)你可在插图上找到k吗?还有什么办法可记住它? 教顺口溜：一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。

(4)指导书空和誊写，k两笔写成。

(五)学习儿歌。

(六)布置作业： 抄写声母ɡ k 各一行。 写笔顺 ɡ k各两行。

第 二 课 时

教学过程：

(一)复习检查。

1、打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uü uō uǒ。

2、卡片认读：ɡ k，读顺口溜，ɡ和k，发音时有哪些不同? 3、认读音节：m ɡū、 bǔ k、 lí，这些韵母都是由一个声母跟一个韵母两个字母构成的，我们称他们为两拼音。

(二)导入新课。 我们将要学会了ɡ k二个声母学前班拼音全集表格教案怎么写，现在我们要再次学习拼音跟声母与单辅音的韵母。

(三)教学声母h。

1、看插图说话引出h：图上画着谁在干什么?板书：h

2、教学h的发音，记清形。

(1)范读，跟读，齐读。

(2)记形：像把椅子h h h。

(3)指导书写，二笔写出。

(4)看图拼读： h-ǔ→hǔ 虎 h-ú→hú 湖 h-→h 河

(四)学习ɡ k h与单辅音组成韵母的音标。

1、出示音节，学生拼，老师评价。(指名读，齐读)

2、找朋友游戏：三个小朋友做ɡ k h，5个小朋友做ɑ o e i u， 全班小朋友唱“找亲戚”的童谣。(一起拼读)

(五)小结。 今天，我们学习了一个声母 h，我们不但会认，还学会了书写。我们需要学会 h与单韵母的拼读。

(六)布置作业： 抄写声母h各两行。 写笔顺 h各两行。 补充音节： h-ú→( ) huü→( )-( )-( ) ( )-( )→hǔ

学前班拼音教案：j q x

教学目标：

1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、初步掌握j q x和相拼时，上两点省写的规则。

3、学会j q x与单辅音拼读字音及带调拼读音节。

4、学会读儿歌，会看图拼读字音词。

教学重点：能够让学员把握j q x和相拼的省略规则，并且确立j q x与u不能相拼。

教学难点：能够让学员把握j q x和相拼的省略规则，使学生无法区别p—q的字形。

课时安排：2课时

第 一 课 时

教学过程：

(一)复习引入。

1、认读6个韵母。比较u和的差别。声母 b-----d p------ɡ 顺口溜念。