【幼教廖老师】幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案

篇一：幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。 音乐B部分：身体创编圈圈舞的。 音乐A部分：感受(本文来自： 帆文摘:大班音乐小星星教案)重音，双手从上到下睡觉动作。 音乐C部分：小手握拳做流星小星星舞蹈教案怎么写，在空中划流星的弧度。 在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前应进行安全教育：教育儿童不要用脸部直接看强光。（如太阳光， 手电筒的光等） 1、感受音乐的旋律，初步认知4/4 拍的戏剧节奏，巩固幼儿节 拍的稳定性。 2、尝试按照乐曲的曲调创编肢体动作，并将全身动作转化成用道具操作动作来诠释乐曲节奏、句子和心情。 客人老师你好啊~ 小朋友呀 你好啊~ (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳 个圈圈舞哟，第三天，流了很多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看 看星星妈妈是如何成为流星的。 3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。 导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能成为大眼睛吗？你会如何眨？ 导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会如何跳圈圈舞？（音乐圈圈舞） 导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。

放音乐《小星星》教师随着戏剧用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。 (1)导语：刚才，你们都成为了好美的流星，我许了个梦想，给每人一个神奇的礼物。 随美术《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎月亮之舞。流星宝宝离开活动室。 1、继续巩固、学习多声部卡侬的技能。在熟练掌握二声部卡侬的基础上，尝试进行三声部、四乐曲的卡侬。 一、导入：老师：“小朋友，请他们闭上眼睛，想象一下，在宁静的夜空中，有谁会盯着我们眨眼睛呢？” “小星星真可爱，他们最喜欢藏在深蓝色的幕布后面对我们眨眼睛、微微笑。你们听，他们还在快乐地听着歌呢！”（播放音乐《闪 烁的小星》） （1）齐唱。老师：“我们小朋友都会听这首歌了，来，我们一起用好听的、甜美的嗓音来听一唱《闪烁的小星》” （2）二声部轮唱。老师：“小朋友唱得真好。今天曹老师要用这首歌和小朋友玩卡侬游戏，现在，我们分成两组来进行演唱。” （3）三声部轮唱。老师：“小朋友唱得真好听，刚才，我们分成两组来演奏了这首歌，小朋友都可很好地坚持自己的声部，现 在老师要提高难度，分成三组来演唱，好不好？” （4）四声部轮唱。老师：“我们班的小朋友真的挺能干，居然把三声部听得如此好听。

那么，你们有没有信心向四声部发出挑 老师：“小朋友真聪明，四声部的卡侬都帮他们学会了。你们把歌词听得那么好听，现在，我们班的小吉他朋友都想来唱一唱 了。我们帮小乐器一个展示的机会，让它们也来唱一唱好吗？” 老师：“小朋友演奏得真好，下一次，我们组成一个小乐队，将这首优美的曲目演唱给中班、小班的姐姐姐夫听，好吗？”(来 源：屈教授教案网) 2、积极参加演出在场景表演学校会说话并合拍，愿意在戏剧伴奏下展现美术、表现节奏。 这是一段非常轻快的曲调，乐曲所要体现的是夜晚里满天星星闪烁、此起彼伏的景色。让幼儿在舞台合唱中要将“一闪一闪” 的跳跃感唱起来，在用手作“闪”的动作时切记合拍和跟节奏。 熟悉4/4 节奏并学会利用简单打击乐，是本教材的重点；而按照不 同的戏剧形象鼓励幼儿大胆在戏剧伴奏下唱音乐打节奏时示范跟 指导并体现是本教材的难点。 拍乐曲节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受 拍的节奏。并帮小朋友戴上星星头饰，老师是月亮姐姐。 师：“我们可以用哪个节奏型来体现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用手拍出X 师：“天黑了，月亮姐姐带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中更活泼，象一只只小眼睛。

”老师鼓励幼儿说出要用活泼、跳跃 的唱法来体现闪烁的星星。 师：“现在我们既可以用哪个节奏型来体现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型） （1）先请一组小朋友拿吉他敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 href=“”target=“_blank” class=“keylink”>霾煌 6、四组幼儿一起配上钢琴，为翻唱《小星星》伴奏。 师：刚才小朋友演奏得既整齐又动听小星星舞蹈教案怎么写，天快亮了今天我们唱着乐曲，星宝宝回家的街舞吧！师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做 相应的动作。