湛师化学学院微格教学分项技能训练报告-上海怡健医学

湛师化学学院微格教学分项技能训练报告学号： 班级： 1 姓名： ， 2013 年 3 月 13 日一、分项技能训练教案的设计1、分项技能训练的目标以讲授法和讨论法的教学方法练习讲课技能，培养学生能力2、课题 《甲烷》3、内容标准1、掌握什么是有机物2、了解甲烷的存在3、重点掌握甲烷的结构以及物理性质4、教学重点与难点 教学重点：甲烷的结构 教学难点：甲烷空间构架模型的表述5、主要板书的版面安排Cn H2O mRCOORHCHO主要元素:碳、氢其他元素：氧、氮、磷、硫、卤素等……6、教学过程的设计（如本页不够书写，可另加纸）时序教师活动（教学指令跟内容）学生活动1’00”[上课]：同学们好！这节课我们来学习有机物 2’20”2’43”4’11”5’20”7’52”8’58”[导入]：从我们衣食住行四方面说明有机物时刻存在我们身边，引起教师对有机物学习的兴趣[板书]：主要元素:碳、氢其他元素：氧、氮、磷、硫、卤素等[讲述]：进入现在学习的内容微格教学教案中的教学技能要素怎么写，最简单的有机物：甲烷[探究]：甲烷的存在[提问]：有机物的定义是哪个？[讲述]：有机物的主要元素跟其它元素[讲述]：进入甲烷的学习[推导]：甲烷的结构式【讨论、思考】激发学生的学习兴趣【学生提问】提出自己对有机物的看法10’45”[下课]：本节课到此结束 二、教学过程实施的研讨、记录跟评判（如本页不够书写，可另加纸）（记录3位讲课者 含本人 的主要内容、优点、缺点和特征，并加以比较评价）姓名: 评价：总体讲课较清晰微格教学教案中的教学技能要素怎么写，讲课的语速要留意、 避免一些不必要的口头语，注意讲课的流利性课题：《甲烷》板书：姓名: 评价：思路清晰，解释准确，由浅入深，但应减少一些 不必要的口头语，注意讲课的流利性课题：《元素周期表》板书：3、姓名： 评价：普通话标准，板书工整，字体美观。选择课题简明易懂。要注意讲课的节奏。课题：《物质的分类》板书：2有机物