2016教师资格证考试《政治道德素质》考情总结(2)

在实施教育教学中，我一直秉持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重教师在课堂过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学员有自己的学习时间，重视教师知识和技能的把握、健全人格品质的产生、创新、实践能力和个性的发展。

为了强化教师的观念品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多视角去培养，创造条件使学生成就力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是公益事业，为培养高能力的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

在教育教学中，我一直把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己成就力，施展自己能够的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是推动自己价值的彰显。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。

多读书，读好书，丰富自己的大脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我坚信：教师的顺利不仅取决于具备正确的教育观念，高超的课堂水平，教学美术，更应该的是带有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的学生，我时刻注意修养自己的人格-------师德。

成为教高中地理课的同学，明白自己任务重要性，故在课前做到认真听课，多方面去收集相关进行资料。为提升每节课的课堂效果，教学品质，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外政治教案最后的教学反思怎么写，还广泛收集材料以多种多样方式培训，努力改善教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方式，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采取直观明了的教法，考虑学生的实际状况适当增加难度，对课后及训练册的练习作必要的讲解分析。

三、存在不足与未来准备：

1、教学以特色技巧为主缺乏创新观念，学生的学习习惯的养成教育不够顺利。培优扶差工作做得不够认真，培优目标不明确;

2、继续升级观念，努力实践主体教学;积极利用多媒体电化教学方法，提高教学品质;加强科研促教的幅度，努力撰写有较高品质的教学论文;继续增强业务学习，提高自身的业务能力。

本学期，由于在实践中尽力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中认真研讨总结;在小结中成长、前进;各方面有了巨大的进步和提升。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程变革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作素养和水准也有待更进一步提升，需跟上时代的演进，适应时代的必须。在未来的教育教学工作中，我将更严厉要求自己，认真听取师傅的教导，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力改善自己的教学水准，逐渐造就出自己的教学风格，为美丽的今天奉献自己的力量，在之后的教学工作中，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!

政治年度教学反思总结范文6

本学期，本人担任高中高二7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的规定，从各方面严格规定自己，结合本校的实际条件和教师的实际状况，勤勤勉恳，兢兢业业政治教案最后的教学反思怎么写，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为使日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

一、认真备课。不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方式，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细收集每课书的常识要点，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的学员学习意愿和学习素质，让各个层次的学生都受到增强。

三、虚心请教其他同学。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边听边讲，学习对方的特点，克服自己的不足。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的教师进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习常识性的培训，更重要的是学习观念的培训，要增加后进生的成绩，首先要解决它们心结，让人们观念到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们观念到学习并不是一项任务，也不是一件悲哀的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我观念力度一个别。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会逐渐降低。

五、积极推动能力教育。目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培育，把传授知识、技能和演进智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念和创新素养。让学生的各类能力都受到有效的发展和培养。

在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提升自己的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!

政治年度教学反思总结范文7

本学期，我以大学教研工作计划为指导，以培育学员的变革精神和实践能力为重点，为全面提升学生的素养，积极构建适合教师发展的教育教学方法。现工作小结如下：

1、认真学习《政治课程标准》，熟悉教材内容，学习先进的教育教学模式，为教育教学改革确立基础。

2、认真落实教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以读本、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对常识认识的广度和深度，全面、准确的把握知识，而且做到融会贯通，从整体上掌握学科知识制度，创造性的组织教材，形成个人的感受和了解。引导学生打通书本世界和生活世界之间的边界，将生活和书本知识融合出来。在课堂教学中，培养教师主动参加的观念，使学生的认知都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去探讨问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不局限于重复性难题。而是强调课外小实验、小制作、资料的查阅和收集等。布置的作业迅速的检查，并作出客观、积极的评判，让人们感得到顺利的愉悦，增强学习的真谛。

3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对课本中的重点、难点以及教学方式，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破瓶颈、促进学生发展的模式和技巧。同时，通过听评课活动，加深对课本的理解、教法的掌握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促中间”的课堂策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方法。课堂上，对于一些有难度、有深度的难题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行练习。更重要的是，培养人们学习数学的兴趣和乐于钻研的学习习惯，提高人们的认知能力。对于后进生，采取了稳定人们的学习情绪，培养人们的学习兴趣，增强人们的学习信心的方式。利用课余时间进行培训，并运用同学之间的互助提高人们的学习成绩。

5、作为一名政治教师，就是要用科学的方式去指导教师的学习，把科学的常识传授给教师。教学中，我积极讨论科学的学习方式，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了教师学习科学常识的兴趣，提高了学员学习的强度。在能力教育的昨天，巧妙组织学生活动，体现学生“主体”显得更为重要。

6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教九年级(64、65、66三个班)的政治课程，学生的自主学习的素养大大提升，期末检测获得了很好成绩。当然，在教学中还存在诸多不足。在下一步教学工作中，要提高教师的动手实践能力，要给教师创设质疑、调查、动手实验的机会，给师生提供课内外研究性学习的时间和空间。培养教师的探讨意识和可大幅发展的意识。

不经意间，一学年迅速就过去了。开学时应对这届高中学生的实际状况，考虑到学校的高要求，我觉得肩上的重担特别沉重。现在终于结束了，后面也有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作总结。

由于自己身上的弊端太多，所以经常不敢做自我总结。其实这是十分错误的，我们本该经常指责和自我批判，这样人才能进步。我先指出我自己的困惑是本来内心明白这件事不对，却还是去说去做了，我想这大约就是普通人和能够获得一些成绩的人之间的差别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很明白，其实有些事情是依然不可能清楚楚也不可能完全公正正义。

其实，我在各方面还有非常的进步，除了前面认识上的进步之外，我非常重视自己以前的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心上面。同时，我明白一个人在工作上不可以马虎，我严厉无条件严守学校的法规政策，这一年没有迟到缺勤现象，这是做事的本分。教书育人是我成为一名人民学生的中心工作，无论遭遇什么困难，遭到什么挫折，哪怕是对方的冷嘲热讽，还有周遭同志的误解(有之后我会瞎说，虽然比以往少了这些，但而是有，懂我的晓得原来我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追随名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的名次，初三政治中考成绩夺得历史性突破，我仍然并非配角，但也尽了自己的一份力。

以下我具体阐述我的课堂工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真听课，以教师为主体精心设计每一堂课，激发师生学习兴趣，创设轻松活跃的学习气氛，合理并成就性地利用教学方式，形成自己独到的课堂风格。切实减少教师课业负担，精讲精练，向教学45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于地理知识基础较差的学员，经常补充中国外发生的重大事件，并设计相应的弊端，增强它们的剖析威尔提解决难题的素质。对于基础薄弱的学生，则注重于基础知识点的把握，有方法有计划地提高课外补习，善于发现这种教师身上的闪光点，及时给予鼓励，让人们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐渐上升。

成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处景色，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。

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