高一数学期末教学总结基于建构主义理论的沟通礼仪课堂教学改革论文范文

此文是一篇课堂教学改革论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

（厦门市云顶学校，福建 厦门 361000）

高一语文期末教学总结

基于建构主义理论的沟通礼仪教学教学改革

地方院校翻译课堂教学改革研究——嘉应学院为例

******院校计算机教学教学改革

案例教学法下的高职审计课堂教学改革实践

基于问卷调查的会计史对分教学教学改革总结

【摘 要】本文从确立正确的学习动机产生外部动力、贯彻启发式使教师生动活泼地学习、面向全体使所有学员都主动学习等三方面，初探英语课堂教学改革。

【关键词】课堂教学；改革；初探

As we know, teachers pass on their knowledge to the students and carry on the education mainly in class. Therefore, to reform the classroom teaching and to optimize the teaching process are the focus of the teaching reform at present. As the classroom teaching process is a complex dynamic process of interactions between teachers and students, to reform classroom teaching will unavoidably involve many aspects, such as the transition of the educational concept, the change of teaching structure, the innovation in teaching methods and so on. I talk in this essay briefly about this subject from such points as to help the students establish the correct intentions of study, so as to create their inner motives, to adopt the enlightening method, so as to encourage the students to learn actively.

去极端化心得体会

课堂教学改革论文范文相关参考属性有关论文范文主题研究:

关于课堂教学改革论文范文素材

大学生适用:

5000字专科论文

相关参考文献下载数量:

24

写作解决问题:

如何写

毕业论文开题报告:

标准论文格式、论文题目

职称论文适用:

核心期刊、中级职称

所属大学生专业类型:

高一语文期末教学总结方向

论文题目推荐度:

最新课堂教学改革题目

课堂是学生传授知识跟育人的主要渠道，改革课堂教学教案课堂小结怎么写，优化教学过程，是当前教学整体转型的一个着眼点。课堂教学过程，是一个教与学互相联系和影响的多向量信息传递的动态过程。改革课堂教学，涉及到教育理念的转变，教学结构的差异，教法的变革等各种方面。本文试就下面评点谈几点粗浅认识。

一、树立正确的学习动机，产生外部动力

学习动机与学习效果有直接关系，学生能否愿意学，能不能坚持学的关键在于有无树立正确的学习动机。学习动机是由外在诱因和学习者内在动机相结合而构成的心理因素。笔者曾无意中听到一位学生直言不讳，“考试结束后，我应烧去所用过的全部英语资料，以解心中之恨！”悲哀！这位学生会不会“恨屋及乌”令人担忧！虽说这也是某些极端的现象，但有谁了解有多少学生在旧的课堂模式的“压迫”下觉得学英语的反感和失望

究竟为什么学英语这疑问好像太原始但既更现实。因此，课堂上笔者一直不失时机地宣传学外语的目的跟重要性，促使学生内部动力的形成。如介绍我国一些著名的学者、知名专家运用外语，为祖国贡献非凡的典型事迹。进而讲到未来十几年、二十年，现代高新科技将变得蓬勃发展，国际间各方面的竞争将变得激烈，但不论是经济的竞争、市场的竞争、科技的竞争，还是综合战力的对决，归根到底都体现为人才的竞争和比拼。国家必须一大批能适应国际国内市场竞争应该，具有直接与国际资本打交道能力的外向型人才。这样，使教师感受到学英语的重要性和紧迫性。

二、贯彻启发式，使教师生动活泼地学习

启发式作为一种教学原则跟技巧，其观念核心是遵从学生学习的主体地位。最大限度地发挥学生学习的主观能动性。把传授知识跟发展智能作为施教的整体过程。

如在讲授“What were you doing when the rainstorm came”（Go for it，八下，U5）这课时，我先将课本的标题写在黑板上，让学生探讨并阐述话题。当学生发现标题即会想起自己或家人的特殊经历，不论学生的语言、时态正确与否，最终就会有助于够激发学生谈到的兴趣，而且能够促使人们急于听力的******。听力结束后，利用所学句式，以单词接龙的方式使教师巩固所学句式，学生的创造性接龙进一步奠定了语言的利用。这样，最大限度的激发学生的学习积极性，促使师生之间、学生之间的多边交往、积极互动、共同演进，使师生生动、活泼、主动地学习，真正把传达启发式教学观念作为推进课堂教学改革，优化教学结构跟课堂过程的一个指导观念，实现“应试教育”向素质教育的转轨。

三、面向全体，使所有学员都主动学习

由于受“升学”的压力跟“应试教育”思想的桎梏，一些教育工作者往往把精力放到“升学有望”的个别学生身上，对不少学生不甚关心，对“差生”冷眼相待。其结果：部分教师作为“陪读生”，心理受挫，使得有的教师或焦虑，或考试******。显然，这是与国家的教育宗旨相悖的。如果说“好学生”是花朵的话，那“坏学生”则是受病虫害的花朵，更需要呵护。

面向全体学员，使每位教师的智能都能得到发展，这是从“应试教育”向素质教育转变的必定趋势，也是教学改革对学生强调的历史性要求。为完成这一任务，笔者努力进行实践跟探索。

一方面，树立正确的教育观和学生观。在观念意识上确立“教好每一位学生跟不让一个学生掉队，树立没有学不会的教师”的学生观。对教师一视同仁，特别对“后进生”更是加倍关心和关爱，注重激发人们学习的兴趣跟上进心。

就以课堂问答为例吧。一、机会均等，******气氛浓，从不因为怕“后进生”回答疑问错误多，浪费时间，就不让人们发言，或提供的机会极少。只有******才能解放多数人的创造力。二、精心设计，提问“后进生”的难题尽可能安排难度系数小的，给予信心跟毅力。“成功是成功之母”，如果老是让学生经历失利，从未尝试成功的喜悦，他们就有也许欠缺信心，永远得不到成功。三、课堂用语较讲究，常用“Would you like to have a try ”“Just have a try, please.”“Quite good !”“It doesn?蒺t matter.”“Never mind, try next time.”等，使被回答对象感到“对固欣然，错亦可喜”。四、不轻易中断学生的讲话，发现学生开头几句不切题，或没有抓住要点，一般以“I?蒺m sorry, but…”“Take it easy.”“Don?蒺t get nervous.”等言语加以鼓励，或以“Yes…”“then…”“next…”等语句进行耐心引导启发。

另一方面，进行因材施教，分类指导，在教研和课堂教学上进行钻研研究，掌握好上、中、下三种学生的学习特性，精心设计教学目标，强化反馈和纠正环节。努力让绝大多数学生（尤其是“差生”）当堂达标；对不同情况的教师在课堂要求、作业练习和课后培训等方面，分别规定、分类指导。实践证明，在课堂教学中，只有让上等生“吃得饱”，中等生“吃得好”，基础差生“吃得了”教案课堂小结怎么写，使所有学生在知识的获得跟智能的发展上取得成功，才是真正含义上的面向全体学生。

此外，在教学中，笔者一贯重视感情的投入，对学生奉献无私的爱，与学生保持良好和谐合作的人际关系，使大多数学生觉得学英文“乐在其中”，这只是常识传授，能力培养的先决条件。“感人心者，莫过于情。”良好的学生心灵关系是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是推动老师与教师的性格跟灵魂提升的沃土。

结语

总之，社会主义市场机制的构建，商品经济的演进，就业门路的拓展，以及劳动人事政策的变革都对基础教育提出了

要求，也提供了契机，我们一定要认清形势，抓住契机，转变思想，努力思考课堂教学结构最佳要素的改进结合，实现由“应试教育”向素质教育的转变，为培育跨世纪的合格人才而尽力尽责。

【

参考范文：

[1]小学数学课堂教学改革中的美术

[2]初中地理思想课教学教学改革

[3]计算机教学教学改革