山西教师资格证考试《综合素质》稿（）

【篇一】初一语文课堂计划模板怎么写

根据学校的规定，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高教师的数学应用素养，制定物理教学计划如下:

一、基本情况

本期继续任教七(6)班英语，这个班共有学生70人培训教案怎么写，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些弊端，主要体现在：

1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累;

2、阅读理解能力不高;

3、写作水平还待进一步提升;

4、相当一部分学生的物理能力极差，这是本学期教学的重点。

二、本课教学目标

新课程教材的本课课堂目标，不再是课本的本课课堂目标，而是教师的数学学习目标，教材只是举例，重要的在于学生的情感感受。

1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会利用。

2、学习本册书上的课本，完成木学期的教学任务。

3、培养教师良好的数学学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养教师语文朗读能力，使之可有情感的跟读课文，为培养教师语文语感打下基础。

5、指导教师理解课本中的文章的主题意义跟丰富的观念感情。

6、培养教师良好的数学能力，语文学习中贯穿爱情教育跟道德教育。

三、教学机制

首先、要切记本课课堂目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理感受。

其次、要切记教学内容的开放性。要让物理课由单一转向综合培训教案怎么写，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了教师学习课本的独特兴趣，拓展了学生的视域，加深了对课文的理解。

第三、要切记教学方法的互动性。要推动由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此产生一个学习的共同体。

第四、要切记教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅使教师读一读、写一写、说一说，而且使它们画一画、唱一听、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学员把握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学方法的多样性。应引入多种信息化教学方法，使教师从单一枯燥的学习中解脱出来，去感受课堂里的精彩世界，要提升了物理课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了思维的推进。

第六、要切记教学组织方式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织师生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方法。

第七、注重教学评价的多元性。要颠覆以前一刀切的评判机制，实行全面的评价。

【篇二】初一语文课堂计划模板怎么写

一、教学背景分析：

语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的演进和社会的进步，人们对物理学科的特点跟英语课堂的了解更为深入，“大语文”观念受到越来越多有识之士的认可。语文能力是人的整体素养的重要构成个别，语文能力而且体现人的`语文知识跟英语素质，而且从本质上看，还体现了人的观念水平、文化修养、观察能力、思维能力等。

二、教材分析、教学目标、教学设计与写作练习：

本册丛书共分为七个单元。每个单元后都有口语交际和口语训练，第一、四单元后各有一个写字练习，第二、三、五单元后各有一个综合性学习。课本最后也有几个附录，供学生自读与参考。

三、具体措施：

1、在阅读教学中应进一步培养教师的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中使教师参加活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己偏爱的文章、精彩的词句摘录积累。

2、在各课时中，把教师活动做为重点内容来安排落实，使学生限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。

3、调动学生语文学习的积极性。从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多元化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

4、培养教师良好的英语学习习惯：

（1）课前预习习惯。

（2）课后复习习惯。

（3）课文背诵习惯。

（4）及时完成作业习惯。

（5）积极探讨，主动发言习惯。

（6）上课作笔记习惯。

5、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学员采用“一帮一”，“人盯人”的办法。

6、深钻教材，精心设计好每一节课，讲清每一个知识点，认真筛选作业，及时反馈每一次作业与考试。

7、注重学法指导。

四、互帮小组

各班以学习小组为单位举办互帮互学。在以前的抄写、默写、作业检查中，互相帮助，互相监督。

【篇三】初一语文课堂计划模板怎么写

一、学情分析

所教学校七年级(2)班63人，这个学校的教师语文基础较好。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有巨大差异。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但女孩的学习态度较好，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水准较低，理解素养，写作能力偏低。

二、教材分析

七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍然包含阅读跟综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选择了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化美术有关的文章，第五单元主要体现的`是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元只是以自然为主题的单元，集中选择了状写动物的文章。从阅读部分的选文来说，从感情、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了长期的名家名篇，并以整体感受、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表看法为阅读素养的实践环节，全面考虑、组织单元。