高二生物教学个人计划1高二年级生物的教学工作计划

时间过得飞快，我们的教学工作既将翻开新的一页，让我们一起来学习写教学计划吧。如何把课堂计划写出新花样呢?下面是小编为你们整理高二生物老师2021教学工作计划5篇，希望可帮助到你们!

高二生物教学个人计划1

高二高三化学的课堂工作在学校阶段变得非常的重要，为了更好的加强物理学科的教育、教学工作，为教师掌握好化学这门学科，更好的初级的毕业会考以及未来的升学联考打下基础，特建立了高二生物课堂工作计划，希望可获得更好的结果。

一、指导思想

全面落实党的教育方针，全面提升课堂质量，努力推动变革教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培育学生的变革精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实行素质教育，努力改善教育教学品质。以教育信息化为抓手，结合物理学科教育教学的特点，面向全体学员，全面提升教师能力，培养学员创新、实践能力，培养教师动手实验能力。适应新教材顺利通过考试，为高中物理综合复习打下良好的基础。

二、工作目标

1、进一步加强常规教学和教学改革，认真作好备课、下课等各个环节的工作初中生物教案怎么写，特别是在备课环节下，教案应注意教学模式的设计，以常识为载体，完善教学过程。注重课后记的记实，时时对教师的学习状况进行反馈，更好的推动教学工作。

2、继续做好学生的学习档案，针对每位教师的学习实际状况，给予部分辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。

3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步加强网络教学

4、积极参与各类教研活动，及时转化为教学能力。

5、边学习、边实践、边摸索、边增加，积极参加试验课题研究，并积极编写论文。

6、积极参与改革、科研活动，结合提升课堂教学品质这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力改善自己的教学水平。

三、具体措施

(一)常规教学方面

1、积极转变教育理念;学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育观念;积极推行启发式和讨论式教学，尊重教师的人格，关注个体变化，注重培养学生搜集信息、处理信息的素养，获取新常识的素养，让学员体会、理解知识形成跟发展的过程等。

2、运用各类现代化教学方法，充分现代教育科技，优化教学结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在教学中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使教师作为学习的主体，知识的主人，让教师动口、动脑、动手，主动学习。

3、在教学中，加强学生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学员积极主动参加学习过程;教师必须有平等教育的观念，对教师要因材施教，各有所得，无论是教学提问、解答习题，还是学科活动，都应关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使它们就能学下去，激发兴趣，有所提高。

4、坚决落实以校长为主导、学生为主体这一方法为指针，提高学员的学习兴趣。针对不同层次的学生采用多种方法与多种手段相结合，培养教师自学能力、分析问题跟解决难题的素养，使教师由学会变为会学。

5、指导教师学习方法，使学员学会怎样学习，并注意贯彻德育教育。

6、注重深层次的教研过程，重视教案的内容跟课堂程序的设计，教学过程的设计应表现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要表现出知识的联系性和实用性。

7、进行业务能力提升训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的弊端进行集体讨论;利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提升;力争开发深层次网络课件两个以下。

(二)教研教改方面

(1)深入挖掘教材，在增加教学品质的同时，注重提升业务能力。

(2)每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并对于教学活动中发生的难题，随时进行教学整改，积极参与教研活动。

(3)在构建信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习跟研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以改进课堂结构。

(4)教改方面，本学期围绕运用现代教育科技演进学生的创造性思维能力这一课题进行试验，目的是以老师为主导、以教师为主体，全面提升师生的学习能力，培养和发展学生的素养，减轻学生的负担。

高二生物教学个人计划2

一、模块特性

《稳态与环境》是大学物理课程的三个必修模块之一，它包含身体的内环境与稳态，动物跟身体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也有现代物理科学发展更快速、成果应用很广泛、与社会跟个人生活关系更紧密的领域。

二、知识教育方面

侧重于让学生在个体和群体水平认识生命系统外部的调节模式或者与环境的关系。帮助学生理解稳态、调节跟环境等生物学核心概念，并围绕此类概念构建良好的常识结构。

三、能力培养方面

课程标准确认的素养目标包含操作技能、搜集跟处理信息的素养和科学研究能力三个方面，尤其注重科学研究素养的培育。帮助教师领悟系统预测、建立化学模型等科学方式以及在科学探究中的应用。全面提升学员的生物学实验操作技能、收集跟处理信息的素养、科学研究能力。

四、情感态度价值观教育方面

充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在制造中的应用”、“关注艾滋病的流行跟预防”等，使师生关注生物科学的演进与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的观念”让学生产生环境保护意识，树立人与自然和谐发展的理念。此外，还要培养教师的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。

五、教育教学方式

加强教法、学法研究，强化科学方式教育、培养科学研究素养的方式，加强STS教育思想的渗透，重视与生活心得的联系，创设问题情境，驱动知识的构建，加强探究性学习的培育。

六、教师素质的提高方面

重视备课组学生的集体备课、听课等交流活动;尽量争取机会到外校进行学习交流;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教育教素质。

高二生物教学个人计划3

一、指导思想

全面落实党的教育方针，全面提升课堂质量，努力推动变革教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培育学生的变革精神和实践能力为核心，坚持以学生为本初中生物教案怎么写，全面实行素质教育，努力改善教育教学品质。

以教育信息化为抓手，结合物理学科教育教学的特点，面向全体学员，全面提升教师能力，培养学员创新、实践能力，培养教师动手实验能力。适应新教材顺利通过考试，为高中物理综合复习打下良好的基础。

二、教学目标及要求

(一)要求学生非常系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及某些知识在水利、医药、工业、国防上的应用。

(二)通过生物学基础知识的学习，使教师得到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。

(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。

(四)培养教师自学生物学知识的素养，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的素质，分析跟解释一些物理现象的初步能力。

三、具体教学机制

1、认真落实生物学基础知识的课堂。

高中生物学的常识，内容非常系统、全面。在课前应仔细探讨教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特征跟学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养教师的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分激发学生积极性的状况下，引导人们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为人们以后进一步学习有关专业知识和参与工作打下较好的知识基础。

2、重视对学生进行思想教育。

高中生物学的教学内容，十分注重对教师进行进化观点跟生态学观点的教育。教师在课堂过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要让教师理解当今世界上形形色色的动植物都是逐渐演化来的，一切生物跟他们的生活环境都是分不开的。

生物需要依赖于他们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在颠覆着环境，从而对教师进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国近代的跟现代的生物科学的创造，对教师进行爱国主义思想教育。

3、重视对学生进行生物学基本技能的练习和素质的培养。

教师对教学大纲和课本中要求的教师课外作业也应妥善安排，并指导教师认真完成。通过课堂的各个环节和课外活动，努力培养教师的自学生物学知识的素养、观察能力、科学地预测和解释一些生物现象的能力。

4、加强直观教学、坚持理论紧密联系实际

直观教学是帮助教师更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要手段之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。

要加强密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。教师在课堂过程中，应该密切结合本地区的实际状况，选择以及补充讲述当地常用的跟对经济发展有重要含义的动植物种类。

高二生物教学个人计划4

一、指导思想：

以教材为根本，高中物理课程标准为指导，夯实基础，活化能力;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化氛围，努力改善学生成绩。

二、基本要求：

(一)立足双基、夯实基础

生物必修3的课堂要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。以基础为主，注重书本基础知识的讲解，尽量把每位章节中的重点的知识点讲清讲透，配以教学训练跟单元练习进行巩固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练学员基本技能，以讲带练，理清生物学知识，为全体师生的学业测试打好基础，为个别教师选修作准备。

(二)改善教学方法

1、按照学校教学常规，认真开展各项活动。

2、按照学校课堂要求，深入探究教材教法，认真听课，把时间花在备课上;认真上好每一节课，把效果落实教学上。

3、坚持互听课活动，每人每周互听课不超过20节，不断提高教学水平。

4、每周一次集体备课。备课内容包含下周所有教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。

5、坚持推进组内公开课活动。全员参加学习，促进学生的专业成长。

6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。

7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究氛围浓厚。

8、注重教学中兴趣、情感跟信念等非智力因素的培养，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，注意培养学员自主学习习惯，培养教师创新精神和实践能力。

9、向课堂要质量。力争上好每一节课，要提高备课，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带通常。重点知识应把握基本要素，提高教学效益，再现和归纳知识结构

10、向辅导要质量。一应根据教学目标适当留作业;二要立即反馈信息，以便看到问题，为辅导提供根据;三应尽快辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各种过关考试，进行考后分类辅导实施。

三、本学期教学的总体目标及规定

1、用学过的常识和专业名词，正确描述基本的生物学现象、概念跟原理。

2、初步学会理解、分析生物学中以图例、图解等表达的内容跟意义，并可用图表等多种表达方式准确地描述生物学现象跟实现结果。

3、了解生物体的结构与用途、部分与整体及生物与环境的关系，并可理解物理个体、环境跟社会生活中的一些生物学的问题。

4、了解所学实验的实验内容、包括试验原理、方法和操作流程，掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的素养;理解探索性实验的通常手段

5、了解生命科学发展中的重大热点问题以及对科学和社会演进的制约和意义。

四、参考资料

《45分课堂作业》、《生物必修3同步导学》

五、建议生物老师在课堂中做到下面几点

1、引导学生读书背书。

2、树立生物学基本观念。

3、注重学法指导，培养教师的自学能力。

4、教给学生一点联想。

5、有选用的精做、精批、精讲习题。

高二生物教学个人计划5

一，教学工作计划：

本学期教学的任务是理科教室，所以没有会考的压力，但是一应抓基础，二要针对性面向高考，注意把握好教学的难度。在课内外要增强学生的互动，多运用时间走进学生当中，了解学员学习上的困难，不足，做好应该有的培训工作。对于教师作业应立即的检查，督促一些不够自觉的学员还能独立完成好作业。在平行班跟培优班要做好讲课深度的区别。学生高中为了应付考试，很多常识都是靠死记要背，没有真正理解，所以较好产生遗忘现象，在教学中应穿插入相应的知识点。

二，教材与教辅

教材：

科学家访谈生物与环境是统一的整体

第1章人体的内环境与稳态

第1节细胞生活的环境

第2节内环境稳态的重要性

科学史话稳态概念的强调跟发展

第2章动物和身体生命活动的调节

第1节通过神经系统的调节

与生物学有关的职业神经外科医生

第2节通过激素的调节

科学·技术·社会评判应用激素类药物的利与弊

第3节神经调节与体液调节的关系

科学·技术·社会抵制毒品，慎用心理药物

第4节免疫调节

科学·技术·社会艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病

第3章植物的激素调节

第1节植物生长素的发现

第2节生长素的生理作用

第3节其他植物激素

第4章种群和群落

第1节种群的特征

科学家的故事从治蝗专家到生态学巨匠

第2节种群数量的变化

与生物学有关的职业植保员

第3节群落的结构

科学·技术·社会立体农业

第4节群落的演替

与生物学有关的职业林业工程师

第5章生态系统及其稳定性

第1节生态系统的结构

第2节生态系统的`能量流动

科学·技术·社会生态农业

第3节生态系统的物质循环

与生物学有关的职业景观设计师

第4节生态系统的信息传递

第5节生态系统的稳定性

科学·技术·社会恢复生态学及其应用

第6章生态环境的保护

第1节人口增长对生态环境的制约

第2节保护我们共同的家园

科学·技术·社会关注生态伦理道德

教辅：教辅采用中国海洋大学出版社出版的初中新课标《世纪金榜》，本书与丛书配套，难度较适中，但是却有不少以前教材的题目。

三，教师培训计划

积极听同组教授的课及校内外公开课，吸取他人先进的教学心得，提高自己的课堂水平。积极参加听课组，教研组活动，做好各项工作扎实研究新课标和新丛书，领会课改模式，丰富自己的理论水准。实行自我培训与校外辅导相结合。

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