教案课堂小结怎么写？不只是简单地写上“教学目标、重难点”

教案课堂小结怎么写？不只是简单地写上“教学目标、重难点”就完事了。小结可是教学过程的重中之重。俗话说：“教书育人”，教师所使用的教学手段是否合理很大程度上影响了教学成效的好坏。但是对于教学手段的使用，很多教师并不十分的熟悉，下面我给各位教师朋友介绍一下几种可行的教学手段。

一、表情传情法情绪的传染是最具有说服力的道具，表情传情法能够起到一种平常微不足道的情绪问候。常用的表情如下面列举的九种。因此教师要善于创造情绪的平常，这样才能够给学生一种亲切感，让学生有一种情感上的感觉，才会产生学习的兴趣。

二、动作传情法形象的肢体语言会带给人一种美感，但是如果动作过于丑陋或者富有轻浮，或许就不能引起人们的注意，教师要学会巧妙地使用肢体语言来表达教学的内容。比如在采用“抓挠头”动作传情时，尽量不要把手上包得太紧，应该张开一点，给人以活泼可爱的感觉。

三、环境信息法这是一种以学生为主要受众的教学手段，每次讲课之前大家都会拿着一张纸，做上标记，内容为“这节课我们要解决什么问题”等。这样的方法很省力也很有效。比如我们今天的上课内容为：“重庆是山城”，那么我们在上课前进行一节声乐课即可，我们可以做下面声乐上肢的引入与交代：“重庆位于四川盆地最中央、长江上游，是火炉但不火山的地方。

山地地势陡峭、地势高，被称为“三山（牛山、山城）、三江（大别山、秦岭、天山）、一山（云顶山）”和一山（天山国家森林公园），由于天气原因，易于形成云。我们在声乐上首先考虑学会使用“山”这个字教案课堂小结怎么写，让学生们充分接触音乐。”而下面是一段歌唱教学：“从上图可以看出，学生们集体效果比较差，这是因为学生们掌握的声乐要素比较零散，没有整体联系的能力。

通过分段联系、分层练习、用声音来协调唱歌技巧，熟练练习用假声与真声在音区的使用等方法，来达到歌唱技巧的快速上升。今天我们要学会看声乐素材与带耳朵唱歌。”。

四、以图对课讲述故事法以图对课讲述故事是一种最常用的手段，给学生一张图，让学生根据图片来讲述故事或者故事创作等等，尽可能多地给学生现场创作歌唱作品。图片讲述有以下两种方法：首先讲述时一定要以学生当时听到的歌唱内容为主，而不是再现老师当时的音准、节奏等技巧上教案课堂小结怎么写，然后再按照学生来创作音乐；其次在音乐创作的时候，可以尽量多地运用节奏、旋律等技巧性要素，并结合语言，培养学生的节奏感与歌唱抒情性。

五、四声、四节奏、四快节奏、四地域。这些都属于每节课要讲明的理论，为了提高教学效率。