语文教材中的某一节进行深人钻研的分析

分析教材要从预测教材的地位跟作用入手，分析教材的内容跟结构，明确教学目标、重点和难点，挖掘教材的科学方式、能力培养、思想教育弊端，知道工具性、人文性在数学课本中的表现，分析教材中的学习心理困惑，设计适当的教学方案或强调合理的教学建议。

所谓精读，是在研读的基础上，对物理教材中的某一节进行深人钻研，分析每一段，研究每一句，斟酌每一词与每一字，细致、具体地预测教材。做到下面几点：

透彻理解该节教材中的全部知识，深入认识该节教材所述内容的背景材料，要站在高屋建瓴、居高临下的高度理解教材知识，要可解答该节教材中的疑难问题；

弄清本节教材在每篇教材或整个英语课本中的地位，课程标准对与其相关内容的详细规定是哪个；

找出本节教材中所阐发的学习心理特征，学生学习时易犯的出错以及缘由、难点的动因及突破方式；

分析本节教材的课堂特点跟知识的关键，选择适合的教学思路、方法教案教材分析怎么写，设计教学过程，考虑怎样借助知识教学培育能力跟进行思想教育等。

不知道你是写单篇短文的课本分析还是写整本教材的教材分析？

如果是写整本教材的教材分析 可以用下列的重点条目进行强化。首先，写一下以什么样的目的，怎样的观念，你对本册教材的了解。再次，写一下具体的项目，比如，1、识字：内容及技巧。2、朗读：方法及必须超过的目标。3、阅读：方法及要求。4、练笔：写字的方式及机制。5、说话训练：方法及教材上的基本规定。然后是教材内容：几个单元，各单元的重点中心是哪个。

如果是单篇短文的课本分析，首先，概括本课的内容，随后课文的词句段意，其次是全文的看点，最后是课文运用的作文方法。再最终可以附加作者的简介。

不知道你满意不？

1、介绍课文，归纳中心。

2、教学目标重难点。

3、教学过程。你对这节课或者这篇短文的理解。

主要就是你借助对教材的学习，阐述一下如何上好这节课。

人教版小学数学四年级下册教材分析

本学期教学周为18周

一、本册学学到达到的主要学习目标

1．识字：认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有独立识字的素养。能用毛笔熟练书写篆书字，用钢笔素描字帖。

2．阅读：能用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。体会课文中关键字词表情达意的作用。能初步掌握文章的主要内容，体会文章的观念感情。能复述叙事性作课文的大意。养成读书看报的习惯，收藏并与人交流图书资料。

3．口语交际：在说话中可仔细聆听，养成向人询问、与人商讨的习惯。听人做事能掌握主要内容，并可详细陈述。能知道明白地诉说见闻，并写出自己的体会跟见解。

4．习作：留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得非常明白、比较详细。会写简短的信件便条。能修改作文中有显著错误的词语。

5．综合性学习：在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂得问题，开展探讨，解决生活中的简单问题。

二、具体及重难点学习目标（分散及推进在各单元、课文及英语园地的学习内容中）

（一）阅读教学：

1．着重体会词语含着的含义，结合联想和想像，加深对文本内容的理解。

2．学习抓住重点（关键）词句来理解课本内容及观念感情。1三、把握不同文体的阅读方式跟要求，教给教师相应的阅读策略。例：《中彩那天》②②给你留下怎么样的印象。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼42边想、边标画的方式。第四部分：与鬼子

分析教材要从预测教材的地位跟作用入手，分析教材的内容跟结构，明确教学目标、重点和难点，挖掘教材的科学方式、能力培养、思想教育弊端，知道工具性、人文性在数学课本中的表现，分析教材中的学习心理困惑，设计适当的教学方案或强调合理的教学建议。

所谓精读教案教材分析怎么写，是在研读的基础上，对物理教材中的某一节进行深人钻研，分析每一段，研究每一句，斟酌每一词与每一字，细致、具体地预测教材。做到下面几点：

透彻理解该节教材中的全部知识，深入认识该节教材所述内容的背景材料，要站在高屋建瓴、居高临下的高度理解教材知识，要可解答该节教材中的疑难问题；

弄清本节教材在每篇教材或整个英语课本中的地位，课程标准对与其相关内容的详细规定是哪个；

找出本节教材中所阐发的学习心理特征，学生学习时易犯的出错以及缘由、难点的动因及突破方式；

分析本节教材的课堂特点跟知识的关键，选择适合的教学思路、方法，设计教学过程，考虑怎样借助知识教学培育能力跟进行思想教育等。

语文课本分析如何写 - ： 分析教材要从预测教材的地位跟作用入手,分析教材的内容跟结构,明确教学目标、重点和难点,挖掘教材的科学方式、能力培养、思想教育弊端,知道工具性、人文性在数学课本中的表现,分析教材中的学习心理困惑,设计适当的教学方案或...

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如何进行学校数学课本分析 - ： 如果是写整本教材的教材分析 可以用下列的重点条目进行强化.首先,写一下以什么样的目的,怎样的观念,你对本册教材的了解.再次,写一下具体的项目,比如,1、识字:内容及技巧.2、朗读:方法及必须超过的目标.3、阅读:方法及要求.4、练笔:写字的方式及机制.5、说话训练:方法及教材上的基本规定.然后是教材内容:几个单元,各单元的重点中心是哪个.如果是单篇短文的课本分析,首先,概括本课的内容,随后课文的词句段意,其次是全文的看点,最后是课文运用的作文方法.再最终可以附加作者的简介.不知道你满意不?

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