精选范文9篇（附教学设计）|教师招聘考试

精选幼儿园教学讲稿设计范文9篇

作为一位优秀的人民学生，就有也许用到教学设计，教学设计是一个系统设计并推动学习目标的过程，它遵从学习效果最优的方法吗，是课件开发品质高低的关键所在。那么应该怎样写教学设计呢？以下是小编为你们收集的幼儿园教学教案设计9篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

幼儿园教学教案设计 篇1

拼拼搭搭

活动目标：

1． 自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。

2． 养成收拾玩具的好习惯。

活动准备：

1． 地毯或桌子。

2． 积林若干。

活动过程：

1． 请幼儿围坐在地板的两边，一起拍手，做手指游戏。

2． 端出大筐积木放在地板中间，吸引幼儿的注意。

3． 拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是哪个。

4． 通过简短交谈进一步激起幼儿的动手欲望。

5． 把积木分撒在幼儿面前，让人们随手可取。

6． 巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励人们拼搭，并使幼儿说说搭了哪些。

7． 活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。

幼儿园教学教案设计 篇2

活动目标：

1、创设玩具城情境，激发儿童对数学活动的兴趣，体验跟同伴一同学习的愉悦心情。

2、通过看看、说说、粘粘等方式感知4以内次数，发展思维能力。

3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。

活动准备：

玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

活动过程:

一、激发去玩具城的兴趣

1、我们小朋友喜不偏爱玩玩偶？你喜欢耍什么玩具？（幼儿自由讲述）

2、随律动《开火车》进入活动室

二、玩玩具，初步认知4以内的总量

1、幼儿第一次玩玩偶，感知轮子可滚动的特点，初步学习点数4以内的次数

小结：原来轮子就会滚动，而且都不一样。

2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的了解

3、送玩具回来，幼儿按点送物

三、帮玩具宝宝数轮子

1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是她们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？

2、出示范例，引导幼儿思考

这是哪个车？它需要装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请儿童思考并轻轻告诉老师）

3、幼儿操作，教师巡回指导，引导儿童相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿

4、集体验证

引导幼儿说一说你给哪些车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？

四、我们也来变一变

1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？

2、请他们动一动小脑筋，变一变，你想成为哪些车去？

3、幼儿随音乐出活动室

五、延伸

1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固

2、在日常活动中鼓励儿童自由的成为轮子数量不同的玩偶车

（三）小班计算活动：“1”和“许多”

一、活动目标：

1、通过活动，让儿童认知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。

2、培养儿童对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。

二、重点和难点：

重点：通过操作游戏活动，让儿童认知“1”和“许多”。

难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。

三、材料及环境设计：

小ji人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种色彩）

四、设计思路：

根据小班幼儿学习数的特征来看。孩子学数相当形象、直观。因此，设计了这一课堂活动。让儿童通过老师所提供的特定的材料来认知“1”和“许多”这两个不同的量，使儿童在愉悦的氛围中认知数概念。

五、流程设计：

提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论——〉提高尝试

教学手段：师讲——〉个别游戏——〉师生讨论——〉集体游戏

（一）、提出问题——〉尝试活动：

师：“叽叽叽，谁来了？”（小ji来了）。

出示小ji：师：有多少小ji？（许多小ji）想不想和小ji做游戏？（想）每个小朋友和一只小ji做游戏。

（二）、提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论：

师：咯咯咯，谁来了？（ji妈妈）ji妈妈要让ji宝宝回家（幼儿送小ji回家，放进筐里）

刚才家里没有小ji，现在如何了？（许多小ji）

师：ji妈妈要跟我们来玩一个小母ji生蛋的游戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋？（有黑蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。

交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？”

师：（请每个幼儿拿一个蛋蛋）我这儿有几个蛋？（许多）。原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。

请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？

（三）、提高尝试：

1、师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母ji，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏）

师：刚才草地上没有蛋教案怎么写幼儿园范例，现在如何拉？（许多蛋蛋）

师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。

2、师：蛋蛋放在地上我不安心，我们来给ji妈妈把蛋拉回来，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？”

（四）、讲评：

1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在如何拉？（许多蛋蛋）

2、告诉幼儿下次再来玩游戏。

评析：

根据幼儿在非正式活动中累积的初步经验并且小班计算活动中课堂的目标，孙老师明确了本次活动的基本规定，即正确区分“1”和“许多”两个不同的量。老师在活动中一直可围绕目标推进活动。活动中，老师可按照小班幼儿的年龄特点，采用了使儿童直接参与的情境教学方式，让儿童在有趣、直观、形象的情境中，通过对学具的操作，感受“1”和“许多”这两个不同的量，使儿童学得轻松、自主。如：老师运用了“和小ji做同学”、“帮ji妈妈捡蛋”、“小母ji生蛋”这三个情景游戏，使幼儿始终以角色身份参加游戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特征，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中感受并感知了“1”和“许多”，并借助反复的游戏，使儿童可恰当区别“1”和“许多”，理解两个量的实际含义，引起儿童对数的好奇跟探索兴趣。

活动中有一个较好的方面，即在活动中，老师提出了使

幼儿用语言来表达“1”和“许多”两个量，符合小班幼儿动作配语言的认知发展要求，也使得幼儿在表达过程中理解“1”和“许多”这两个量的概念。

幼儿园教学教案设计 篇3

母鸡下蛋

活动目标：

1． 学习用铅笔在地上画圆。

2． 感受绘画游戏的真谛。

活动准备：

1． 粉笔一盒。

2． 母鸡头饰若干。

3． 欢快的律动音乐磁带。

活动过程：

1． 在活动室内，教师戴着母鸡头饰，随着律动音乐边学母鸡走路，边叫“咯咯哒！咯咯哒”。

2． 给幼儿戴上头饰，跟着同学一边学母鸡走路。

3． 带领幼儿到合适作画的场地上，以愉悦的心情感染幼儿：“咯咯哒！咯咯哒！母鸡下蛋了！”

4． 示范画圆，鼓励幼儿大胆画鸡蛋。

幼儿园教学教案设计 篇4

大手小手

活动目标：

1． 通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。

2． 在唱儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。

活动过程：

1． 安排幼儿围坐成半圆形。

2． 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手转出来。

小手小手拍拍，我的小手撑起来。

小手小手拍拍，我的小手握起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来。

3． 引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找他们的小手，大手一舔到小手，小手就赶紧放到腿上，好吗？

托班课本的教案-开心宝贝,

4． 教师悄悄地走到幼儿的后边，用小摸或握每一个幼儿的手，并叮嘱她们赶快把手放到腿上。

5． 游戏能反复进行。

幼儿园教学教案设计 篇5

开心气球

活动目标：

1． 乐意上幼儿园。

2． 能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。

活动准备：

1． 贴上五官的开心大气球一只。

2． 彩色气球若干，棉线一团。

3． 简易充气筒一只。

活动过程：

1． 出示开心大气球，引起儿童注意，调动幼儿情绪。

2． 简单总结开学之后的状况，并告诉儿童，高高兴兴上幼儿园的小孩都能得到一个开心气球。

3． 一边打气，一边帮幼儿念有关儿歌。

4． 把充好的气球，一一还给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。

5． 鼓励幼儿每周都做开心宝贝。

幼儿园教学教案设计 篇6

哥哥妹妹喜欢我

活动目标：

1． 尝试与大孩子一起玩。

2． 感受哥哥妹妹对自己的关心和关爱。

3． 体验与同伴玩耍的乐趣。

活动准备：

1． 做好与大班老师的有关联系工作。

托班课本的教案-开心宝贝,

2． 提前告诉幼儿有关本次活动的状况，使之有心理准备。

活动过程：

1． 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥妹妹的到来。

2． 请每位大班儿童选一个弟弟或女儿做好朋友，互相说说话。

3． 在父亲同事的帮助下，共同参加“击鼓传花”的游戏。

4． 每个大班儿童带领一个弟弟或女儿自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或吃饭、讲故事、唱歌、跳舞等。

幼儿园教学教案设计 篇7

丁丁当当

活动目标：

1． 能听到2拍子、4拍子的戏剧节奏和老师做动作。

2． 对音乐活动造成初步的兴趣。

活动准备：

1． 手铃、脚铃人手一副。

2． 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

托班课本的教案-开心宝贝,

3． 请大班儿童表演简短的街舞。

活动过程：

哦托班课本的课件-开心宝贝1． 大班儿童戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。

2． 给想要参加的幼儿戴上手铃、脚铃，让你们跟着大班

>幼儿一起跳舞。

3． 请大班儿童把自己的手铃、脚铃送给女儿妹妹，并帮助人们戴上。

4． 带领幼儿边念儿歌（请你和我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你和我转转手，一二三，转转手），边做动作。

5． 放音乐，幼儿跟着同学一起随节奏做动作。

幼儿园教学教案设计 篇8

活动名称：多彩的春天

设计模式：春天至了,万物复苏，幼儿园的小花园里都出现了一些显著的差异。柳树抽出了新芽，桃花开得正艳，在傍晚散步的时侯孩子们总是新奇的发觉着，交流着。与季节相结合，最近我班正在推进“小花园”的主题。针对小班幼儿的年纪特点，爱幻想，喜欢明亮的色调，所以我加强了此活动。

活动目标：

1、发挥想象力说说心中春天的色调，感受春天的美。

2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

活动准备： VCR、画有笔触的纸 油画棒

活动过程：

一、 说说春天的颜色

1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的公园里能真美好，有着各种各样的色彩。可是，王老师，认为季节是绿色的。你们猜猜为什么呢？

幼：因为秋天里有树枝姐姐是红色的……

师：恩，说的很好。

小结：因为秋天到了，绿绿的草儿发芽了教案怎么写幼儿园范例，所以我认为春天是绿色的。

2、那么他们觉得春天是哪个颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

幼：红色的，黄色的……

3、幼儿相互讨论。

师总结：我看到有的小孩说春天是白色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的秋天。春天美吗？

二、 装扮小花园

1、师：看看我昨天带来的是哪个，你们来猜猜看

2、其实这是同学的花园，黑黑的线是院子里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草皮（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们给同学想想花园里不仅草地还会有哪些？如：花丛，花丛会是哪个色彩的，红色的，黄色的

3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的弟弟妹妹帮忙。看，哥哥妹妹装扮的`小花园漂亮吗？那她们想不想知道它们在花园里种了哪些呢？一起来看看VCR

4、幼儿操作

师：剩下的，请他们去用各色美丽的色调来装扮你们的小花园吧。

三、作品交流：蝴蝶飞飞

1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟随蝴蝶姐姐一起去看看他们的小花园吧。

2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

自评：

本次活动是在寒冬《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的色彩。本次活动分三个环节：说说春天的色调、装扮春天的公园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。

这三个环节都是紧紧围绕目标所设定的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心里的春天引导子女说说你们心里春天的色彩。在这个环节中，幼儿语言表达非常完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以按照父母语言表达的能力适当的调整一下，在总结的之后可以提高为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的红色的，因为….春天是粉粉的蓝色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客户老师在的缘故，讨论的氛围不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣更浓，在装扮涂色中，孩子们的体现很好，很投入。在第三环节中，老师需要帮儿童更多的时间使孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟随蝴蝶姐姐参观花园。

有人说：教学是一门遗憾的美术，在结束活动的之后总是有着很多的遗憾跟不足。但是也正是有着这些遗憾才使我们有不断改进的动力跟方向。

（五）小班数学教案：10以内的相邻数

活动目标：

1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并可写出相邻数之间多一少一的关系

2、发展幼儿的非常能力跟认知的灵活性。

活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。

活动过程：

1、导入活动

“一些小朋友他们现在很开心，小朋友们想不想知道它们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为它们刚刚般了新家，小朋友们想不想去听听啊？”

2、出示图片

（1） 教师：“这个房子漂不好看啊，小朋友们想不想住这种的房子？”

（2） “现在令我们走近这座房子，看看数字们是如何住的。”

（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方法引发相邻数这个概念。

教师：“数字们见小朋友们来了都十分的开心，所以都换上了五颜六色的棉袄欢迎我们小朋友的到来。现在我们来了解一下他们的新邻居。”

（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的知道“相邻”这个概念

（5）介绍完后询问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数

3、发给幼儿表格，让幼儿用按照数字画几何图形的方法使儿童初步认识相邻数之间多一少一的关系。

（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为人们画上跟她们数量一样多的三角形、圆形或其它你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的椅子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”

（2）画完后学校在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导儿童自己看到相邻数之间多一少一的关系。

4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。

“现在数字们想使我们小朋友们来一场小比赛，看谁可既快又准确地说出她们的同事，而且说出他比它们的同事是多一还是少一。”

幼儿园教学教案设计 篇9

活动目标

1、萌发热爱海洋的亲情

2、了解海洋污染对人类的影响

3、尝试找出污染的缘由并制订对策

活动重难点

重点：了解海洋及水质污染的制约

难点：尝试找出污染的缘由并制订对策

活动准备

经验准备：对海洋及水污染有初略的知道

物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具

活动过程

一、开始部分神秘的海底世界

1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。

2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。

3、一起聆听录音带海洋里的杂音，并尝试识别鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。

二、基本部分海洋污染的诱因

1、通过新闻剪报，让儿童认识海洋污染对生物及其我们人类的桅。

2、幼儿自由探讨、互相交流，尝试找出污染的诱因和商讨怎样避免日常生活的污水。

3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的臭味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。

三、结束部分我们是环保小卫士

1、引导幼儿讨论我们可为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参加改善海洋水质污染活动。

2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。

延伸活动

上街向行人派发宣传单，呼吁各位一起保护海洋。

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