实用的三篇作为一位杰出的教职工，编写教案是怎么写的

实用的中班音乐教案三篇

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提高自己的教学素质。快来参考教案是如何写的吧！以下是小编为你们整理的中班音乐教案3篇，欢迎各位分享。

中班音乐教案 篇1

一、教学内容：

歌曲《小鸭子》。

二、教学目标：

1、情感态度价值观：通过学习歌曲，引发学生对动物的兴趣跟关怀，使教师感受人与动物、动物与自然之间的紧密关系。

2、过程与技巧：通过游戏、模仿、歌唱、表演等戏剧方式展开教学活动中班音乐的教案怎么写，培养教师的戏剧感知力。

3、知识与技能：鼓励教师参加、体验各项音乐活动，引导学生用自然地声音来演唱曲目。

三、教学用具：

电子琴、录音机、响板、小鸭子的图画。

四、教学过程：

1、师生音乐问好！

2、师生拍打三拍子感受拍子导入新课：

（1）师：请同学们认真看老师拍手，老师做完你来模仿。

师手拍XXX

生模仿做

师：请同学们继续拍，不要停，（这时师打开电子琴三拍子的节奏，生随琴拍节拍，生继续拍，师用电子琴弹奏插曲旋律，生随琴随乐曲旋律再拍节拍。）

（2）师：同学们想一想我们今天拍打的节拍有没有什么规律？

强弱弱

（3）师：让我们随着音乐再来感受一下

师生随乐曲录音范唱律动感受。

(4)师：同学们表现的很棒了，为了奖励同学们，老师把一首歌曲写给你们。

师范唱翻唱。

（5）师：你看到了哪些？举手告诉我。

（6）师：是一只勤劳可爱的小鸭子，（师出示小鸭子的照片揭示课题）请同学们打开书本20页，我们现在来学习歌曲———小鸭子。

3、学听歌曲：

（1）生用手指着歌词静静地完整的倾听歌曲录音范唱。

（2）分段学习歌曲。

[1]师有表情地按节奏的朗读第一段歌词

生小声随录音范唱学听曲目第一段，师写歌，师生接龙唱，师写歌生完整唱第一段歌词。

[2]师弹琴唱第二段歌词

生随录音范唱学唱第二段，师弹琴生唱第二段。

[3]师弹琴生完整唱情歌两段歌词

（3）巩固练唱：

[1]师生接龙唱；

[2]生生接龙唱；

[3]生分小组比赛唱；

[4]师组织一部分生练习打击器乐响板；

[5]歌表演唱；

[6]个别生展示表演。

4、做课中操《滴哩滴哩》。

5、师生交流。

师：你现在有哪些收获？

生答。

师总结，我们现在学习了小鸭子这首新歌，要学习它勤劳的品德，希望你们现在自己的事情自己做，也祝福每一位同学都可像小鸭子一样健康、活泼、快乐的成长。

中班音乐教案 篇2

音乐分析：

1、音乐情感：舒缓、优美的萤火虫飞舞画面。

2、音乐知识点：这首歌曲是四四拍，歌词共四句，整首曲目重复听四遍。

活动目标：

1、通过肢体律动和道具，感应短短长的乐句。

2、体验歌曲 游戏的乐趣。

3、初步认识萤火虫的生活习性跟特征。

4、感受歌曲诙谐风趣的特质，能唱着音乐游戏。

5、喜欢参与戏剧活动，体验音乐游戏的欢乐。

活动准备：

1、经验准备：初步认识萤火虫的动因。

2、萤火虫指偶、纱巾，场地布置（花、树、草地）

3、音乐CD、播放机，黑板、卡片、粉笔一支。

活动队形：

半圆

活动重难点：

教学重点：感应短短长的乐句。

教学难点：能边跳舞边通用肢体律动、道具等感应短短长的乐句。

活动过程

一、暖身活动

1、播放《波浪舞》，做各种动作进场。

“现在，我们要去野营了！准备好没有？一起出发吧！”播放《波浪舞》，做各种动作进场（一起去野营、我们坐车去，开车去野营、一起搬石头、一起搭棚子、一起钉铁钉、用力钉钉子、大家都尽力、帐篷搭好了等）。

2、出示挂图，故事引导。

“哇！郊外的夜里好安静中班音乐的教案怎么写，满天都是小星星。突然，天上的小月亮都飞了下来，一闪一闪亮晶晶的。宝宝一看，原来他们不是小星星，是萤火虫。”

二、介绍萤火虫

“萤火虫喜欢在湿湿的地方生活，最喜欢夏天回来玩游戏。你们看，它的身子一闪一闪的，真漂亮！谁知道它身体的什么地方会发光吗？谁可来指一指，萤火虫的什么地方会发光？”

三、运用肢体动作、道具等感应短短长的.乐句。

1、手指飞舞，感应短短长的乐句。

1）探索手指飞舞的动作。

“萤火虫真漂亮，我变一只萤火虫出来和他们玩游戏好吗？变变变，看，变回来啦！一起跟它打个招呼吧！小朋友们看，萤火虫跟着同学的歌声一起跳舞啦！”（教师边清唱一遍，边做动作）。

2）钢琴演奏乐曲，一个手指散开，感应短短长的乐句。

“萤火虫跳舞真好看，我们一起来变萤火虫吧！变变变，变回来了吗？一起飞，飞，飞到脸上”。（钢琴演奏一遍乐曲，边听边用一个手指飞舞）

3）播放音乐，两个手指飞舞，感应短短长的乐句。

“萤火虫玩得真开心，它还想变一个伙伴来唱歌。一起来变变变，两只萤火虫变回来了，打个招呼吧！。”（播放前半部分戏剧，老师带幼儿练习两个手指散开，感应短短长的乐句）。

教学反思：

《萤火虫》是一首抒情儿童乐曲，优美的曲调表达了孩子们对厚重飞舞的萤火虫的亲切情感，它描绘了一幅萤火虫在夜晚里飞来飞去象小灯笼的形象，生动优美，惟妙惟肖。《萤火虫》是一首3/4拍子歌曲，在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线，以歌曲的学习成为基点，设计了丰富内容，通过听、辨、唱、创，让学生走进音乐，“以学习者为中心”的课堂模式让学员在本节课中饶有兴趣地学，主动热情地参加，让学生在活动中边玩边学，圆满地完成了教学任务，体现了鹤文化背景下“活美”课堂的高效性，培养了学员的自主、合作、探究的学习能力。

小百科：花萤总科的一科，通称“萤火虫”。全世界已知约20xx种，分布于热带、亚热带和寒带地区。中国记载10属54种。

中班音乐教案 篇3

活动目标：

1．熟悉音乐的曲调，感受歌曲的劳动风格，学习边跳舞边用动作表现歌曲的节奏。

2．根据音乐的快慢变化拍出节奏型。

3．体验用"嗬嗨"的语言表现歌曲的力度。

活动准备：

1．《加油干》和《瑶族舞曲》A段的戏剧磁带各一盘、录音机。

2．幼儿用书：《加油干》 。

活动过程：

（一）对比欣赏乐曲《加油干》和《瑶族舞曲》的A段。

1．教师出示一张幼儿抬桌子的照片。幼儿倾听《加油干》和《瑶族舞曲》的A段，将截图与乐曲进行匹配。

教师：你们看，图上的小朋友在做哪些？听听老师放的两段音乐，觉得那一段音乐跟小朋友做的事情非常像？

2．带领幼儿在《加油干》中的重音处匹配上语音节奏。

教师：你们看看在戏剧的哪些地方，需要我们让巨大的劲呢？ 、3．教师和儿童共同在《加油干》的重音处口呼语音节奏。教师反馈幼儿的语音节奏，例如"嘿嘿""嘿哟"等。

教师：现在我们唱着戏剧在更使劲的地方说"嘿嘿"。

（二）学听歌曲《加油干》。

1．教师范唱歌曲《加油干》。

教师：听听我是如何为你们加油的吧！

2．教师和儿童共同学听歌曲2到3遍。

3．幼儿用身体动作表现歌曲的节奏跟力度。

（三）教师鼓励儿童根据戏剧的快慢，用拍手的动作表现歌曲。

1．教师：我们用拍手的动作为她们加油！请你们边跳舞边拍手。

2．教师鼓励儿童反思自己拍手的节奏。

教师：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎么样？

音乐快的地方，欧姆拍手的速度又怎么样呢？

3．幼儿尝试用自己的身体动作表现音乐。

4．幼儿边听音乐边训练身体动作。

5．教师指挥幼儿分声部练习身体动作。

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